Від античної "Kalokaraoia" та ренесансної "pietas litterata" до постмодерної "holistic education": ґенеза ідеї цілісної освіти особистості
Шляхи та особливості ґенези ідеї цілісної освіти особистості в європейському освітньо-філософському просторі від найдавніших часів до наших днів. Характеристика античної концепції "Kalokaraoia" та ренесансної педагогічної системи "pietas litterata".
Подобные документы
Дискурси ідентичності як взаємодоповнюючі один одного в рольовому описі ідентифікаційні механізми, що формуються на різних структурних рівнях особистості. Історичний аналіз "ідентичності" в філософському знанні. Співвідношення особистості і суспільства.
статья, добавлен 28.05.2017Вивчення історії виникнення філософської думки в Стародавніх Греції та Римі. Зародження світського й раціонального бачення світу, визрівання ідеї космічного порядку й упорядкування геометричної картини світу. Найяскравіші представники античної філософії.
реферат, добавлен 21.07.2017Філософські, психологічні й педагогічні ідеї С.В. Балея - представника польської психолого-педагогічної науки ХХ ст. Світоглядно-методологічний потенціал філософсько-педагогічної концепції мислителя, її значення для модернізації освітньої системи України.
автореферат, добавлен 29.07.2015Філософи і філософські шкіли елліністичного періоду античної історії. Інтерес до теорії та до теоретичного з’ясування картини світу, фізики, космології, астрономії. Обґрунтування розумної основи морального життя людини. Ідеї стоїцизму та епікуреїзму.
реферат, добавлен 10.03.2010Виявлення смислових контурів античної філософії та представленність їх у сучасних історико-філософських стратегіях. Формування адекватної трансцендентальної дистанції, через яку сутнісний вимір мислення постає як конкретний предмет філософського аналізу.
статья, добавлен 18.04.2022Самореалізація особистості як філософська проблема. Теоретико-методологічні засади філософського аналізу самореалізації. Постмодерністська альтернатива традиціоналістській методології дослідження самореалізації, її особливості в постсучасному просторі.
автореферат, добавлен 27.07.2015Дослідження класичного періоду античної філософії права, представленого трьома відомими філософами: Сократом, Платоном та Аристотелем. Представники різних філософсько-правових поглядів на індивідуалізм. Ідеї абсолютного підкорення індивіда державі.
статья, добавлен 15.03.2021Аналіз актуальних питань щодо становлення та розвитку пенітенціарної філософії в Україні та світі. Теоретичне підґрунтя та історико-філософська база розвитку пенітенціарної ідеї та її філософське значення для розвитку суспільства та особистості.
статья, добавлен 15.05.2018Головні етапи та напрямки розвитку античної діалектики, апорії Зенона. Атомістичне трактування буття. Поняття сутності та матерії. Космос Геракліта Ефеського. Софісти: людина – міра всіх речей. Принципи етики Епікура: фізичний та соціальний атомізм.
реферат, добавлен 14.11.2021Періодизація історії античної філософії: Сократ, Платон, Аристотель як три стовпи античної класики. Перші натурфілософи і онтологічні проблеми. Пошук матеріальної першооснови всього сущого. Період раннього еллінізму. Представники неопіфагорейства.
реферат, добавлен 03.05.2014Дослідження філософських ідей минулого, їх трансформація в наукових доробках. Розгляд питання життєвої самореалізації особистості у філософському вимірі, який ґрунтується на аналізі наукових праць. Формування особистісного ставлення людини до себе.
статья, добавлен 22.07.2024Характеристика девіантності як соціального явища. Виявлення особливостей прояву девіантності творчої особистості у соціокультурному дискурсі та у філософському ракурсі. Дослідження форм позитивної девіантності творчої особистості в художньої діяльності.
автореферат, добавлен 23.10.2013Найважливіші ідеї освіти - ідея знання, освіти й здорового глузду. Світоглядна система Руссо, яка представляє переплетення різних плинів: дуалізму, картезіанства, сенсуалізму, ідеалізму і фідеїзму в області релігійних поглядів. Демократичні ідеали Руссо.
контрольная работа, добавлен 31.03.2011Характеристики античної філософії. Життя і філософські погляди Сократа, відношення "людина-світ" як предмет філософії. Школа філософії Платона, введення поняття "матерія". Філософське вчення Аристотеля, вирішення проблеми загального та індивідуального.
контрольная работа, добавлен 25.11.2013Основні тенденції формування західноєвропейської філософії освіти, аналіз її ціннісних стратегій. Принципи духовного та фізичного розвитку особистості у сучасному суспільстві. Характер розвитку гуманізму в сучасних освітніх та соціальних інститутах.
автореферат, добавлен 30.07.2015Обґрунтування процесу становлення і розвитку методу філософського пізнання. Огляд проблем створення цілісної досліджуваної концепції в історико-філософському аспекті. Нарис інтегративного підходу до розгляду проблеми самосвідомості та самопізнання.
автореферат, добавлен 06.11.2013Розкриття сутності нелінійної моделі особистості в контексті сучасної філософії освіти. Розробка нової синергетичної моделі інноваційної людини, метою життя якої стає самоосвіта, самовизначення, що спонукають її до реалізації потенційних можливостей.
статья, добавлен 05.02.2019Подібність буття ідеї до буття організму, проходження нею фаз народження, розвитку, старіння і смерті. Залежність тривалості життя ідеї від закладеного в неї змістовного і спонукального потенціалу. Основні фактори, що впливають на життєвий цикл ідеї.
статья, добавлен 31.01.2018Статус та роль категорії "міра" в контексті філософських вчень античної філософії (АФ). Історична інтерпретація еволюції проблематики АФ з позицій становлення її категоріального апарату. Філософські школи, їх підходи до визначення категорії "міра".
статья, добавлен 04.03.2019Критичний зміст ідеї наукової революції у філософії Вольфа і внесок Ляйбніца у формування цієї ідеї. Картезіанська ідея досягнення достовірності шляхом прояснення понять. Критичні ідеї, що лежали в основі філософської системи Вольфа та Ляйбніца.
статья, добавлен 27.05.2022Поняття та загальна характеристика античної філософії, її видатні представники та напрямки дослідження, головні етапи розвитку. Формування стилю філософствування і проблематика, яка визначила подальший розвиток любомудрості на європейському континенті.
контрольная работа, добавлен 24.09.2014Вивчення динаміки зміни стану педагогічної науки у просторі індустріальної цивілізації. Визначення видозміни педагогіки залежно від якості фундаментальної науки. Характеристика розвитку, стану, специфіки педагогічної науки на різних етапах її становлення.
статья, добавлен 15.01.2023Аналіз філософських поглядів Фалеса Мілетського, Піфагора, Демокріта, Сократа, Платона, Арістотеля. Освітні методи, якими користувалися в античних школах. Особливості навчання учнів критично мислити та застосовувати здобуті знання в практичних цілях.
статья, добавлен 29.08.2018Моральна природа інклюзії. Етичні підстави інклюзії як філософії прийняття, довіри, гідності та людяності. В етико-філософському аспекті розглядаються досвід упровадження інклюзії в Україні та зміни суспільної свідомості щодо проблеми інклюзивної освіти.
статья, добавлен 06.02.2019Методики фундаментального, експериментального і прикладного досліджень. Підвищення ефективності застосування методології у всіх сферах діяльності і педагогіки вищої освіти. Коротка характеристика ідеї, гіпотези, концепції, приватної основної теорії.
статья, добавлен 21.01.2022