Философия и политика образования как деятельность
Определение критериев успеха образовательной реформы. Историко-философский анализ проблемы образования. Философское трактование образования в Античности, Средневековье и в эпоху Нового времени. Общественные и личностные потребности в образовании.
Подобные документы
Историко-философское исследование определений и основных причин социального конфликта. Борьба за власть и ресурсы между различными общественными группами. Социальное расслоение и дифференциация общества. Рассмотрение основ теории конфликта Г. Зиммеля.
статья, добавлен 28.08.2018Предмет, задачи, основные проблемы философии Нового времени, социальные и научные предпосылки. Рационализм и сенсуализм - две тенденции в учении о познании. Бэкон – родоначальник английской философии Нового времени: критика схоластики, учение об идолах.
реферат, добавлен 19.03.2015Философское осмысление феноменальности таких понятий как человек, личность, образование с точки зрения методологических основ построения современной системы образования. Методологические идеи, на которых должна базироваться концепция современной школы.
статья, добавлен 28.02.2019Обобщение проблем становления образования (в первую очередь естественнонаучного), возникших в последнее десятилетие XX в. в связи со вступлением науки в новый постнеклассический этап развития. Естествознание, как базис естественнонаучного образования.
реферат, добавлен 17.03.2011Исторические условия возникновения философии Нового времени и порожденные ими философские проблемы. Особенности развития материалистической традиции, теории Френсиса Бэкона и Рене Декарта. Идеализм философии Нового времени о бытии и познании: Давид Юм.
контрольная работа, добавлен 06.11.2012Семнадцатый век открывает следующий период в развитии философии, который принято называть философией нового времени. Начавшийся еще в эпоху Возрождения процесс разложения феодального общества расширяется и углубляется в XVII веке. Ф. Бекон, Дж. Локк.
реферат, добавлен 26.01.2011Возможности имплементации методов философской практики в систему актуального академического образования. Исследование проблемы экзистенциального опыта современного студента. Пути формирования нового формата презентирования экзистенциального опыта.
статья, добавлен 15.03.2021Характеристика философии Древнего Востока и Древней Греции. Христианская концепция человека в Средневековье и в эпоху Возрождения. Человек в период Нового времени. Немецкая классическая философия. Антропологическая проблема в русской философии.
реферат, добавлен 23.04.2010Общая характеристика эпохи Нового времени в развитии европейской культуры. Анализ специфических черт мировоззрения человека Нового времени. Изучение эмпиризма и рационализма в гносеологии Нового времени. Анализ основных философских воззрений Ф. Бэкона.
контрольная работа, добавлен 06.06.2017Праксеологическое образование как философская категория, главный вектор диверсификации всех педагогических технологий. Формирование навыков по выдвижению нескольких предположений, гипотез, версий в процессе проектно-праксеологического образования.
статья, добавлен 02.02.2019Исторические условия возникновения философии, предмет ее изучения. Мифологическое и философское мышление. Философия античных времен, эпох Средневековья и Возрождения. Рационалистическая и эмпирическая философия Нового времени. История русской философии.
курс лекций, добавлен 16.07.2015Описания процесса эрозии культурной модели единства образования и духовности. Анализ значения культурной парадигмы в решении проблем дистанцирования высшего образования от ценностей культуры. Построение нового культурно-образовательного пространства.
статья, добавлен 21.10.2018Характеристика основных принципов религиозно-философского мышления средневековья и античности, анализ периодов развития научных взглядов того времени. Особенности учений великих философов античных времен: Платона и Аристотеля. Сущность этики Сократа.
контрольная работа, добавлен 09.11.2009Формирование новой методологии науки в эпоху Нового времени: индуктивный метод Ф. Бэкона, дедуктивно-аксиоматический метод Р. Декарта. Проблема субстанции (Б. Спинозы, Г. Лейбница), социально-политические концепции и проблемы человека в философии.
курсовая работа, добавлен 12.08.2015Философия как мировоззрение и феномен культуры. Философия Древних Индии и Китая. Представители античной философии. Особенности философии средневековья и эпохи Возрождения. Европейская философия Нового времени. Неклассическая философия Европы ХХ века.
учебное пособие, добавлен 02.10.2014Социально-политические воззрения эпохи Нового времени, философия Ф. Бэкона и Т. Гоббса. Общественно-правовой идеал Нового времени, учение французских просветителей. Основные идеи и направления немецкой классической философии, философская система Канта.
контрольная работа, добавлен 10.01.2016Характеристика исследований и постановки философских вопросов М. Фуко в области образования и образовательного знания при рассмотрении общественных и социальных понятий: безумия, неразумия, институтов власти, истины в знании, заботы о себе и о других.
реферат, добавлен 20.08.2010Анализ философии образования Б. Рассела, статей в этом регистре. Рассуждения об изучении математики, об обучении эмоциям, обзор книги "Об образовании: особенно в раннем детстве". Идеи философа о педагогике, составляющие воспитания в его творчестве.
статья, добавлен 16.04.2022Трактовка бытия в античности, концепция бытия и древнегреческие философы досократики. Идея тождества бытия и мышления. Первый последовательный идеалист античности. Способ истолкования бытия новоевропейской философией. Философское мировоззрение Декарта.
реферат, добавлен 25.12.2011Опыт участия в дискуссии по проблемам современного российского образования. Определение фундаментального уровня в структуре образования, являющегося основой реализации исторического сознания. Основание единства традиции и инновации в развитии социума.
статья, добавлен 22.10.2018Идеи и особенности философии Нового времени. Ф. Бэкон и Р. Декарт как основоположники методологии научного познания в философии Нового времени. Анализ труда Д. Локка "Опыт о человеческом разуме". Характеристика астрономической революции Коперника.
реферат, добавлен 24.10.2012Выяснение специфики онтологии современного университетского образования в России. Онтологическая характеристика понятия "universitas". Культурологическая критика и компаративный анализ корпоративности. Философское определение терминов бытиё и событие.
статья, добавлен 03.07.2023Социальные и научные предпосылки философии Нового времени. Разрыв со схоластикой и религией. Эмпиризм и рационализм как главные направления философии Нового времени. Сильная материалистическая тенденция. Философия французского Просвещения XVIII века.
реферат, добавлен 25.01.2015Осознание философских и методологических оснований функционирования современного цифрового общества. Роль философии в эпоху цифровизации. Социогуманитарная стратегия цифровизации. Девиации развития научного знания и системы образования в цифровую эпоху.
статья, добавлен 27.03.2022Философское осмысление образования как насилия над детским восприятием. Анализ способов обработки информации сознанием: бессознательного детского мышления и сознательного взрослого. Исследование изменений детского сознания под воздействием образования.
статья, добавлен 20.08.2010