Основы управления педагогическими системами
Субъекты управления системой образования. Виды планов работы школы и основные требования к ним. Деятельность педагогического коллектива и его руководителей или управляющей системы. Сущность и значимость принципов управления педагогическими системами.
Подобные документы
Характеристика и специфика применения автоматизированных систем управления для управления качеством подготовки специалистов. Осуществление управления студентом с помощью образовательного процесса. Создание программы мониторинга качества образования.
статья, добавлен 26.04.2017Основные условия развития профессионально-педагогического образования: развивающиеся экономическая интеграция, исследование развития науки и техники, прогноз новых профессий. Требования современного производства, разработка содержания образования.
статья, добавлен 11.06.2018Организационные принципы функционирования комплекса, регламентирующего процессы воспитания и обучения. Специфика управления образовательной системой. Полномочия органов исполнительной власти, принимающих решения по вопросам регионального образования.
курсовая работа, добавлен 11.03.2014Вопросы повышения эффективности управления учреждениями дополнительного образования. Противоречия между типами инновационного развития системы дополнительного образования школьников и темпами совершенствования управления в различных видах учреждений.
статья, добавлен 25.06.2013Современные подходы к воспитанию. Сущность и специфика управления развитием воспитательной системы. Игровая воспитательная деятельность. Достоинства и недостатки воспитательной системы современной школы. Воспитательная система образовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 29.08.2018Проведение исследования профориентации школьников в Германии. Особенность изучения внутришкольной профориентационной работы в соответствии с педагогическими циклами во Франции. Характеристика системы среднего профессионального образования в Финляндии.
статья, добавлен 28.01.2017Анализ специфики деятельности учреждений дополнительного образования детей. Педагогический потенциал народного искусства как фактора творческого развития личности учащегося. Модель управления образовательным процессом детской школы искусств и ремесел.
автореферат, добавлен 15.12.2017Характеристика понятия "предпринимательские компетенции". Модель развития предпринимательских компетенций у студентов педагогического вуза. Проблемы обеспечения высококвалифицированными педагогическими кадрами, обладающими необходимыми компетенциями.
статья, добавлен 06.07.2021Исследование основ управления образованием на муниципальном уровне. Анализ системы образования в Новоуральском городском округе. Оценка организации управления образованием города Новоуральск. Определение направлений развития системы образования города.
курсовая работа, добавлен 22.07.2012Модель педагогического управления самостоятельной работой будущих юристов. Комплекс педагогических условий эффективной реализации модели педагогического управления самостоятельной работой студентов в рамках изучения дисциплины "Иностранный язык".
автореферат, добавлен 14.08.2018Перестройка системы образования при переходе к информационному обществу. Основные подходы к компьютерному обучению. Проблемы управления учебной деятельностью с помощью компьютера. Обучающая деятельность как система процессов решения определенных задач.
статья, добавлен 15.04.2011- 112. Основы педагогики
Возникновение и диалектика развития термина "культурно-досуговая деятельность", обоснование его родовых методов, форм и средств. Взаимосвязь теории с историей общественно-просветительного движения в России, зарубежными социально-педагогическими теориями.
курсовая работа, добавлен 14.07.2014 Обеспечение доступности качественного образования как ведущая идея модернизации российской школы. Знакомство с основными показателями для решения задач управления качеством образования на уровне района мегаполиса. Сущность понятия "качество образования".
дипломная работа, добавлен 12.06.2016Обновление содержания образования в условиях децентрализации управления. Подходы к определению понятия "качество образования" в педагогической теории и практике и их классификация. Содержание основных компонентов модели управления качеством образования.
автореферат, добавлен 29.03.2013Теоретико-методологические предпосылки исследования качества дошкольного образования и управления им. Разработка интегральной модели качества дошкольного образования как объекта управления. Использование технологии управления качеством образования.
дипломная работа, добавлен 07.12.2023В 2022 г. педагогическое образование начинает регламентироваться еще одним федеральным нормативным актом, "Ядром высшего педагогического образования". Изменения в вузовской образовательной среде - управленческой, методической и преподавательской.
статья, добавлен 21.11.2022Значение организационных структур как фактора, влияющего на эффективность управления качеством образования. Включение контроллинг-центра и когнитивного ситуационного центра в управление образованием. Динамика изменений качественного состава руководителей.
автореферат, добавлен 15.07.2018- 118. Теоретико-методологические основы непрерывного педагогического образования: довузовский компонент
Анализ особенностей и специфики в контексте непрерывного педагогического образования. Социально-образовательная и практическая значимость довузовского образования в условиях его неопределенности. Существующие в данной сфере трудности и их преодолениее.
статья, добавлен 13.07.2021 Педагогическая задача как система особого рода, представляющая собой основную единицу педагогического процесса. Основные компоненты управленческой культуры руководителя и педагогического коллектива школы. Особенности организации внутришкольного контроля.
шпаргалка, добавлен 05.12.2011- 120. Педагогика как наука
Основные категории современной педагогической науки, её структура и функции. Методы управления образовательными системами. Теория воспитания и обучения. Развитие личности в эпоху Возрождения. Педагогические взгляды русских мыслителей и философов.
презентация, добавлен 15.09.2017 - 121. Модель управления качеством художественного образования на факультете искусств и ее особенности
Модели и концепции внутривузовских систем обеспечения качества подготовки специалистов, их сравнительная характеристика и условия эффективного использования. Основные критерии оценки качества образования, структура системы управления данным показателем.
статья, добавлен 26.12.2017 Реформа управления системой образования и регулирования его структуры в современном Китае. Обеспечение всеобщего обязательного 9–летнего образования. Изменение плана приема в высшее учебное заведение. Обычные и профессиональные полные средние школы.
реферат, добавлен 14.06.2013Методическая работа педагогического коллектива. Повышение квалификации педагогов дошкольной образовательной организации. Рассмотрение содержания и специфики процесса становления педагогического коллектива в свете компетентностной модели обучения.
статья, добавлен 02.03.2019Формирование учительского сообщества как коллективного субъекта профессиональной деятельности. Сущность критериев и показателей оценки результатов становления и развития педагогического коллектива как субъекта коллективной профессиональной деятельности.
автореферат, добавлен 26.03.2018Методология педагогического мониторинга как неотъемлемой части управления современным образовательным процессом. Апробация методов и инструментов мониторинга Программы перехода в эффективный режим работы школ, работающих в сложных социальных контекстах.
дипломная работа, добавлен 27.08.2017