К проблеме изучения психологических особенностей эмоциональных состояний детей с умственной отсталостью
Проблема эмоциональных состояний детей с умственной отсталостью. Специфика эмоциональных состояний лиц с ограниченными возможностями здоровья. Регуляция эмоциональных состояний при коррекционном воздействии на компоненты личности умственно отсталых детей.
Подобные документы
Исследование особенностей эмоциональных нарушений у детей и подростков. Психологические факторы, влияющие на формирование перфекционизма. Взаимосвязь эмоциональных нарушений с патологическим убеждением, что несовершенный результат работы неприемлем.
курсовая работа, добавлен 07.06.2014Особенности подросткового возраста детей с умственной отсталостью. Особенности прохождения социализации этой категории подростков. Диагностическая программа по выявлению особенностей этого процесса. Результаты и пути психологической коррекции поведения.
курсовая работа, добавлен 22.04.2014Сущность и основное содержание, психофизиологическая характеристика аффективного состояния. Расхождения между уровнем притязаний и реальными возможностями как причина внутреннего конфликта. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний.
контрольная работа, добавлен 28.02.2013Диагностические методики для выявления выраженности эмоциональных нарушений в поведении детей. Особенности их выраженности в поведении детей с речевой патологией в сравнении с нормально развивающимися сверстниками. Порядок проведения эксперимента.
статья, добавлен 05.05.2019Суть возможностей профилактики алекситимии, начиная с раннего возраста, в частности, с момента осознанной идентификации, как своих эмоциональных состояний, так и эмоций других людей. Роль развитых речевых способностей ребенка в профилактике алекситимии.
статья, добавлен 27.01.2021Сущность страха на биологическом и психологическом уровнях реакций. Причины возникновения и виды внутренних эмоциональных состояний, обусловленных реальным или предполагаемым бедствием. Психологические методы диагностики и коррекции детских страхов.
презентация, добавлен 14.10.2014- 107. Влияние музыкотерапии на развитие эмоциональной сферы у детей с умеренной умственной отсталостью
Изучение понятия "эмоции" и их развития в онтогенезе. Особенности психического развития детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью. Музыкотерапия как средство развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017 Взаимосвязь феномена социальной эмпатии с нравственным развитием личности, с проблемами изучения общения. Межличностное общение в подростковом возрасте. Зависимость социальной эмпатии от эмоциональных барьеров в общении у детей подросткового возраста.
курсовая работа, добавлен 25.04.2010Работа с родителями как важнейшее звено работы детского психолога. Опыт проведения тренингов для родителей в Центре тренинга и психологического консультирования "Имена" г. Петрозаводска. Освоение базовых коммуникативных навыков и поведенческих схем.
статья, добавлен 30.09.2018Теоретические основы исследования процесса мышления умственно отсталых младших школьников. История изучения, определение понятия, причины нарушений интеллектуального развития у детей. Особенности формирования мыслительной деятельности школьников.
курсовая работа, добавлен 31.01.2014Исследование структуры взаимодействия, включающей практический, аффективный и когнитивный компоненты. Главная особенность восприятия и понимания эмоциональных состояний партнера по взаимосвязям. Изучение понятий сопереживания, сочувствия и содействия.
статья, добавлен 15.10.2018- 112. Олигофрения у детей
Психология умственно отсталых детей как направление специальной психологии. Динамика познавательной деятельности детей. Структура дефекта при олигофрении. Генетические формы умственной отсталости. Синдром умственной отсталости по типам наследования.
контрольная работа, добавлен 23.10.2016 Проблема формирования культуры поведения младших школьников с умственной отсталостью. Оптимизация работы по воспитанию норм культуры поведения и общения, по формированию навыков самообслуживания умственно отсталых школьников в условиях школы-интерната.
статья, добавлен 15.01.2021Выявление общих и специфических закономерностей эмоциональной регуляции целенаправленного поведения личности, позволяющие повысить эффективность психологического воздействия, для реализации потенциала социальной адаптации. Черты эмоциональных состояний.
статья, добавлен 29.06.2013- 115. Типы личности
Изучение психических типов личности: сенситивный (чувствительный), реактивный, неуравновешенный, невротический, тревожный, мнительный, эмоционально устойчивый и неустойчивый, резистентный и инертный тип. Способы регуляции эмоциональных состояний.
реферат, добавлен 12.05.2015 Психолого-педагогическая проблема мотивации учения у детей с умственной отсталостью. Исследование мотивов учения умственно отсталых младших школьников, обучающихся в специальной школе-интернате. Изучение школьников с нормальным психическим развитием.
статья, добавлен 23.01.2019Примеры проявления различных типов темперамента, видов ощущений и памяти, свойств внимания, способностей личности в текстах художественной литературы. Характерные показатели эмоциональных состояний человека, специфика использования жестов или позы.
контрольная работа, добавлен 15.04.2016Особенность механизма происхождения эмоций. Характеристика эмоциональных состояний: настроения, аффекта, воодушевления, стресса и фрустрации. Формирование нравственно-эмоционального облика личности. Анализ нарушения психической деятельности человека.
реферат, добавлен 03.04.2015- 119. Когнитивная теория
Изучение предмета когнитивной психологии, способов получения человеком информации о мире, ее хранения и преобразования в знания, влияющие на внимание и поведение. Характеристика понятий психологического здоровья и расстройства, эмоциональных состояний.
контрольная работа, добавлен 03.02.2011 Ознакомление с коррекционной программой по развитию основных свойств внимания детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью. Методы и техники психологического воздействия. Проведение игр и упражнений на развитие внимания. План работы.
методичка, добавлен 24.03.2011Исследование эмоциональной сферы отечественными и зарубежными психологами. Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной психологии. Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста. Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка.
дипломная работа, добавлен 05.07.2009Ценности самоутверждения, самопреодоления, открытости. Опросник отношения к лицам с умственной отсталостью Антонака и Харта. Результаты регрессионного анализа показателей отношения к лицам с умственной отсталостью в зависимости от моральных ценностей.
статья, добавлен 27.02.2021Ознакомление с особенностями дифференциальной диагностики задержки психического развития и сходных с ней состояний. Характеристика основных причин умственной отсталости и школьной неуспеваемости. Анализ основных отличий церебрально-органического генеза.
курсовая работа, добавлен 30.03.2015Невроз навязчивых состояний - заболевание, характеризующееся навязчивыми обсессиями и компульсиями, которые мешают течению нормальной жизни. Картина проявления и симптомы данного заболевания, принципы его лечения. Невроз навязчивых состояний у детей.
курсовая работа, добавлен 30.05.2017Рассмотрение классификации умственной отсталости, в зависимости от причин, вызвавших ее: генеративной олигофрении, вследствие травм и патологий во внутриутробном развитии. Изучение закономерностей эмоционального развития при умственной отсталости.
курсовая работа, добавлен 07.06.2014