Особливості підготовки та перепідготовки судово-медичних експертів в Україні
Обґрунтування значущості забезпечення професійної підготовки в сфері судово-медичної діяльності. Кваліфікаційні вимоги до даної професії: вища медична освіта, освітньо-кваліфікаційний рівень не нижче спеціаліста, присвоєння кваліфікації експерта.
Подобные документы
Опис компонентів системи підготовки диригентів-хормейстерів. Освітньо-професійні програми їх підготовки у провідних закладах вищої освіти України. Дослідження навчальних програм регентських класів Придворної співочої капели та Синодального училища.
статья, добавлен 24.05.2023Етапи становлення університетської, зокрема магістерської підготовки, за часів царської Росії. Суть проблем, що існували під час підготовки перших поколінь магістрів. Співставлення з сучасною підготовкою за освітньо-кваліфікаційним рівнем "магістр".
статья, добавлен 01.02.2019Перехід вищої медичної освіти до нової концепції підготовки спеціалістів. Визначення пріоритетних напрямків навчання студентів-медиків для формування їх професійної компетентності. Підвищення якості освіти, зростання соціального статусу медичних сестер.
статья, добавлен 09.02.2022Аналіз потреби у висококваліфікованих управлінських кадрах у сфері державного управління та місцевого самоврядування. Вимоги до компетенцій та принципи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації посадових осіб місцевого самоврядування.
статья, добавлен 30.01.2018Проблема підвищення якості професійної підготовки офіцерів прикордонної служби на тактичному рівні. Характеристика змісту професійної підготовки та розробка освітньо-професійних програм для підготовки офіцерів-прикордонників за певними спеціальностями.
статья, добавлен 23.02.2023Побудова моделі підготовки майбутніх експертів з екології до професійної діяльності засобами інформаційно-комунікаційних технологій, її впровадження освітній процес вищих навчальних закладів. Удосконалення готовності експертів до професійної діяльності.
статья, добавлен 01.09.2018Нові вимоги до освіти як інструменту підготовки висококваліфікованого спеціаліста готельно-ресторанного сектору, який зможе задовольнити будь-які потреби споживачів. Доцільність вивчення дисципліни "Логістика в галузі", розробка авторської програми.
статья, добавлен 20.10.2023Особливості організації практичної підготовки студентів-магістрів із спеціальної освіти. Розвиток інтегральних, загальних та спеціальних компетентностей фахівців, сформульованих Освітньо-професійною програмою "Олігофренопедагогіка. Інклюзивна освіта".
статья, добавлен 25.12.2022Визначення змісту понять "професійна освіта", "професійна підготовка", "багаторівнева професійна освіта". Розкриття основних напрямів вдосконалення професійної освіти, аналіз чинників, що визначають сучасні вимоги професійної підготовки економістів.
статья, добавлен 05.02.2019- 110. Розвиток медичної освіти на західноукраїнських землях (друга половина XVIII - 3О-ті роки ХХ ст.)
Виявлення головних чинників, що детермінували розвиток медичної освіти на західноукраїнських землях наприкінці XVIII - 30-их роках ХХ ст. Аналіз змісту, форм, методів і засобів фахової підготовки медичних працівників нижчого та середнього рівнів.
автореферат, добавлен 22.06.2014 Проведення комплексного дослідження особливостей комунікативної підготовки студентів медичних спеціальностей. Обґрунтування специфіки професійної комунікації лікаря. Визначення умов для досягнення високого іншомовного комунікативного рівня студентів.
статья, добавлен 03.02.2018Питання забезпечення якості підготовки конкурентоздатних фахівців. Наголошується на важливості інноваційних технологій, зокрема хабів. Розглядаються вимоги до змісту професійної (професійно-технічної) освіти, рівня професійної кваліфікації випускників.
статья, добавлен 13.03.2023Вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх бакалаврів сестринської справи. Вивчення студентами історії підготовки медичних сестер в Україні. Визначення ступеневості медсестринської освіти в Україні. Андрагогічні засади освіти дорослих.
статья, добавлен 03.02.2024Концепція навчання фахівця з інформаційного забезпечення управління. Модель його підготовки до професійної діяльності. Зміст системи господарської діяльності спеціаліста в умовах інформатизації суспільства. Кваліфікаційна характеристика фахівця.
автореферат, добавлен 02.08.2014Аналіз сучасних проблем вищої медичної школи. Обґрунтування ефективності моделі системи підготовки майбутніх магістрів медицини до педагогічної діяльності шляхом визначення педагогічних можливостей освітнього середовища вищих медичних закладів освіти.
статья, добавлен 01.08.2022Становлення і розвиток системи професійної підготовки і перепідготовки вчителів для навчальних закладів Східної Галичини періоду входження краю до складу Австрійської імперії. Фактори, які сприяли вдосконаленню форм і методів педагогічної освіти.
статья, добавлен 11.04.2018Дослідження місця і ролі комунікативної компетентності у фаховій діяльності майбутніх бакалаврів сестринської справи в умовах реформування чинної системи охорони здоров’я в Україні. Основні вимоги до комунікативної компетентності медичних працівників.
статья, добавлен 18.08.2022Аналіз досліджень з практико-орієнтованої діяльності з фізіології, патофізіології та медичної біології у профорієнтаційній роботі. Вимоги, які висуває професія до людини з метою виявлення її професійної придатності до того чи іншого виду діяльності.
статья, добавлен 26.11.2023Вивчення умов реалізації професійної діяльності фахівця за фахом "Електромеханік по засобам автоматики і прикладам технічного обладнання". Здійснення програми професійної підготовки спеціаліста. Визначення технології навчання майбутнього спеціаліста.
курсовая работа, добавлен 11.10.2012- 120. Професіоналізація в архітектурній освіті: проблеми підготовки архітекторів до професійної діяльності
Розгляд сучасної ситуації в архітектурній освіті, науці та практиці. Професійна компетентність архітектора. Кваліфікаційні вимоги до магістра та бакалавра архітектури. Педагогічні напрями формування готовності студентів до плідної самореалізації.
статья, добавлен 30.08.2018 - 121. Підготовка соціальних педагогів до організації освітньо-дозвільної діяльності учнівської молоді
Вивчення проблеми професійної підготовки соціальних педагогів до здійснення соціально-виховної роботи у сфері організації дозвілля учнівської молоді. Психологічні умови ефективної підготовки вчителя. Процес організації освітньо-дозвільної діяльності.
автореферат, добавлен 24.02.2014 Модернізація змісту освітньо-професійної програми "Управління закладом освіти" спеціальності Менеджмент підготовки здобувачів магістерського рівня вищої освіти. Потреба поєднання формальної та неформальної освіти магістрантів на етапі навчання у ЗВО.
статья, добавлен 23.08.2022Аналіз різноманітних підходів вчених до ефективної підготовки фахівців до професійної діяльності у закладах дошкільної освіти. Особливість та значущість професійної підготовки вихователів. Коротка характеристика трьох площин діяльності педагога.
статья, добавлен 13.05.2020Методична підготовка інструменталістів у магістратурі здійснюється відповідно до освітньо-професійних програм. Формування готовності до викладання музичного інструмента у ЗВО. Фахові вимоги та зміст професійної діяльності викладача-інструменталіста.
статья, добавлен 14.08.2022Актуалізація професійної діяльності та правовий статус медіаторів. Спеціальна юридична підготовка кваліфікованих медіаторів для врегулювання правових спорів. Перспективи розвитку системи підготовки та перепідготовки майбутніх медіаторів в Україні.
статья, добавлен 26.06.2023