Речевая деятельность

Речь как неотъемлемая часть социального бытия людей, необходимое условие существования человеческого общества, сущность, формы, виды и структура речевой деятельности. Мышление как социально обусловленный, неразрывно связанный с речью психический процесс.

Подобные документы

  • Познавательные психические процессы, их классификация и роль в жизни и деятельности человека. Характеристика основных видов восприятия. Память как познавательный психический процесс, ее типы. Мышление как высшая форма познавательной деятельности.

    контрольная работа, добавлен 08.09.2014

  • Природа, виды и развитие мышления. Мышление как отдельный психический и как высший познавательный процесс. Отличие мышления от других психологических процессов. Теоретическое понятийное и образное мышление. Теории и концепции мышления в психологии.

    реферат, добавлен 09.08.2010

  • Деятельность как специфическая человеческая форма взаимодействия с окружающим миром. Субъект, объект и структура деятельности. Потребности и интересы как основополагающие мотивы деятельности человека. Классификация деятельности по различным признакам.

    презентация, добавлен 25.01.2011

  • Общение как коммуникативная деятельность. Социально-психологический прогноз коммуникативной ситуации для руководителя. Проблемы восприятия людьми друг друга. Факторы, которые мешают правильно воспринимать и оценивать людей. Проблема казуальной атрибуции.

    контрольная работа, добавлен 06.11.2012

  • Характеристика психической деятельности. Классификация психических состояний. Мышление как психический познавательный процесс. Деловое общение. Формирование социальной установки: бихевиористский, когнитивистский, мотивационный, социологический подход.

    реферат, добавлен 10.10.2017

  • Мышление как психический познавательный процесс. Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Учение и его роль в развитии психологических процессов мышления. Мыслительная деятельность детей. Понятие как результат обобщения опыта людей.

    контрольная работа, добавлен 03.02.2013

  • Речь как психолингвистический процесс, форма существования человеческого языка. Развитие функций речи в дошкольном возрасте. Развитие понимания речи, ее разговорной формы. Закономерности усвоения речи. Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. Пиаже.

    курсовая работа, добавлен 27.12.2015

  • Мышление как наиболее обобщенная и опосредованная форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познавательными объектами. Анализ его связи с воспринимаемым предметом. Этапы формирования понятия в общественно-историческом опыте.

    реферат, добавлен 26.05.2018

  • Сущность, цели и задачи взаимодействия людей в рамках небольших объединений. Основные характеристики и параметры группы, формы социального объединения людей в процессе совместной деятельности. Социально-психологическая общность как результат общения.

    контрольная работа, добавлен 01.07.2011

  • Мышление - опосредованное, обобщенное отражение действительности в ее наиболее существенных связях и отношениях, происходящее в единстве с речью. Классификация нарушений мыслительной деятельности по Зейгарник. Современные методики исследования мышления.

    презентация, добавлен 16.10.2015

  • Понятие речи как средства общения. Сущность основных психологических теорий, объясняющих процесс ее формирования. Особенности речи как инструмента мышления, их взаимосвязь. Специфика внутренней речи. Корни и законы онтогенетического развития речи.

    реферат, добавлен 09.08.2010

  • Речь как средство общения. Слово как понятие. Значение и смысл слова. Теория усвоения языка и развития речи. Речевая деятельность как процесс выражения мысли и общения между людьми. Формирование правильной грамматики речевых высказываний у детей.

    контрольная работа, добавлен 26.10.2012

  • Периферические системы обеспечения речи. Взаимодействие первой и второй сигнальных систем. Мышление как сложная форма психической деятельности. Основные факторы, определяющие развитие интеллекта. Психологическая сущность мышления и его особенности.

    курсовая работа, добавлен 04.02.2011

  • Сущность развития связной речи у детей дошкольного возраста. Овладение речью - условие формирования социально активной личности. Диалогическая и монологическая речь. Проведение эмпирических исследований по развитию связной речи у детей младшего возраста.

    дипломная работа, добавлен 27.04.2011

  • Язык и мышление - два неразрывно связанных вида общественной деятельности, отличающихся друг от друга по своей сущности и специфическим признакам. Язык и дискурсивное мышление. Язык - особая форма символической функции, которая преобразовывает мышление.

    реферат, добавлен 13.03.2012

  • Дошкольное детство – уникальный период в психическом развитии ребёнка. Познавательная деятельность как способ решения заданий, предполагающий целенаправленность восприятия, мышления, воображения и внимания. Речь - важнейшее средство усвоения знаний.

    курсовая работа, добавлен 27.04.2021

  • Мышление человека как познавательный процесс. Виды речевой деятельности. Основные условия возникновения и развития мышления. Критерий истинности мышления. Внутренние, скрытые причины, приводящие к образованию тех или иных познавательных результатов.

    реферат, добавлен 23.02.2012

  • Модели формирования навыков неспонтанной речи и лингвокогнитивной деятельности. Формирование отдельного высказывания, индивидуального речевого акта. Развитие человеческого мышления. Соотношение разных видов внутренней речи с разными типами речи.

    статья, добавлен 06.09.2013

  • Интеллектуальная сфера человека. Понятие мышления, его сущность, виды и особенности. Индивидуально-психологические особенности мышления. Психические состояния и их влияние на деятельность человека. Исследование проблемы взаимосвязи мышления и мозга.

    курсовая работа, добавлен 09.06.2021

  • Проблема зависти как неотъемлемой части социальной реальности. Междисциплинарный анализ, посвященный выявлению социально-психологической сущности зависти как феномена социального бытия человека, обусловленного противоречиями человеческого существования.

    статья, добавлен 01.02.2019

  • Изучение представлений о структуре личности, основные положения психоаналитической концепции А. Адлера. Мышление как психический процесс, который заключается в отражении человеческим мозгом общих свойств предметов и явлений внешнего мира, их связей.

    реферат, добавлен 07.04.2010

  • Мышление человека как высшая психическая функция, составляющая часть его интеллекта и осуществляющая познание окружающего мира. Основные функции речи: коммуникативная и сигнификативная, функция обобщения и абстрагирования. Взаимосвязь речи и мышления.

    реферат, добавлен 18.02.2020

  • Понятие об ощущении, классификация. Виды памяти, механизмы ее развития и тренировки. Речь как психический процесс. Темперамент как врожденная основа для развития личности. Методы психической саморегуляции в условиях стресса. Функции и виды мышления.

    шпаргалка, добавлен 20.06.2013

  • Определение речи в качестве психического познавательного процесса. Характеристика речевой деятельности человека, ее базовые типы, формы и функции. Роль наследственного фактора и социума в образовании речи и развитии мышления, концепция С.Л. Рубинштейна.

    курсовая работа, добавлен 13.01.2015

  • Соотношение понятий "мышление" и "интеллект". Получение человеком знаний об окружающем мире и самом себе с помощью познавательных психических процессов. Целенаправленный, упорядоченный характер деятельности человека благодаря знанию о конечном результате.

    реферат, добавлен 13.10.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.