Цифровий інструментарій учителя інформатики
Можливості застосування платформи Moodle у дистанційній освіті у Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка. Класифікація цифрових засобів навчання. Критерії сумісності інструментів для створення тематичного кейсу.
Подобные документы
Дослідження інформаційних технологій дистанційного навчання в Україні та світі, аналіз найпопулярніших систем дистанційного навчання. Розробка нового інтерфейсу для системи дистанційного навчання Moodle та користувацької документації для викладачів.
дипломная работа, добавлен 29.11.2014Гнучкість, модульність, паралельність, соціальна рівність, інтернаціональність та можливість залучити одночасно велику аудиторію як риси системи дистанційного навчання. Дистанційна платформа "Moodle" - стимулюючий фактор викладання іноземної мови.
статья, добавлен 23.07.2020Особливості застосування сучасних освітніх платформ для дистанційного навчання в процесі підготовки фахівців у закладах вищої освіти. Перемоги та недоліки використання платформ Moodle Open еdХ, Google Classroom, Microsoft Teams, масових онлайн-курсів.
статья, добавлен 25.03.2024Використання цифрових технологій для організації дистанційного навчання з дисципліни "Сучасні інформаційні технології" в умовах коронавірусних обмежень. Застосування засобів проведення відеоконференцій, месенджерів, хмарних сервісів обміну файлами.
статья, добавлен 03.08.2022Аналіз індивідуального добору засобів віртуалізації для навчання окремих дисциплін та навчання операційних систем бакалаврів інформатики. Методика застосування технологій віртуалізації unix-подібних операційних систем у підготовці бакалаврів інформатики.
статья, добавлен 09.10.2018Зарубіжний досвід використання цифрових наративів у вищій школі. Концептуальні засади використання цифрових наративів у вищій гуманістично-гуманітарній освіті. Цифрова наративізація навчання як процес впровадження наративів у вивчення різних дисциплін.
статья, добавлен 24.12.2020Засоби масової комунікації як спектр аплікації та програм, що дозволяють користувачам створювати, ділитися, коментувати та обговорювати цифровий контент. Аналіз цифрового аспекту навчання у вищих навчальних закладах, бар’єри та труднощі впровадження.
статья, добавлен 05.11.2018Аналіз ефективності використання інформаційно-комунікаційних технологій навчального призначення. Використання засобів персоналізації освітньої діяльності з використанням засобів машинного навчання та штучного інтелекту. Проектування цифрових ресурсів.
статья, добавлен 01.08.2022Особливості використання платформи Moodle як віртуального навчального середовища для вивчення англійської мови, перевагами якої є вільний та безкоштовний доступ, легкість у використанні. Особливості роботи з платформою, пропонуються можливі рішення.
статья, добавлен 05.04.2019- 110. Роль цифрових технологій при вивченні математики та фізики у вищих медичних закладах освіти України
Перешкоди, з якими стикаються викладачі та здобувачі освіти при впровадженні цифрових технологій в освітній процес. Проблема доступності необхідного обладнання та інфраструктури; мотивації студентів до активного використання цифрових засобів у навчанні.
статья, добавлен 25.11.2023 У статті проаналізовано особливості функціонування платформи Graaps. А також можливості створення навчально-дослідних середовищ та використання їх у навчальному процесі. У роботі вказано на необхідність впровадження дослідницько-орієнтованого навчання.
статья, добавлен 09.08.2022Цілі, методи, засоби та організаційні форми навчання інформатики. Аналіз та порівняльна характеристика підручників з інформатики для 6 класу. Застосування електронного підручника та мультимедійних засобів. Розробка автоматизованої навчальної системи.
курсовая работа, добавлен 14.05.2015Аналіз польського досвіду впровадження програми розвитку креативності в педагогічному процесі з метою його використання в педагогічному процесі України. Критерії відбору змісту та методів виховної діяльності. Створення креативного середовища навчання.
статья, добавлен 01.12.2017Проблема навчання людини в цифровому освітньо-науковому середовищі закладу вищої освіти. Роль кіберонтологічного підходу у регулюванні розвитку особистості в кіберпросторі. Застосування інформаційних, комп’ютерних, цифрових інтернет-технологій в освіті.
статья, добавлен 25.09.2023Розгляд організації дистанційної форми навчання. Особливість планування та організації навчального процесу ЗЗСО засобами цифрових технологій. Опис онлайн-платформи "Всеукраїнська школа онлайн", що можна використати для організації навчального процесу.
статья, добавлен 03.04.2023Дистанційній формі освіти та особливості їх використання під час військового стану у медичному університеті. Увага приділена історії питання. Розглянуто технічні засоби навчання, що дозволяють повноцінно забезпечити застосування дистанційної форми.
статья, добавлен 21.03.2024Запровадження карантинних обмежень, спрямованих на боротьбу з COVID-19 в більшості шкіл України. Особливості організації змішаного навчання з використанням цифрових засобів. Критерії та показники якості інформаційно-комунікаційних технологій навчання.
статья, добавлен 09.02.2022- 118. Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя економіки в умовах інтерактивного навчання
Критерії, показники та рівні особистісно-професійного розвитку студентів в умовах їх підготовки в університеті. Технологія особистісно-професійного розвитку майбутнього вчителя економіки в умовах інтерактивного навчання у педагогічному університеті.
автореферат, добавлен 25.08.2015 Визначення суперечностей між вимогами суспільства до закладів загальної середньої освіти й результатами загальної мистецької освіти учнів. Аналіз та види цифрових технологій, які використовуються на уроках мистецтва. Дидактичні умови їх застосування.
статья, добавлен 09.07.2023- 120. LMS Moodle як програмна складова організації змішаного навчання студентів інформаційним технологіям
Особливості змішаного навчального процесу. Характеристика залучення LMS Moodle для створення та підтримки єдиного навчального середовища, вибудуваного за основними принципами змішаного навчання. Важливість організації навчання та учіння студентів.
статья, добавлен 29.03.2018 Значимість навчання школярів основ алгоритмізації і програмування. Можливості реалізації провідних цілей навчання інформатики, які надає належна організація роботи над задачею на розробку алгоритму. Визначення наративності розвитку задач з інформатики.
статья, добавлен 30.01.2016Персоналізоване навчання як навчальний метод, який включає технології та використання мобільних пристроїв, що дозволяє студентам контролювати його. Вплив використання цифрових інструментів на розвиток спілкування, критичного мислення та креативності.
статья, добавлен 29.09.2023Розглянуто деякі особливості організації бінарного уроку з інформатики та математики. З’ясовано, що використання математичних завдань під час вивчення програмних засобів навчання на уроках інформатики в старшій школі сприяє більш ефективному їх засвоєнню.
статья, добавлен 29.12.2020З’ясування ефективності впровадження практико-орієнтованої експериментальної моделі навчання з використання анімаційних технологій у мультимедійному середовищі вищої школи, в Київському університеті імені Бориса Грінченка. Створення рекламного продукту.
статья, добавлен 14.06.2022Переваги та недоліки використання LMS MOODLE для дистанційного навчання економічних дисциплін майбутніми фахівцями галузі управління під час карантину COVID-19. Процес подальшого застосування різноманітних складових інформаційно-освітнього середовища.
статья, добавлен 21.02.2022