Теоретико-методологические аспекты становления концепции личностно-центрированного образования в философской и психолого-педагогической науке
Личностно-центрированное образование - обучение, представляющее собой единство деятельности учителя и учащегося, при котором изменяются их установки и поведение. Педагогические идеи итальянских, немецких и французских гуманистов эпохи Возрождения.
Подобные документы
Критика современного образовательного процесса. Анализ педагогических способностей преподавателя. Стили поведения при его взаимодействии со студентами. Использование инновационных методов обучения. Вопрос о личностно-развивающем образовании студентов.
статья, добавлен 20.01.2018Понятие, особенности использования элементов и очерк истории развития личностно-ориентированного подхода. Педагогические условия организации и особенности использования личностно-ориентированного подхода с дошкольниками в познавательной деятельности.
курсовая работа, добавлен 18.02.2011Особенности сельской национальной школы как социального института. Анализ педагогического взаимодействия в условиях сельской национальной школы. Определение концепции личностно ориентированного образования в современной модели педагогической деятельности.
статья, добавлен 24.12.2017Педагогический процесс как целостное явление, его структура и компоненты. Методологические подходы к построению современного педагогического процесса: системный, личностно-ориентированный, комплексный. Особенности личностно-ориентированного обучения.
реферат, добавлен 20.03.2015Характер современной профессиональной деятельности учителя дополнительного образования. Понимание личностно-профессионального развития педагога. Анализ стадий профессионального роста педагога. Качества педагогов учреждений дополнительного образования.
реферат, добавлен 01.02.2017Теоретические основы рассмотрения педагогического наследия эпохи Возрождения. Общая характеристика этого феномена, основные представители, их вклад в развитие педагогической мысли. Влияние концепции гуманизма Возрождения на современную педагогику.
курсовая работа, добавлен 08.01.2017Тенденции актуализации личностно-ориентированного образования как сферы реализации стратегии личностного развития студентов. Познавательная проектная самостоятельность студента. Самообразование - часть системы непрерывного профессионального образования.
статья, добавлен 22.02.2015Характеристика начала эпохи Возрождения: развитие книгопечатанья и формирование гуманистических целей к гармоничному развитию личности. Исследование структурных элементов школ и образования в эпоху. Развитие течений педагогической мысли Возрождения.
курсовая работа, добавлен 08.11.2012Предпосылки широкого распространения концепции личностно-развивающего образования. Исследование феномена партнерства в современных педагогических исследованиях, его возможности и критерии оценки. Эффективность организации обучения на основе партнерства.
статья, добавлен 30.09.2018Ознакомление с квалификационными требованиями к педагогу-инженеру. Определение понятия личностно-ориентированного обучения. Характеристика профессионального образования Республики Беларусь. Исследование творческой сущности человека, как личности.
курсовая работа, добавлен 02.03.2017Истоки педагогической деятельности Менделеева. Начало трудового пути. Педагогические идеи учёного. Создание первого на русском языке учебника по органической химии, его роль в развитии отечественного химического образования. Идеи народного образования.
презентация, добавлен 07.10.2019Сущность личностно-ориентированного обучения, его главные задачи и функции: мотивация, опосредование, коллизий, критика. Характеристика моделей личностно-ориентированной педагогики: социально-педагогическая, предметно-дидактическая и психологическая.
реферат, добавлен 26.10.2014Теоретико-методологические основы воспитательных систем в педагогической науке. Проведение исследования специфики содержания и формы учебно-творческой и воспитательной деятельности в средних специальных музыкальных учебных заведениях Таджикистана.
автореферат, добавлен 02.09.2018Воспитание человека с развитым культурным потенциалом как цель личностно-ориентированного образования. Парадигма личностно ориентированного образования. Процесс формирования индивидуальной системы ценностей. Основные компоненты ценностных ориентаций.
статья, добавлен 10.07.2013Разработка и реализация концепции формирования научно-исследовательской компетентности учителя в системе непрерывного педагогического образования на этапах вузовского и послевузовского образования. Методологические основания процесса подготовки учителя.
статья, добавлен 29.05.2017Анализ гуманистической направленности личностно ориентированного обучения. Необходимость разработки национального стандарта. Английская педагогика с системой персонифицированного обучения, учитывающей психолого-физиологические особенности личности.
статья, добавлен 19.03.2018Место и роль В. Евтушевского в истории отечественной педагогической мысли второй половины ХІХ века. Факторы становления и формирования личности В. Евтушевского как педагога и просветителя. Идеи В. Евтушевского по поводу развития народного образования.
статья, добавлен 16.09.2018Анализ содержания и условий формирования социально-психологической готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности. Личностно развивающая и вероятностная направленность деятельности учителя в сочетании с операциональной компетентностью.
статья, добавлен 05.12.2018Личностно-ориентированный подход как методологическая ориентация в педагогической деятельности, позволяющая обеспечить и поддержать процессы самопознания и самореализации личности ребенка. Условия использования метода проектов на уроках технологии.
статья, добавлен 09.04.2018Школьное образование и педагогическая мысль в Древнем мире, в эпоху Средневековья и Нового времени. Воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве. Развитие образования в XIX в. Педагогические теории и практика школьного образования в XX в.
учебное пособие, добавлен 15.11.2015Предмет, задачи, теоретико-методологические проблемы педагогической этики, история ее развития. Педагогическая мораль и её проявления в деятельности педагога. Педагогический такт как важный компонент нравственной культуры учителя. Самовоспитание педагога.
реферат, добавлен 28.03.2010Анализ процесса формирования и реализации психолого-педагогической коммуникации в музыкальной деятельности. Воспитание личностно-индивидуальных качеств музыканта, свойств профессионально важных качеств обучающихся вместе с проявлениями индивидуальности.
статья, добавлен 14.02.2024Особенности взаимодействия учителя и ученика в модели личностно-ориентированного обучения. Химические свойства целлюлозы, ее техническое использование и сравнение с крахмалом. Образование сложных эфиров. Обобщение знаний о полисахаридах на уроке химии.
курсовая работа, добавлен 22.03.2011Сущность и структура личностно-ориентированного обучения, ключевые элементы и принципы его построения. Содержание, принципы, методы и формы личностно-ориентированного урока. Диагностика психологических особенностей младших школьников. Методика обучения.
курсовая работа, добавлен 24.01.2014Содержание школьного технологического образования. Компоненты дидактической среды предметной области "Технология" как ресурс в формировании личностно-значимой результативности образования обучающихся. Принципы и способы построения учебного процесса.
дипломная работа, добавлен 14.07.2017