Классификация афазий по следующим характеристикам: название, основной дефект (нейропсихологический фактор), симптомы, нейрофизиологический механизм, локализация
Изучение классификации систематического нарушения речи: эфферентной моторной, афферентной моторной, динамической моторной, сенсорной, акустико-мнестической, семантической и амнестической афазий. Симптомы, нейрофизиология, локализация дефекта говорения.
Подобные документы
Понятие и классификация речевого нарушения. Характеристика речи с позиций психолингвистики. Психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями. Понятие структуры речевого дефекта, концепция его картины. Система логопедической помощи.
курсовая работа, добавлен 02.12.2014Уровни проявления психических состояний: физиологический, моторной сферы, эмоциональный, когнитивный, поведенческий и социальный. Настроение как целостного состояния психики. Классификация состояний: эмоциональные, познавательные, мотивационные, волевые.
курсовая работа, добавлен 23.10.2013Изучение памяти как психического процесса, ее свойств и возможностей. Сопоставление научных определений. Исследование двигательной (моторной), эмоциональной, образной и мыслительной (символической) памяти. Сравнение видов и идивидуальных отличий памяти.
реферат, добавлен 20.09.2014- 29. Память и ее виды
Изучение понятия памяти - психического процесса и способности, которая проявляется в сохранении информации, воспринимаемой при помощи органов чувств и получаемого человеком жизненного опыта. Анализ особенностей мыслительной, моторной, образной памяти.
реферат, добавлен 28.09.2014 Классификации афазий в зависимости от симптоматики и локализации поражения. Характер повреждения головного мозга при афазии. Компоненты клинической картины травматической афазии, расстройства кинестетической чувствительности и разного рода агнозии.
реферат, добавлен 11.05.2015Первичные и вторичные нарушения в структуре любого дефекта. Понятие "Зоны актуального и ближайшего развития". Уровни и механизмы психического развития ребенка. Изучение научной концепции о культурно-историческом происхождении психики Л.С. Выготского.
презентация, добавлен 06.05.2015Рассмотрение стратегий письма в качестве причин изменения симптоматики при аграфии. Исследование компонентных перестроек письменной речи у пациентов с сенсорной аграфией. Анализ комплексного нейропсихологического обследования по методике А.Р. Лурии.
статья, добавлен 18.06.2018Проблема недостаточной разработанности вопросов, связанных с диагностикой и последующей реабилитацией больных с разными формами афазии. Причины и виды афазии. Исследования А. Лурии, Л. Цветковой, Хомской механизмов поражений мозга при нарушениях речи.
контрольная работа, добавлен 09.04.2013Функциональное взаимодействие блоков мозга. Нарушение речи при локальных поражениях мозга, проблема афазий. Специфика нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте 5-6 лет. Конспект лекций "Основы нейропсихологии: учебное пособие" Литвиновой Г.В.
курс лекций, добавлен 01.07.2012Изучение влияния индивидуально-типологических различий испытуемых на физиологические показатели реагирования во время процедуры тестирования на полиграфе. Оценка свойств нервной системы (силы, баланса и подвижности), сложной зрительно-моторной реакции.
статья, добавлен 09.02.2019Сущность, достоинства и недостатки метода ассоциативного эксперимента, применяемого для экспериментальной диагностики причастности к преступлению. Примеры проявления аффективного характера словесной и моторной реакции испытуемых на слова-раздражители.
реферат, добавлен 09.03.2011Определение понятия памяти, как одной из самых популярных психических особенностей человека. Ознакомление с классификацией мнемических процессов: двигательной (моторной), образной, словесно-логической, долговременной памятью, запоминанием смысла.
реферат, добавлен 16.06.2014Новый метод измерения в реальном масштабе времени количественных характеристик восприятия стимулов различной модальности, основанный на инструментальном контроле параметров моторной реакции человека. Примеры управление высотой тонального звука.
статья, добавлен 26.06.2018Изучение закономерных изменений моторной активности в процессе решения классической инсайтной задачи "9 точек". В результате выявлены устойчивые различия в моторике между успешными и неуспешными решателями на начальном и конечном этапах решения задачи.
статья, добавлен 06.04.2021Исследование физиологической и психологической основ памяти. Анализ сущности и механизма нарушения памяти, лежащего в основе акустико-мнестической афазии. Особенности диагностики объема оперативной кратковременной памяти с помощью методики "10 слов".
реферат, добавлен 14.05.2014Признание важности физиологических процессов как основ психической деятельности. Уровни анализа нейропсихологических факторов в луриевской нейропсихологии. Появление особых нейропсихологических синдромов в результате нарушения общемозговых факторов.
реферат, добавлен 08.02.2015Высшие мозговые функции: речь, гнозис, праксис, память, мышление, сознание. Речь как одна из функциональных основ человеческого интеллекта и ведущий элемент культуры. Определение афазии, и ее видов, характеристика и основные причины расстройств речи.
реферат, добавлен 14.04.2015Исследование психофизиологической и личностной реакции на речевой дефект. Появление повышенной тревожности у детей в дошкольном возрасте. Характерность недостаточной критичности в оценке своих качеств для младших школьников с недоразвитием речи.
презентация, добавлен 16.09.2020Теория системной динамической организации высших психических функций, особенности взаимосвязи мозга и психики. Анализ сочетания симптомов, составляющих нейропсихологический синдром, при поражениях головного мозга и нарушении межполушарного взаимодействия.
лекция, добавлен 10.08.2015- 45. Патопсихология
Основные методы построения патопсихологического эксперимента. Важнейшие условия овладения, усвоения мира. Патопсихологическое исследование зрительно-моторной координации. Основные задачи и методы психологического исследования в клинической психологии.
курсовая работа, добавлен 23.11.2008 Депрессия как одно из самых распространенных психических расстройств с характерной триадой симптомов – гипотимией (пониженным настроением), моторной и идеаторной заторможенностью. Гормональные, социальные, генетические и другие причины депрессии.
реферат, добавлен 04.12.2016Особенности влияния памяти на успешность обучения. Проблема запоминания и забывания в психологических теориях. Изучение влияния точности и скорости зрительно-моторной координации на успешность обучения и воспитания ребенка в разных видах деятельности.
контрольная работа, добавлен 28.07.2012Рассмотрение нейропсихологии как науки, изучающей мозговые механизмы психических функций на материале локальных поражений мозга. Характеристика концепции динамической хроногенной системной локализации. Изучение основ принципа латеральной специализации.
реферат, добавлен 09.12.2013Основные признаки тяжелого нарушения речи. Дислалия, дизартрия, ринолалия: причины и формы. Биологические и социально-психологические причины развития нарушения речи. Дислалия - нарушение звукопроизношения. Ринолалия - врожденный анатомический дефект.
реферат, добавлен 10.12.2012- 50. Особенности теоретических представлений о лексико-семантической стороне речи и важности ее развития
Актуальность развития лексико-семантической стороны речи, ее значение для развития речи ребенка в целом, в том числе избежания трудностей школьного обучения. Значимость психолингвистического подхода к изучению проблемы лексико-семантических нарушений.
статья, добавлен 05.09.2023