Формування культури самоосвіти майбутнього викладача музичного мистецтва в процесі диригентсько-хорової підготовки
Розглядається культура самоосвіти педагога-музиканта як необхідна професійна якість сучасного фахівця в сфері музичної освіти. Автор пропонує уточнені визначення основних понять: "самоосвіта педагога-музиканта", "культура самоосвіти педагога-музиканта".
Подобные документы
Сутність самоосвіти вчителя як компонента самовдосконалення. Вивчення проблеми самоосвіти з позицій професійно-посадового росту, засобу самореалізації в пізнавальній діяльності. Вплив мотиваційного та емоційного компонентів на процес самоосвіти вчителя.
статья, добавлен 08.01.2019- 77. Роль самоосвіти у формуванні культури мовлення особистості в Галичині міжвоєнного періоду ХХ ст.
Значення самоосвіти для формування культури мовлення. Можливості та засоби для самоосвіти в Галичині міжвоєнного періоду ХХ століття. Вплив читання текстів класиків літератури на формування культури мовлення населення. Просвітницька роль інтелігенції.
статья, добавлен 30.03.2018 Знайомство з головними чинниками формування в майбутніх педагогів інноваційної культури. Розгляд різних підходів до визначення поняття "інноваційна культура". Загальна характеристика провідних особистісних професійно значущих якостей сучасного педагога.
статья, добавлен 25.11.2021Формування професійних і психолого-педагогічних якостей майбутнього вчителя музичного мистецтва. Визначення місії музиканта-концертмейстера в освітньо-виховному процесі. Психологічні та педагогічні особливості підготовки студента до концертного виступу.
статья, добавлен 03.04.2023Наявність у вчителя музичного мистецтва професійної рефлексії дозволяє йому здійснити перехід від позиції вчителя-практика, як організатора діяльності учнів на основі предметного змісту, до позиції вчителя-дослідника власної професійної діяльності.
статья, добавлен 25.12.2022Виявлення передумов зародження ідеї самоосвіти у світовій педагогічній думці. Аналіз еволюції самоосвіти як окремої педагогічної категорії в педагогічній пресі. Обґрунтування шляхів творчого використання досвіду організації самоосвіти в сучасних умовах.
автореферат, добавлен 29.08.2014Дослідження методичних принципів і певних авторських методик, які сприяють висвітленню різновекторної проблематики у сфері музичної педагогіки з підготовки музиканта-педагога. Характеристика науково-методичного доробку галузі хорового мистецтва.
статья, добавлен 30.03.2023Приклади щодо вимог у класі акомпанементу, питання фортепіанно-виконавського інтонування, формування й розвиток навичок читання з аркуша, транспонування. Аналіз завдання творчого характеру щодо планування самостійної роботи майбутнього фахівця-музиканта.
статья, добавлен 06.03.2018Проблема компетентнісного підходу в освітній сфері та вимоги до особистості майбутнього фахівця, його професійної грамотності, гнучкості, креативності. Визначення змісту, структури і методів розвитку професійної компетентності музиканта-інструменталіста.
статья, добавлен 26.03.2016Визначення перспектив формування диригентсько-хорової освіти у процесі підготовки студентів педагогічних вищих навчальних закладів. Розгляд певних завдань диригентсько-хорової освіти, структурного та методологічного рівнів майбутнього вчителя музики.
статья, добавлен 29.12.2021Зміст поняття "формування навичок самоосвіти у старшокласників". Перевірка структурно-функціональної моделі та педагогічних умов формування навичок самоосвіти в учнів старшого шкільного віку, в тому числі й на електронних носіях для вчителів та учнів.
автореферат, добавлен 25.07.2015Розвиток професійної компетентності педагога у системі сучасноъ університетської освіти. Остаточне становлення професійних та особистісних якостей викладача. Значення таких понять, як "професійна компетентність викладача" й "професіоналізм викладача".
статья, добавлен 16.11.2018Специфічні риси педагогічної комунікації педагога-музиканта: емоційна забарвленість спілкування, можливість здійснювати емоційно-естетичний вплив на учня в ході сумісного музикування, необхідність глибокого особистісного розкриття педагога і вихованця.
статья, добавлен 03.05.2023Аналіз формування методологічної культури в середовищі здобувачів освіти - майбутніх вчителів початкових класів. Характеристика її основних компонентів. Основні умови її формування у майбутнього педагога-дослідника у закладах вищої освіти України.
статья, добавлен 04.12.2023Формування здатності до самоосвітньої діяльності студентів технічних коледжів в процесі навчання професійно-орієнтованих дисциплін. Суть навчально-виховного процесу з метою розвитку у майбутнього фахівця з електропобутової техніки хисту до самоосвіти.
статья, добавлен 31.08.2018Дослідження проблеми формування гендерної культури майбутнього педагога в межах неформальної освіти в закладах вищої освіти. Імплементація гендерного підходу у процес підготовки майбутніх педагогів, які працюватимуть у системі "людина - людина".
статья, добавлен 05.10.2022Зв'язок проблем підготовки вчителя музичного мистецтва зі стратегією розвитку музично-педагогічної освіти. Забезпечення якісної музично-педагогічної освіти. Розвиток педагогічної майстерності, компетентності та мобільності майбутнього вчителя-музиканта.
статья, добавлен 12.09.2023Компетентнісна концепція освіти як практично орієнтована, що забезпечує умови для набуття знань, умінь і навичок. Особливості фахової компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва і її формування у процесі диригентсько-хорової підготовки.
статья, добавлен 22.10.2023Посилення інформаційно-технологічного рівня знань студентів, озброєння їх комплексом академічних якісних знань і новітніх науковомістких й інформаційних технологій. Мистецька освіта в системі формування педагога ХХІ ст. Розширення сфери вищої освіти.
статья, добавлен 28.09.2020- 95. Комунікативна культура педагога: сутність та шляхи її формування у процесі професійної підготовки
Сутність поняття "комунікативна культура педагога", особливості її формування в умовах професійної підготовки у закладах вищої освіти. Формування комунікативної культури як процес управління її розвитком. Особливості інтерактивних методів навчання.
статья, добавлен 21.10.2020 Методичні системи самоосвіти. Розкриття змісту основних структурних компонентів методичної системи формування в учнів основної школи вмінь самоосвіти у вивченні хімії та взаємозв'язку між ними. Структура залежності елементів педагогічної системи.
статья, добавлен 13.09.2017Аналіз психолого-педагогічної й методичної літератури проблеми самоосвіти. Необхідність цілеспрямованості та систематичності самоосвітньої діяльності. Критерії рівнів готовності до самоосвітньої діяльності. Шляхи залучення студентів до самоосвіти.
статья, добавлен 05.12.2018Визначення інструментально-виконавської підготовки, що має специфіку формування інтелектуально-творчих умінь у майбутніх учителів. Розгляд змісту інструментально-виконавської підготовки як найважливішої частини професійної підготовки педагога-музиканта.
статья, добавлен 03.04.2023Аналіз сучасного стану забезпечення диригентсько-хорової підготовки майбутніх вчителів музичного мистецтва. Виявлення навчально-методичного комплексу, який сприяє ефективності даного процесу, визначення існуючих проблем у даному напрямку освіти.
статья, добавлен 08.02.2019Визначення необхідності збагачування змісту навчальних дисциплін циклу диригентсько-хорової підготовки. Характеристика компетентнісної концепції освіти як практично орієнтованої, що забезпечує умови для набуття конкретних знань, умінь і навичок.
статья, добавлен 04.10.2023