Система проблемных уроков
Понятие и характеристика проблемного обучения, история его становления и развития, основные функции и признаки. Структура и элементы, специфические черты проблемного урока, принципы и подходы к его проведению. Разработка системы проблемных уроков.
Подобные документы
Анализ основ проблемного обучения. Определение роли проблемного обучения в повышении эффективности учебной деятельности школьников и его места в учебном процессе. Ознакомление с результатами реализации проблемного обучения младших школьников на уроке.
курсовая работа, добавлен 10.04.2017История возникновения и применения на практике элементов проблемного обучения. Исследовательский метод в буржуазной педагогике. Сущность "активизации учения". Умственное взаимодействие объекта и субъекта. Способы и правила создания проблемных ситуаций.
курсовая работа, добавлен 17.01.2013- 78. Проведение урока
Сущность урока как основной формы учебных занятий. Изучение классификации уроков. Рассмотрение типологии уроков и способов их проведения в зависимости от выбора вида урока. Влияние вида урока на восприятие учащихся и количество усвоенного материала.
реферат, добавлен 19.01.2010 Этнопсихологические особенности, которые оказывают влияние на результативность процесса обучения математике. Основная психолого-дидактическая задача на операционном этапе урока. Применение в образовательном процессе элементов проблемного обучения.
статья, добавлен 02.10.2018Исторические аспекты проблемного обучения. Характеристика уровней проблемного обучения, основные виды творчества. Проблемная ситуация как средство повышения познавательной деятельности младших школьников и развития памяти учащихся, правила ее создания.
курсовая работа, добавлен 24.06.2011Исследование методики проблемного обучения в условиях профессионального образования. Разработка плана-конспекта занятия на основе методов проблемного обучения по дисциплине "Компьютерные сети". Оформление учебно-методического обеспечения занятия.
курсовая работа, добавлен 17.02.2019Особенность развития творческих способностей студентов и их интеллектуальных умений. Выдвижение перед учащимися дидактических проблем. Овладение учениками обобщенными знаниями и принципами проблемных задач. Характеристика основных форм учебной проблемы.
статья, добавлен 26.04.2019Особенности развития личности ученика в процессе обучения. Развитие познавательных способностей и самостоятельности учащихся в системе образования. Модели организации и проведения уроков математики в классе с различными по уровню активности учащимися.
доклад, добавлен 04.03.2013Урок в школе как целостная система. Три постулата технологии разных типов уроков в соответствии с требованиями к современному уроку. Содержание дидактической структуры урока и этапы подготовки учителя к его проведению. Организация нестандартного урока.
контрольная работа, добавлен 03.11.2009Исторические аспекты проблемного обучения и его концептуальные основы. Проблемная ситуация – основное звено проблемного обучения. Методические приемы их создания. Практическое применение проблемного метода для повышения познавательной активности учащихся.
курсовая работа, добавлен 07.12.2016Определение проблемного обучения как эффективного педагогического метода развития творческого мышления. Анализ организованной преподавателем эвристической беседы со студентами при изучении проблем динамики тел под действием гравитационного взаимодействия.
конспект урока, добавлен 26.08.2015Суть и содержание технологии проблемного обучения. Изучение ее значимости для профессионального образования с учетом Федеральных государственных образовательных стандартов. Трудности, которые испытывают педагоги при реализации проблемного метода.
статья, добавлен 19.02.2019Организация учебной деятельности учащихся. Образовательно-воспитательные и развивающие задачи школьного курса истории, методические приемы обучения. Типы уроков, их влияние на качество обучения и развитие учащихся. Виды уроков и их замысел или план.
реферат, добавлен 16.07.2009Особенности технологии (системной совокупности приемов и средств) проблемного обучения. Классификация методов обучения. Постановка учебной проблемы и поиск ее решения учениками в ходе специально организованного учителем диалога. Виды и структура диалога.
доклад, добавлен 20.03.2017Специфика использования проблемного обучения в биологическом образовании. Экспериментальная методика использования личностно–значимых проблемных ситуаций на уроках биологии раздела "Животные", ее эффективность в условиях педагогического эксперимента.
автореферат, добавлен 01.05.2018История развития оценочной системы. Виды контроля знаний учащихся. Исследование мотивов учебной деятельности в процессе преподавания уроков трудового обучения. Анализ результатов работ учеников при стандартных и нестандартных формах контроля знаний.
курсовая работа, добавлен 14.01.2014Типы уроков русского языка. Понятие, специфика и классификация нестандартных уроков. Технология урока русского языка в виде лабораторной работы. Уроки, воспроизводящие какое-либо занятие: экскурсия, прогулка, путешествие в прошлое или будущее.
реферат, добавлен 08.11.2024Особенности использования технологии проблемного обучения в образовательном процессе, его сущность и содержание: исторический, психолого-педагогической и методической аспекты. Опыт применения проблемного обучения в начальной школе на уроках математики.
курсовая работа, добавлен 29.03.2018Основные принципы построения, содержания и типов урока. Характеристика требований к уроку. Общие понятия о планировании занятий. Структура уроков производственного обучения. Формы организации деятельности учащихся на уроках производственного обучения.
курсовая работа, добавлен 17.10.2015Проблемное обучение как новое педагогическое явление и достижение передовой практики. Различие на уровне познавательной деятельности учеников явлений проблемного вопроса, проблемной задачи, проблемной ситуации и проблемы. Уровни проблемного обучения.
реферат, добавлен 01.12.2013Психологическая основа концепции проблемного обучения - теория мышления как продуктивного процесса, выдвинутая С.Л. Рубинштейном. Пути преобразования процесса обучения в радостный процесс познания, развития умственных сил и способностей учащихся.
реферат, добавлен 19.03.2017Понятие, классификация, типы и основные элементы урока. Его образовательный (познавательный), развивающий и воспитывающий аспекты. Требования к технике его проведения. Признаки классно-урочной системы обучения. Особенности современного урока информатики.
реферат, добавлен 16.10.2013Вопросы, связанные с использованием проблемного обучения, их содержание и оценка важности для методики преподавания иностранных языков. Актуальность проблемного и алгоритмического подхода к обучению иностранным языкам, его закономерности и значение.
статья, добавлен 22.09.2018Необходимость применения элементов проблемного обучения и формирование у школьников логического мышления, положительной мотивации, познавательной потребности, творческих способностей. Проблемно-диалогические обучение в качестве основного обучения.
статья, добавлен 31.03.2019Технология проблемного диалога: методы, формы, средства обучения. Постановка учебной проблемы и поиск ее решения, подходы к данному процессу в современной школе. Разновидности диалога и их функциональные особенности, условия и возможности осуществления.
контрольная работа, добавлен 21.12.2011