Індивідуальний стиль діяльності в контексті компенсаторних можливостей розумово відсталих дітей
Аналіз проблеми індивідуального стилю трудової діяльності розумово відсталих учнів, який розглядається в контексті вивчення його компенсаторних, адаптивних та корекційних механізмів. Забезпечення корекційної спрямованості трудового навчання дітей.
Подобные документы
Аналіз змісту понять "суспільний досвід", "соціальний статус" і "соціальна роль". Дослідження проблем організації процесу оволодіння суспільним досвідом дитиною із розумовою відсталістю та причин порушення соціальної адаптації розумово відсталих дітей.
статья, добавлен 15.02.2018Діагностика психофізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку. Дослідження темпераменту, емоційно-вольової сфери, мотивації та саморегуляції особистості. Визначення стану перцептивно-когнітивного розвитку в розумово відсталих молодших школярів.
статья, добавлен 12.09.2022Аналіз психологічного змісту навичок самообслуговування, механізми їх становлення та показники сформованості. Виявлення особливостей набуття цих навичок у розумово відсталих учнів та розроблення спеціальної системи корекційно-розвивальної роботи з ними.
автореферат, добавлен 23.02.2014Напрямки роботи з корекції поведінкових порушень: психологічний, педагогічний, медичний. Умови та особливості її реалізації в індивідуальній та груповій формах. Специфіка застосування методів: ігротерапії, ізотерапії, пісочної терапії, музикотерапії.
статья, добавлен 05.06.2018Проблема вивчення і формування мотиваційного компонента навчально-трудової діяльності як важливої складової професійно-трудової компетентності учнів з обмеженими пізнавальними можливостями. Рівні мотиваційного ставлення учнів до уроків трудового навчання.
статья, добавлен 07.04.2018Необхідність визначення алгоритму диференціальної діагностики розумової відсталості й аутизму у дітей. Порівняльний аналіз особливостей розвитку пізнавальних можливостей, мовлення, рухової активності, зорового сприйняття дітей з аутизмом та відсталих.
статья, добавлен 07.04.2018Знайомство з сучасними підходами до визначення розумової відсталості. Історія олігофренопедагогіки як відображення динаміки ставлення людства до людей з особливостями інтелектуального розвитку. Особливості спеціальної школи для розумово відсталих дітей.
статья, добавлен 14.02.2022Механізми та способи формування типологічно зумовленого індивідуального стилю в евристичній діяльності. Умови формування індивідуальних стилів учбової діяльності, які забезпечують оптимальний вплив типу темпераменту учнів на процес засвоєння знань.
автореферат, добавлен 25.02.2014Теоретичний аналіз підготовки кваліфікованих спеціалістів у галузі спеціальної психології до психолого-педагогічного супроводу розумово відсталих дітей та їх сімей. Доцільність розробки сучасних підходів до підготовки майбутніх спеціальних психологів.
статья, добавлен 15.02.2018Описання психологічного змісту формування усвідомленого учіння як передумови корекційно-розвивальної роботи у спеціальному закладі для дітей з обмеженими розумовими можливостями. Аналіз сутності предмета корекційно-розвивального впливу на учнів.
автореферат, добавлен 25.02.2014- 36. Формування рольової поведінки як засіб соціалізації учнів з порушеннями інтелектуального розвитку
Проблема рольової поведінки як засобу соціалізації учнів з порушеннями інтелектуального розвитку на основі вивчення особливостей виконання ними конвенційних ролей. Методика формування рольової поведінки у розумово відсталих школярів підліткового віку.
статья, добавлен 15.02.2018 Внесок М.Д. Ярмаченка у дослідження проблеми компенсації глухоти та його власні теоретичні підходи які визначили і детермінували шлях удосконалення роботи спеціальних шкіл. Фактори, що сприяють реалізації компенсаторних можливостей дітей з вадами слуху.
статья, добавлен 06.03.2019Проблема формування індивідуального стилю саморегуляції в музично-виконавській діяльності учнів дитячої музичної школи. Стан психіки та психологічна підготовленість до концертної діяльності. Аналіз концепцій саморегуляції Г. Фрімена та С. Рубінштейна.
статья, добавлен 12.09.2023Місце психологічного самозахисту у структурі індивідуального захисного стилю особистості. Реальна захисна поведінка являє собою єдину систему різних за своєю природою і функціями компонентів, які формують індивідуальний захисний стиль особистості.
статья, добавлен 06.11.2023Проблема підготовки студентів-психологів до активної трудової діяльності у майбутньому. Аналіз специфіки мотивації професійної діяльності у контексті психологічної готовності особистості до праці у цілому та критеріїв трудової спрямованості молоді.
статья, добавлен 11.05.2018Аналіз проблем, з якими стикаються випускники допоміжних шкіл в процесі створення власної сім’ї та причини їх виникнення. Характер знань про сімейно-шлюбні відносини, особливості прояву емоційно-оцінного ставлення до майбутньої сім’ї та сім’ї батьків.
статья, добавлен 15.02.2018Проблема готовності до індивідуалізованого навчання дітей з синдромом Дауна. Дослідження анатомічних та біологічних складових розвитку психічних процесів дітей. Головні слабкі та сильні сторони навчальної діяльності дітей з даною генетичною патологією.
статья, добавлен 15.03.2018- 43. Особистісні чинники формування індивідуального стилю учіння у студентів економічних спеціальностей
Вплив стилю учіння на ефективність діяльності спеціалістів економічного профілю. Особистісні властивості студента економічного університету як суб'єкта учіння, що впливають на формування його індивідуального стилю. Програма формування стилю учіння.
автореферат, добавлен 26.08.2015 Визначення актуальності проблеми забезпечення психологічного супроводу готовності старших дошкільників до навчання в школі. Формування в дітей ставлення до навчання як до серйозної і соціально значущої діяльності. Емоційно-вольовий розвиток дитини.
статья, добавлен 22.09.2024Дослідження ролі темпераменту у виробленні індивідуального стилю діяльності особистості. Визначення його сутності, характерних рис та взаємозв'язку типів вищої нервової діяльності і темпераменту. Класифікація його типів за К. Леонардом і Е. Кречмером.
курсовая работа, добавлен 23.03.2015Визначення впливу різних мотиваційних, емоційно-вольових, інтелектуальних і комунікативних факторів на процес адаптації дітей до навчання, розкриття психологічних особливостей та створення системи психолого-педагогічних заходів, які б його покращували.
автореферат, добавлен 10.01.2014Предмет та основні завдання тифлопсихології як науки. Закономірності та особливості розвитку психіки дітей і дорослих з порушеним зором, виникнення й розвиток у них компенсаторних пристосувань. Оптимальні умови корекційного виховання і навчання.
реферат, добавлен 22.04.2018Теоретичне узагальнення і нове розв’язання наукової проблеми психофізіологічного забезпечення діяльності. Розробка алгоритму оптимізації адаптаційних можливостей учнів різних вікових груп, навчальної діяльності студентів, професійної діяльності вчителів.
автореферат, добавлен 29.09.2013Вивчення психологічних особливосте ліворуких школярів початкових класів. Розробка корекційно-розвивальної програми і психолого-профілактичних рекомендацій для вчителів та батьків з розвитку адаптаційних можливостей дітей у процесі учбової діяльності.
автореферат, добавлен 25.08.2015Теоретичний аспект проблеми формування діяльності як базового засобу соціалізації учнів з порушеннями інтелектуального розвитку у процесі трудового навчання спеціальної загальноосвітньої школи. Можливості трудового навчання у досягненні мети соціалізації.
статья, добавлен 15.02.2018