Персонажна система чарівної казки Лідії Дунаєвської: перспектива компаративної та міжкультурної методологій в українській середній освіті (на матеріалі української та французької чарівних казок)
Використання персонажної системи чарівної казки Л. Дунаєвської (добротворці, злотворці, знедолені) в українській середній освіті з метою розвитку в учнів міжкультурної, компаративної та лінгвосоціо-культурної компетенцій на уроках української літератури.
Подобные документы
- 101. Педагогічні умови формування ґендерної культури учнів 10-11 класів засобами української літератури
Формування когнітивної складової ґендерної культури старшокласників. Підвищення рівня розвитку ціннісного, поведінкового компонентів гендерної культури учнів у контексті вивчення української літератури. Використання інтерактивних методів і форм виховання.
статья, добавлен 12.04.2018 Формування аудіативних умінь в дослідженнях психологів, лінгвістів, методистів. Вправи і завдання, які сприяють формуванню вмінь учнів слухати. Система вправ для формування вміння учнів слухати та розуміти усне мовлення на уроках української мови.
курсовая работа, добавлен 28.11.2016Дослідження з розвитку соціальної компетентності учнів в шкільній освіті - для виявлення чинників розвитку соціальних компетентностей. Особливості розвитку соціальної компетентності учнів в шкільній освіті Чехії. Передумови розвитку соціальних навичок.
статья, добавлен 25.10.2024Елементи казки, особливості її дидактики та виховна мета у системі казок. Дослідження створених дидактичних казок для здобувачів вищої освіти та методики використання таких творів у ході аудиторної та самостійної домашньої роботи. Типи наукових казок.
статья, добавлен 27.06.2024Дослідження феномену казки та її освітнього потенціалу. Реалізація нового бачення у прочитанні казок Сухомлинського та їх інтерпретація з огляду на сучасні потреби українського суспільства та освітньої практики у дошкільній ланці освіти і молодшій школі.
статья, добавлен 24.04.2021Формування стратегії трансформації базової середньої освіти. Реалізація концептуальних ідей реформи "Нова українська школа". Аксіологічний простір освітньої парадигми НУШ, усунення суперечності між традиційною моделлю навчання та суспільними викликами.
статья, добавлен 24.03.2024- 107. Реалізація комунікативного та діяльнісного підходів до навчання на уроках української літератури
Розкриття можливих шляхів реалізації інновацій підходів до викладання української літератури. Основні пропозиції щодо методів організації групової навчальної діяльності школярів на уроках української літератури. Особливості інтерактивних методів навчанні.
статья, добавлен 06.04.2019 Стаття розглядає значення та ефективність використання фольклору для підвищення культурної компетенції учнів та поліпшення результативності навчання української мови. Автор аналізує можливості використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.
статья, добавлен 29.07.2024Проблема формування орфографічних навичок у учнів, вміння користуватися мовними і мовленнєвими засобами української літературної мови. Засіб підвищення грамотності учнів. Система роботи над орфографічними помилками. Мовний аналіз як метод навчання.
курсовая работа, добавлен 12.02.2011Дослідження сутності, значення та розвитку креативності для вдосконалення процесу загальної середньої і професійної освіти, реалізація креативних підходів на уроках і заняттях. Формування професійних навичок у педагогів до навчання креативних дітей.
статья, добавлен 07.09.2017Аналіз проблеми створення цілісної, науково та методично обґрунтованої системи організації домашнього читання на уроках іноземної мови в середній школі. Аналіз необхідності використання для цього автентичних художніх текстів або серії їх фрагментів.
статья, добавлен 05.02.2019Характеристика методів та прийомів екологічного виховання дітей дошкільного віку за допомогою авторської казки природознавчого змісту. Використання творів В. Сухомлинського з метою формування екологічної та морально-етичної свідомості дошкільників.
учебное пособие, добавлен 19.03.2020Виявлення та оцінка рівня пізнавальної активності учнів, зміст і напрямки їх пошуків у процесі навчання української мови. Розробка системи пізнавальних завдань і методики її використання в навчальному процесі під час вивчення іменних частин мови.
автореферат, добавлен 31.01.2014Розгляд та аналіз необхідності використання різноманітних методів та прийомів, інноваційних технологій, що дає можливість вихователю урізноманітнити свою роботу та зацікавити дітей. Визначення та характеристика особливостей сприймання дітьми казки.
статья, добавлен 14.02.2022- 115. Використання інформаційних комп’ютерних технологій у процесі навчання української мови та літератури
Форми використання електронного посібника на уроках української мови. Розробка та практичне впровадження обґрунтованої методичної моделі, спрямованої на ефективне використання ІКТ у процесі навчання української мови та літератури в старших класах.
курсовая работа, добавлен 02.11.2017 Аналіз методів підвищення ефективності зв’язного усного мовлення учнів шляхом посилення лінгвістичної основи навчання, ознайомлення школярів з системою мовленєвих понять: документ як одиниця писемного ділового мовлення; критерії класифікації документів.
курсовая работа, добавлен 27.05.2014Проблемне навчання як засіб формування творчої активності, самостійності і комунікативних умінь учнів. Принципи проблемності у викладанні української літератури, їх реалізація. Взаємодія вчителя з учнями на уроці під час вирішення проблемних ситуацій.
курсовая работа, добавлен 28.05.2018З’ясування можливостей використання зарубіжного педагогічного досвіду для розвитку пізнавальної активності студентів на основі аналізу літератури та наукових розвідок із компаративної педагогіки. Аналіз інноваційних підходів та сучасних освітніх методик.
статья, добавлен 27.09.2022- 119. Використання веб-квест технології у навчанні учнів української мови на засадах діяльнісного підходу
Розглядається проблема застосування веб-квест технології в навчанні української мови учнів на засадах діяльнісного підходу. Схарактеризовано досвід використання веб-квест технології у шкільній освіті, зокрема під час проведення проекту "Мова-quest".
статья, добавлен 09.10.2018 Розгляд та характеристика різних підходів до тлумачення поняття "текст" і його типології в українській лінгводидактиці та світовій практиці. Дослідження особливостей тексту, як важливого засобу формування компетентності з української мови учнів ліцею.
статья, добавлен 24.11.2023Інноваційні технології в українській освіті. Програма "Електронний конструктор уроку". Дидактичні та додаткові матеріали до лекції. Інтегровані конспекти уроків та презентації до них. Раціональне використання часу на формування педагогічного досвіду.
реферат, добавлен 30.11.2016Розвиток риторичної компетентності учнів старших класів на уроках літератури. Аналіз технологій навчання, які сприяють формуванню риторичних умінь старшокласників. Використання риторичних ресурсів мовної освіти для публічного виступу, ведення діалогу.
статья, добавлен 29.09.2023Фактори використання новітніх підходів, методів в організації освітнього процесу. Роль вчителя в освітньому процесі відповідно до Концепції Нової української школи. Допомога учням у здобутті компетенцій управління інформаційним потоком та взаємодії з ним.
статья, добавлен 15.10.2023Проблема культури як визначального складника "індексу людського розвитку" й показника успішності країни. Збереження культурної ідентичності української нації в умовах глобалізації світу; необхідність формування у здобувачів культурної компетентності.
статья, добавлен 22.09.2021Дослідження дидактичних основ використання засобів віртуальної наочності на уроках української мови та літератури у загальноосвітніх навчальних закладах. Аналіз основних прикладів використання засобів віртуальної наочності на різних етапах уроків.
статья, добавлен 09.01.2019