Роль математических задач в обучении учащихся эвристикам
Современные трактовки понятия "эвристика". Понимание эвристики в методике обучения математике. Виды эвристик. Уровни формирования эвристик у учащихся общеобразовательных учреждений. Примеры математических задач, их решение. Методика формирования эвристик.
Подобные документы
Формирование навыков сложения и вычитания с переходом через десяток, решение задач в два действия. Развитие навыков устного счёта, творческих способностей и внимания в учащихся. Воспитание организованности, самостоятельности и интереса к математике.
разработка урока, добавлен 12.03.2017Анализ понятия "образные представления". Особенности их формирования у учащихся среднего школьного возраста. Методика и примеры использования художественных репродукций на уроках истории с целью повышения эффективности и степени качества образования.
курсовая работа, добавлен 30.08.2017Разработка четырёхэтапной модели обучения учащихся решению стереометрических задач на основе планомерного ознакомления с условием, поиска плана решения, реализации этого плана и познавательный анализ. Примеры, иллюстрирующие методику работы с задачей.
статья, добавлен 18.09.2022Определение акцента при обучении математике. В статье приведен широкий перечень основных математических понятий и методов, имеющих общенаучное и философское значение. Охарактеризованы общенаучные математические понятия и пары противоположных понятий.
статья, добавлен 07.10.2018Описание видов математических задач, этапов решения и их роли в обучении математике. Метод самостоятельной работы как способ организации учебно-познавательной деятельности студентов над задачей. Занимательные задачи в формировании интереса к математике.
статья, добавлен 18.05.2020Сущность, значение и цели целеполагания для планирования учебных процессов современных общеобразовательных учреждений в ходе обучения учащихся биологии. Методика составления календарно-тематического плана обучения. Примеры разработок отдельных уроков.
курсовая работа, добавлен 03.03.2012Особенность сюжетных задач в математике, их воспитывающие, развивающие функции. Воспитание патриотизма у школьников в процессе обучения математике. Развитие кругозора учащихся и познавательного интереса к предмету, формирование математического мышления.
статья, добавлен 25.04.2019Характеристика основных форм и средств формирования элементарных математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Исследование особенностей использования форм и средств обучения при обучении дошкольников с ЗПР.
статья, добавлен 16.01.2021Вопросы построения экономико-математических моделей задач при обучении студентов экономических направлений подготовки. Методические аспекты работы на различных этапах математического моделирования и вопросы, связанные с самостоятельной работой студентов.
статья, добавлен 07.11.2018Методика формирования математических понятий в школе. Формирование умений различать объекты с опорой на определение, умений относить объект к определенному классу. Структура порядка на множестве предикатов. Интерпретация логической модели понятия.
статья, добавлен 06.11.2018Характеристика технологии формирования действий контроля и оценки учащихся при обучении математике в 5-6 классе. Суть содержательного компонента технологии, представленная формируемыми действиями контроля и оценки, приемами самоконтроля и самооценки.
статья, добавлен 28.08.2018Понятие "повторение" в психологии и дидактике, его методы, формы и средства. Основные виды повторения в школьном курсе математики. Методика организации итогового повторения по теме "Решение текстовых задач на движение" при подготовке учащихся к ГИА.
курсовая работа, добавлен 20.06.2014Рассмотрение основных вопросов методики обучения учащихся решению текстовых задач на движение. Определение необходимости изучения различных видов движения, задач с недостающими, лишними и противоречивыми данными. Анализ роли математической подготовки.
статья, добавлен 20.04.2019Специфика обучения математике в малокомплектной школе, средства организации работы учащихся младших классов. Психолого-педагогические основы самостоятельной работы учащихся процессе обучения математике. Требования к отбору содержания обучения предмету.
дипломная работа, добавлен 10.10.2016Целесообразность использования исторического и регионального компонентов в обучении математике. Необходимость формирования компетенции в области математики, решение задач профессиональной деятельности на основе информационной и исторической культуры.
статья, добавлен 01.02.2019Процесс формирования математических понятий на уроках математики, методика их введения. Практическое исследование введения и формирования математического понятия дроби на уроках математики: содержание и ход эксперимента, анализ полученных результатов.
курсовая работа, добавлен 28.04.2012Методика проведения внеклассного мероприятия, способствующего развитию математических способностей младших школьников и формированию у них интереса к науке математике. Задачки на быстроту ответа. Игра со зрителями. Коллективное заполнение кроссворда.
разработка урока, добавлен 13.07.2014Исследование сущности процесса формирования умений у учащихся, как одной из задач производственного обучения в учреждениях профобразования. Характеристика метода познавательных игр. Анализ основных признаков наличия у учащихся познавательного интереса.
контрольная работа, добавлен 11.06.2017Математическое развитие ребенка и его способностей как одна из основных задач дошкольного образования. Способы их развития в дошкольном возрасте. Особенности математической подготовки дошкольника. Использование игр при обучении дошкольников математике.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017- 120. Теоретико-методологические основы формирования математического понятия дроби на уроках математики
Процесс формирования математических понятий и методика их введения на уроках математики. Введение и формирования математического понятия дроби. Анализ и примеры различных способов изучения понятий в школе. Формирование верного представления у детей.
реферат, добавлен 22.05.2009 Одной из основных образовательных целей обучения математике является овладение системой математических знаний, умений и навыков. Рассмотрен психологический аспект данного вопроса. Формирование умений и навыков. Алгоритмизация деятельности учащихся.
статья, добавлен 29.05.2021- 122. Наглядное обучение как эффективный процесс формирования математических знаний младших школьников
Влияние средств наглядности на усвоение знаний учащихся начальной школы, Процесс формирования знаний, умений и навыков на уроках математики. Нетрадиционные подходы в методике работы с наглядностями, применение ее для диагностики уровня развития мышления.
курсовая работа, добавлен 07.11.2014 Актуальность внедрения билингвальной модели обучения математике на внеучебных занятиях с целью развития иноязычных коммуникативных умений учащихся. Взаимосвязанная деятельность учителя и учащихся в процессе обучения математике на английском языке.
статья, добавлен 27.02.2021Изучение табличного умножения и деления в начальной школе с использованием сказок. Формирование навыков устного и письменного счёта. Воспитание чувства взаимопомощи у учащихся, развитие интереса к математике. Решение примеров и задач изученных видов.
разработка урока, добавлен 24.02.2013Формирование у учащихся общеобразовательных учебных заведений навыков безопасной жизнедеятельности как научно-педагогическая проблема. Изучение содержания учебного процесса формирования основ безопасности жизнедеятельности школьников 5-11 классов.
курсовая работа, добавлен 12.01.2015