Влияние семьи и педагога на становление и развитие личности ребенка
Семья как особая социальная среда, в которой действуют правила и нормы поведения, осуществление своей иерархии. Система педагогических фактов и условий, влияющих на достижение цели. Отбор и структурирования содержания образования и его реализация.
Подобные документы
Исследование особенностей взаимоотношений детей и родителей. Характеристика самостоятельности как компонента становления самоорганизации детей. Изучение факторов позитивных отношений между детьми и родителями. Анализ особой воспитательной роли семьи.
практическая работа, добавлен 09.09.2012Важное влияние семьи на становление и развитие личности во всех областях жизнедеятельности. Определение понятие воспитания, его функции в современном обществе. Рассмотрение понятия семейных традиций как главной духовной составляющей каждого дома.
статья, добавлен 30.04.2019Изучение форм взаимодействия семьи и школы. Педагогическая деятельность по воспитанию ребенка. Противоречивые социальные условия, уводящие развитие личности в аномалию. Многообразие организации совместной деятельности и общения педагогов и родителей.
презентация, добавлен 01.06.2016Развитие творческой личности - тенденция развития современного образования. Полихудожественная образовательная среда как духовное поле, обусловливающее ценностные ориентиры в формировании личности как субъекта культуры. Влияние на эмоциональную сферу.
статья, добавлен 28.03.2019Понятие социальной среды. Система социальной защиты детей в России. Сущность социального воспитания. Влияние социальной среды на развитие и обучение ребенка. Педагогические и психологические условия, способствующие социализации младших школьников.
курсовая работа, добавлен 05.05.2016Теоретические аспекты социализации личности. Этапы формирования личности. Теоретические аспекты изучения семьи как объекта социально-педагогической деятельности. Семья как объект социально-педагогической деятельности. Педагогический альянс школы и семьи.
дипломная работа, добавлен 17.03.2016Определение возможностей моделирования и уточнения педагогических условий социализации личности в спорте. Представление различных педагогических конструкт, фасилитирующих понимание важности детерминации педагогических условий в теории и практики.
статья, добавлен 26.09.2017Семья как социальный институт формирования личности. Взаимодействие, взаимовлияние, оказание своевременной помощи ребенку школьного возраста. Микроклимат семьи как основа духовно-нравственного развития личности ребенка. Эмоциональное воспитание в семье.
курсовая работа, добавлен 14.04.2020Система педагогических наук. Гармоничное развитие личности. Процесс становления человека как социального существа. Цели обучения, требования к уровню обученности, характер и особенности получаемых знаний. Упорядоченная деятельность педагога и учащихся.
шпаргалка, добавлен 13.01.2011Значение музыки в воспитании ребенка-дошкольника. Направленность содержания музыкального образования на развитие эмоциональной сферы ребенка. Музыкальные произведения для обогащения представлений детей старшего дошкольного возраста об эмоциях и чувствах.
реферат, добавлен 10.04.2023Воспитание ребенка как очень важный процесс, требующий к себе пристального внимания. Исследование степени влияния семьи на развитие личности ребенка на конкретных примерах. Анализ мнений известных психологов З. Фрейда и Я. Корчака по этому поводу.
статья, добавлен 21.11.2017Семья как главный институт воспитания и социализации ребенка, источник формирования личности. Исследование проблем семейного воспитания и его влияния на развитие дошкольника. Воспитательная, хозяйственно-бытовая, социально-контролирующая функции семьи.
статья, добавлен 14.03.2019Анализ семьи как комплексного социального явления, как объекта социально-педагогического взаимодействия. Исследование понятий "семья", "педагогическое взаимодействие", "семейное воспитание". Определение и характеристика воспитательного потенциала семьи.
курсовая работа, добавлен 16.01.2020Развитие системы дошкольного образования. Уровень и содержание эмоционального и социального развития ребенка. Роль семьи в первичной социализации. Особенности открытости ДОУ в новых социальных условиях. Принципы взаимодействия педагогов с родителями.
контрольная работа, добавлен 23.09.2012- 115. Коммуникативная компетентность педагога как фактор личностного развития ребенка с нарушением речи
Показано, что моделирование коммуникативной среды оказывает фасилицирующее влияние на развитие эмоциональной и когнитивной сфер. Приводятся результаты исследования, характеризующие влияние компетентности педагога на развитие ребенка с нарушениями речи.
статья, добавлен 09.02.2019 Семья как социо-культурная среда воспитания. Педагогическое взаимодействие как категория педагогической науки. Значение семейного воспитания в формировании личности. Школа как организующий центр совместной деятельности школы, семьи и общественности.
курсовая работа, добавлен 12.09.2017Характеристика обучения как вида деятельности ученика и учителя. Исследование отношения семьи к развитию познавательных интересов ребенка в школе. Возрастные возможности усвоения знаний. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя.
контрольная работа, добавлен 26.10.2017Семья как социальный институт формирования личности. Эмоциональная и рекреативная функции семьи. Демократический, авторитарный и попустический стили воспитания. Понятия гипо- и гиперопеки. Роль родителей в развитии ребенка. Понятия контакта и принятия.
реферат, добавлен 21.06.2010Функции социального педагога в организации сотрудничества семьи и школы. Методы работы социального педагога с родителями. Роль семьи и семейного воспитания. Сотрудничество семьи и школы. Совместная работа классного руководителя и социального педагога.
дипломная работа, добавлен 04.01.2018Семья и ее функции. Воспитательный потенциал семьи как элемент педагогической культуры общества. Профилактика правонарушений среди учащихся. Влияние педагогической культуры семьи и её воспитательного потенциала на формирование личности и ее социализацию.
курсовая работа, добавлен 17.01.2017Принципы взаимодействия личности, семьи и общества, принятые в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Социальная поддержка и реабилитация проблемных детей. Дифференциация и индивидуализация обучения. Особенности развития коррекционной педагогики.
статья, добавлен 17.04.2012- 122. Учебно-воспитательный процесс как основной фактор формирования личности ребенка дошкольного возраста
Психолого-педагогический подход к воспитанию и образованию дошкольников. Семья и другие воспитательные институты. Развитие личности ребенка, Госстандарт дошкольного образования. Факторы перехода и критерии психологической готовности детей к обучению.
курсовая работа, добавлен 25.03.2016 Работа социального педагога в детском образовательном учреждении. Процесс организации взаимодействия семьи ребенка. Выявление технологии работы социального педагога с семьей. Характеристика и решение проблем семейного воспитания в современных условиях.
курсовая работа, добавлен 11.01.2011Понятие "личность" в педагогике. Формирование личностных качеств в процессе воспитания. Возрастные особенности личности. Коллектив как среда воспитания социально значимых качеств. Соотношение обучения в школе и развития личности ребенка в семье.
доклад, добавлен 20.02.2010Формирование направленности на мир семьи как важной части образования дошкольника и единой педагогической системы, которая может успешно функционировать и развиваться при определенных психолого-педагогических условиях. Трансляция направленности родителям.
курсовая работа, добавлен 29.09.2018