Систематизація й узагальнення знань і вмінь учнів з математики: контрольно-коректувальні аспекти
Розглядаються методичні особливості здійснення систематизації й узагальнення знань і вмінь учнів в системі уроків математики в основній школі. Увагу закцентовано на дидактичних засадах та практичній реалізації контролю і корекції результатів навчання.
Подобные документы
Систематизація, узагальнення знань учнів щодо поняття раціональних чисел, формування уявлення про множину дійсних чисел, вмінь учнів відтворювати означення та властивості видів чисел. Виконання найпростіших дій з дійсними числами (зокрема порівняння).
разработка урока, добавлен 13.10.2018Узагальнення та систематизування знань учнів про зміст та схеми застосування теорем, що випливають із подібності трикутників (властивості бісектриси трикутника та метричних співвідношень у колі). Вдосконалення вмінь і навичок застосування набутих знань.
разработка урока, добавлен 10.09.2018Дослідження проблем формування культури мислення школярів у процесі навчання математики в основній школі у контексті організації навчально-пізнавальної діяльності учнів. Акцент на види і форми мислення та розумові операції з математичним об’єктом.
статья, добавлен 29.12.2020Особливості породження мовлення, організації навчального процесу з предмету "українська мова", визначення складу мовленнєвої компетенції. Визначення вимог до "мовних" знань та вмінь учнів крізь призму авторського тлумачення поняття мови фізики.
статья, добавлен 23.06.2016Особливості та механізми розвитку базових мовних, мовленнєвих, соціокультурних, діяльнісних умінь і навичок у старшій школі. Значення в даному процесі систематизації, узагальнення й поглиблення знань з кожної мови, здобутих на попередніх етапах навчання.
статья, добавлен 14.02.2022Науково-методичні основи прилучення учнів загальноосвітніх шкіл до національних трудових традицій у процесі занять народними ремеслами. Методичні підходи до ефективного формування понять і вмінь учнів на позакласних заняттях з трудового навчання.
автореферат, добавлен 22.04.2014Дослідження проблеми узагальнення і систематизації навчального матеріалу у вивченні біології. Доведено, що узагальнення й систематизація знань досягаються різними методами. Освітній потенціал методу проєктів як перспективної освітньої технології.
статья, добавлен 21.12.2023Дослідження методики формування громадянських вмінь в учнів старших класів середніх шкіл США та доцільності її використання в школах і вищих навчальних закладах України. Дидактичні та методичні аспекти формування в учнів вмінь компетентного громадянина.
статья, добавлен 06.04.2019Провідні шляхи формування та методичні умови знань про державу в основній школі. Формування знань про державу в шкільних курсах історії та права в основній школі. Авторська методика формування знань про державу на уроках з історії та правознавства.
автореферат, добавлен 29.08.2013Аналіз актуальності набуття економічних знань підростаючим поколінням та особливостей економічної освіти в початковій школі. Визначення прийомів формування економічних знань учнів на уроках математики за допомогою розв'язування задач економічного змісту.
статья, добавлен 28.12.2017Характеристика ефективності засвоєння геометричних понять школярами. Аналіз розширення запасу просторових образів та поглиблення розуміння навчального матеріалу учнями. Особливість творчого та дослідницького спрямувань при розв’язуванні задач в класах.
автореферат, добавлен 30.07.2014- 37. Принципи використання геоморфологічних понять у процесі навчання фізичної географії в основній школі
Неперервність освіти як один із напрямів її трансформації у подальшу професійну орієнтованість учнів з метою поглиблення знань в окремих галузях науки. Структурування геоморфологічних знань у вивченні географії в основній школі з акцентом на екологію.
статья, добавлен 20.07.2018 Індивідуальні особливості молодших школярів. Інтелектуальна ініціативність шестирічних учнів. Педагогічні технології та їх розробка і запровадження в навчанні математики. Ігрова діяльність на уроках математики. Формування інтересу до математики.
курсовая работа, добавлен 12.03.2012Принципи відбору економічних знань, їх структура, місце у шкільних курсах географії. Критерії визначення рівня сформованості в учнів економічних знань. Методичні рекомендації, фрагменти уроків для викладачів географії загальноосвітніх навчальних закладів.
автореферат, добавлен 27.08.2015Визначення особливостей організації і змісту техніко-конструкторської діяльності учнів сільської середньої загальноосвітньої школи в позаурочний час. Розробка і перевірка методики її організації. Виявлення критеріїв сформованості знань і вмінь школярів.
автореферат, добавлен 02.08.2014Теоретичне обґрунтування і нове розв’язання проблеми навчання студентів проектуванню уроку шляхом розробки та впровадження у навчальний процес моделі поетапного формування дидактико-методичних знань і вмінь на засадах матричного-модульного підходу.
автореферат, добавлен 26.09.2015Особливості організації і змісту техніко-конструкторської діяльності учнів сільської середньої загальноосвітньої школи в позаурочний час. Критерії сформованості техніко-конструкторських знань і вмінь школярів. Методика організації даної діяльності.
автореферат, добавлен 30.09.2013Шляхи і методи активізації розумової діяльності учнів на уроках математики. Методика про рівні засвоєння знань учнями. Шляхи досягнення високої результативності навчання школярів. Чотири рівня засвоєння знань. Розв'язання проблемних пізнавальних задач.
курсовая работа, добавлен 26.06.2013Діагностика рівня сформованості знань та вмінь студентів методом тестового контролю, його сутність, принципи, основні переваги і недоліки. Практика конструювання дидактичних тестів у навчальному процесі Донецького державного університету управління.
статья, добавлен 21.10.2010Проблеми інтеграції знань учнів з фізики і математики. Філософські та психолого-педагогічні основи творчого мислення та його зв’язок з інтеграцією знань. Можливості доповнення змісту курсу фізики і математики авторським методом гіперболічного параболоїда.
автореферат, добавлен 29.09.2015Формування системи контролю знань і вмінь студентів медичного коледжу. Встановлення відносин між викладачем і студентом на суб'єкт-суб'єктній основі й узгодження їхньої діяльності на всіх етапах контролю. Визначення елементів системи контролю знань.
автореферат, добавлен 29.07.2014Запровадження Концепції Нової української школи. Структура задачної системи компетентнісно-орієнтованого навчання математики учнів основної школи. Застосування структурно-системного аналізу, теоретичного моделювання, змістово-теоретичне узагальнення.
статья, добавлен 21.10.2021Аналіз причин і наслідків домінування дедуктивного методу навчання математики старшокласників і зумовленого цим нехтування індуктивними поясненнями навчального матеріалу, найбільш доступними для учнів. Методичні особливості лекцій Ньютона з курсу алгебри.
статья, добавлен 07.11.2021Пошук досконалих методів вимірювання рівня навчальних досягнень учнів на сучасному етапі розвитку інформаційних технологій. Актуальність тестового методу контролю шкільного навчання. Методичні принципи організації, проведення тестів на уроках хімії.
курсовая работа, добавлен 30.01.2014Функції контролю, перевірки і оцінки навчальних досягнень учнів. Особливості здійснення поточного тематичного і підсумкового контролю знань учнів. Основні форми письмової перевірки знань. Аналіз конфліктних ситуацій, що виникають між учителем і учнем.
реферат, добавлен 13.07.2017