Информационные технологии контроля уровня знаний обучаемых: российский опыт
Контроль успеваемости - ключевая функция управления современным образовательным процессом. Систематическое тестирование усвоения разделов образовательных дисциплин как основная цель использования модульных технологий контроля уровня знаний обучаемых.
Подобные документы
Важность внедрения балльно-рейтинговой системы при использовании системы зачетных единиц. Подчеркивается необходимость объективной оценки освоения учебной дисциплины или ее части. Классификация используемых для контроля знаний тестов, их характеристики.
статья, добавлен 29.05.2017Контроль знаний и умений студентов как один из главных элементов учебного процесса. Основные функции контроля знаний: обучающая, диагностическая, прогностическая и др. Особенности индивидуального устного опроса. Виды тестов: избирательный, закрытый и др.
реферат, добавлен 15.12.2016Контроль знаний в учебном процессе: принципы, формы, методы. Основные функции контроля: контролирующая, обучающая, развивающая, воспитывающая. Виды контроля в педагогической практике: предварительный, текущий, периодический, тематический, итоговый.
реферат, добавлен 22.04.2011Описание алгоритма контроля знаний студентов по дисциплине. Разработка системы оценки знаний студентов и определения их рейтинга. Определение факторов, влияющих на оценку, особенности их учета. Анализ особенностей контроля остаточных знаний студентов.
статья, добавлен 22.05.2017Педагогическая диагностика: сущность и понятие, история развития. Функции, требования, механизм и принципы контроля учебного действия. Классификация форм и видов контроля знаний учащихся. Организация контроля знаний: традиционные и нетрадиционные формы.
доклад, добавлен 13.11.2010Изучение технологий внедрения инновационных форм контроля в практику музыкального обучения. Рассмотрение особенностей воспитания ответственности, инициативности, самостоятельности, способности учащихся к рефлексии. Оценка педагогического контроля знаний.
статья, добавлен 30.04.2019Цели, функции и принципы контроля знаний в учебном процессе. Значение педагогического контроля. Факторы, влияющие на объективность проверки и оценки знаний. Характеристика основных видов педагогической проверки и оценки знаний в процессе обучения.
контрольная работа, добавлен 18.01.2015Рассмотрение сущности проверки результатов обучения и ее основных функций. Изучение видов, форм и приемов проверки знаний и умений. Описание методики организации контроля знаний и методологии тестирования на уроках истории в общеобразовательной школе.
реферат, добавлен 08.02.2014Контроль знаний как существенный элемент современного урока. Виды и методы контроля результатов обучения. Особенности организации контроля знаний, умений и навыков учащихся на уроках иностранного языка. Психологические особенности эмоциональных реакций.
курсовая работа, добавлен 30.11.2013Возможность осуществления диалога между обучаемым и преподавателем с помощью коммуникационных средств различной природы. Традиционные методы контроля знаний. Автоматизированный контроль знаний в учебном процессе. Особенности дистанционного образования.
статья, добавлен 19.06.2018Цель занятия: формирование представлений обучаемых аспирантов о сущности компетентностного подхода и качественном своеобразии образовательных технологий и готовности осуществлять целеполагание в образовательном процессе. Теория педагогических технологий.
лекция, добавлен 31.05.2022Установление стандартов образования. Тест как форма контроля знаний. Использование новых педагогических технологий. Введение тестового контроля. Виды, функции тестов и требования к ним. Алгоритм составления тестов. Достоинства тестовой проверки.
курсовая работа, добавлен 04.03.2011Систематический контроль знаний учащихся как составная часть процесса обучения. Повышение уровня подготовки к уроку математики - результат проведения нетрадиционных форм проверки умений и навыков. Методика применения форм контроля в теме “Тела вращения”.
дипломная работа, добавлен 16.11.2010Проверка и оценка знаний, как психолого-педагогическая проблема. Главная характеристика методов и форм контроля познаний, используемых на уроках информатики. Анализ основных видов и критериев тестов. Особенность тестирования умений и навыков учащихся.
курсовая работа, добавлен 13.04.2015Традиционные методы педагогического контроля. Достоинства и недостатки тестирования как способа диагностирования успеваемости учащихся, формирование его оценочной шкалы. Требования, предъявляемые к преподавателю при составлении тестовых заданий.
контрольная работа, добавлен 23.10.2010Образовательные технологии в аспекте личностно-ориентированного обучения. Контроль знаний: новые подходы к определению содержания, оценке результатов. Применение модульных программ в изучение русского языка. Методика уровневой дифференциации знаний.
курсовая работа, добавлен 16.05.2016Современные технологии обучения химии: проблемная, исследовательская, игровая, компьютерная, тестовая. Виды и формы контроля и их дидактические функции на уроках химии. Тестирование как вид контроля знаний, сотрудническое и разноуровневое обучение.
курсовая работа, добавлен 07.09.2011Роль контроля в учебном процессе. Виды контроля и их характеристика: предварительный, текущий, периодический, итоговый. Объекты контроля на уроке английского языка. Формы контроля знаний и умений учащихся. Примеры групповой работы с учениками на уроке.
презентация, добавлен 21.02.2017Контроль знаний, функции проверки. Предварительный, периодический, текущий и итоговый контроль. Достоинства и недостатки фронтального контроля. Аудирование, говорение, чтение, письмо. Раздаточный материал, инновационные компьютерные технологии и тесты.
реферат, добавлен 24.01.2017Анализ преимуществ и недостатков традиционного бумажного тестирования. Разработка и описание принципов работы модуля автоматизированного тестирования знаний учащихся. Характеристика преимуществ разработанной модели и возможностей в сфере контроля знаний.
статья, добавлен 14.04.2016Основная сущность феномена субъективного контроля в отечественных и зарубежных исследованиях. Уровень субъективного контроля у студентов. Возможности использования психодиагностической методики "Уровень субъективного контроля" в исследовании студентов.
курсовая работа, добавлен 23.10.2014Использование обучающих и контролирующих программ. Анализ педагогических требований по организации контроля учебной деятельности. Изучение автоматизированного контроля знаний информационной технологии обучения дисциплины. Формулирование тестовых заданий.
статья, добавлен 15.08.2020Рассмотрение вопроса о необходимости тестирования студентов в учебном процессе. Сравнение инструментальных сред для создания тестов. Обобщение опыта использования тестовой оболочки в обучении. Особенность проведения промежуточного и итогового контроля.
статья, добавлен 12.03.2019Особенности электронных платформ и возможности их использования для организации контроля образовательных результатов школьников. Описание опыта их применения в диагностической работе с учащимися начальной школы. Задания для проверки знаний учащихся.
статья, добавлен 03.05.2023Педагогические условия и предпосылки тестирования как эффективного способа контроля и оценки когнитивных возможностей учащихся-таджиков в школе. Современная модель тестовой диагностики уровня знаний, умений и навыков учащихся-таджиков по русскому языку.
диссертация, добавлен 02.09.2018