Взаимосвязь методов и средств обучения на занятиях по геометрии в колледжах
Методы обучения решению геометрических задач. Основные средства наглядности (макеты, таблицы и пр.). Решение задач с помощью векторного метода, его основные компоненты (перевод условия на язык вектора, составление векторного равенства, их упрощение).
Подобные документы
Геометрические задачи: понятие, структура, решение. Их классификации по специфике языка, характеру рассматриваемых объектов, уровню проблемности. Методические особенности обучения решению задач на доказательство. Определение подобных треугольников.
курсовая работа, добавлен 22.02.2019- 77. Функции обучения
Характеристика основных функций обучения. Анализ задач гуманистического воспитания. Исследование главных целей диагностики обучения. Изучение особенностей принципов гласности и наглядности. Рассмотрение важнейших компонентов понятия обучаемости.
реферат, добавлен 24.02.2015 Общая характеристика средств обучения. Средства обучения на уроках естествознания. Экранно-звуковые средства обучения. Звуковые средства обучения. Компьютерные средства обучения. Методические требования к демонстрации учебных фильмов и экранных пособий.
реферат, добавлен 13.01.2014Исследование психолого-педагогических, методических и теоретических основ обучения младших школьников решению текстовых задач. Характеристика особенностей использования опыта составленного комплекса приёмов для формирования умения решать задачи.
дипломная работа, добавлен 22.05.2015Разработка системы задач, предназначенной для реализации дифференцированного обучения их решению с использованием инфокоммуникационных технологий. Разработка и применение программного приложения, выполняющего функции сетевой методической обучающей среды.
автореферат, добавлен 01.05.2018Предлагаются некоторые методы обучения английскому языку как средству межкультурной коммуникации, которые могут быть использованы на практических занятиях. Рассмотрение студентов не как объектов обучения, а как активных партнеров преподавателей.
статья, добавлен 27.09.2017Психолого-педагогические аспекты использования моделей в процессе решения арифметических задач старшими дошкольниками. Особенность содержательного смысла математического моделирования. Анализ диагностики уровня сформированности обучения арифметики.
курсовая работа, добавлен 02.10.2016- 83. Методы обучения
Сущность и классификация методов обучения. Восприятие информации и воспроизводящая практика учащихся. Развитие методологии дидактики. Способы взаимосвязанной деятельности учителя и учеников, направленные на решение комплекса задач учебного процесса.
курсовая работа, добавлен 26.10.2014 Классификация целей и методов обучения алгебре в 7-9 классах общеобразовательных школ и их взаимосвязь. Система уроков по алгебре на темы: "Уравнения с одним неизвестным", "Квадратные уравнения", "Решение показательных уравнений". Методы обучения алгебре.
дипломная работа, добавлен 26.05.2018Описание методической системы эффективного обучения проведению дополнительных построений при решении геометрических задач с использованием компьютерных образовательных программ. Пример, иллюстрирующий реализацию системы обучения в программе GeoGebra.
статья, добавлен 29.06.2021Рассмотрение этапов и способов решения текстовых задач, используемых при этом методических приемов. Основные действия на этапах анализа текста задачи, поиска плана решения, реализации плана решения задачи. Необходимость проверки решения задачи.
статья, добавлен 17.07.2018Рассмотрение тенденций обучения логической составляющей доказательств и обучения поиску доказательств. Особенности закрепления определения операции умножения для решения арифметических задач. Сущность способа построения серии "задач с ошибками".
статья, добавлен 12.04.2019Задачи и цели использования активных методов обучения при проведении занятий в медицинском университете. Результаты применения ситуационных задач при изучении биологической химии. Задачи по биохимии для самостоятельной работы студентов и их решение.
статья, добавлен 03.12.2018Роль метода наглядного обучения. Классификация средств наглядности, приемы работы с ними. Условно-графическая наглядность на уроках истории. Использование электронно-технических средств и демонстрационных материалов. Работа с картографическими пособиями.
реферат, добавлен 30.01.2017Понятие задачи с практическим содержанием. Методика решения задач по математике с практическим содержанием (экономических, исторических, геометрических). Роль и место задач в процессе обучения математике, их использование в процессе мотивации обучения.
реферат, добавлен 11.03.2019Исследование системного характера в подготовке будущего педагога профессионального обучения. Основные компоненты учебного процесса и их взаимосвязь. Цели, содержание, формы и средства обучения. Структурно-функциональная модель дидактической системы.
лекция, добавлен 13.12.2018Прием сравнения в методике преподавания математики в начальной школе. Понятие простой текстовой задачи. Анализ практического применения приема сравнения как способа обучения решению простых текстовых задач по математике, разработка фрагмента урока.
курсовая работа, добавлен 15.11.2017Проблема преемственности с позиции педагогики и методики обучения математике. Задачи на движение как один из типов задачи. Разработка методики обучения решению текстовых задач на движение различными методами, экспериментальная оценка ее эффективности.
дипломная работа, добавлен 28.04.2012Общая классификация педагогических методов обучения. Сущность, определение понятия, целей и задач интерактивных методов обучения. Методика продуктивного взаимодействия учащихся между собой и с учителем в форме учебных, деловых, ролевых игр и дискуссий.
презентация, добавлен 27.05.2015- 95. Применение наглядных методов на уроках ручного труда в специальной (коррекционной) школе VIII вида
Основные наглядные методы обучения - наблюдение, иллюстрация и демонстрация. Условия эффективности применения, использование средств обучения, для которых характерен образный язык изложения. Активизация сенсорных и мыслительных процессов ребенка.
статья, добавлен 26.04.2019 Теоретическое обоснование актуальности использования наглядных средств обучения в процессе освоения школьных знаний. Методы демонстрации, используемые педагогами начальных классов. Влияние концепции наглядности на умственную деятельность обучаемых.
курсовая работа, добавлен 06.04.2014Метод обучения как взаимосвязь работы преподавателя и учебной деятельности учащихся по достижению целей обучения. Наиболее распространенные классификации методов обучения. Бинарные и полинарные классификации. Активные и интенсивные методы обучения.
реферат, добавлен 22.04.2011Иерархия видов и типов графических изображений. Значение технического рисунка как типа наглядного изображения, цели его применения. Приемы и методы применения технического рисунка как инструмента решения позиционных задач в начертательной геометрии.
статья, добавлен 20.04.2018Рассмотрение интерактивных методов обучения и интерактивных форм, применяемых на занятиях технических дисциплин в системе среднего профессионального обучения. Знакомство с примерами использования игровых имитационных технологий на занятиях по физике.
статья, добавлен 24.02.2019Проектирование целевого, содержательного и процессуального компонентов методики использования систем задач по элементарной математике как индивидуализированного средства обучения будущих учителей математики. Условия эффективного применения систем задач.
автореферат, добавлен 20.07.2018