Подходы и опыт становления контрольно-оценочной самостоятельности учащихся начальных классов
Критерии сформированности у младших школьников контрольно-оценочной самостоятельности в психолого-педагогических работах различных авторов. Этапы становления действий контроля и оценки у учеников начальной школы. Методы организации оценивания в школе.
Подобные документы
Теоретические основы изучения проблемы развития познавательной самостоятельности младших школьников посредством проблемной ситуации. Роль проблемной ситуации в развитии познавательной самостоятельности младших школьников на уроках окружающего мира.
дипломная работа, добавлен 15.07.2017Достоинства и недостатки балльной отметочной системы в начальном образовании. Безотметочное обучение и процедура организации оценивания в первом классе. Значение безотметочного обучения для развития учебной самостоятельности у младших школьников.
статья, добавлен 23.02.2021Подготовка востребованных на рынке труда выпускников. Влияние образовательной самостоятельности учащихся на успеваемость. Обоснование компонентов сформированности самоподготовки учеников. Анализ процесса и структуры воспроизведения и творчества.
статья, добавлен 05.03.2016Необходимость обновления оценочной практики, приведения ее в соответствие современным нормативным требованиям. Основные направления и цели оценочной деятельности педагога. Установление персональной ответственности учителя и школы за качество обучения.
статья, добавлен 09.07.2020Личностно-ориентированное обучение в начальной школе. Теоретические основы организации образовательного процесса в России. Интегрированные уроки в начальной школе. Подбор наиболее эффективной методики оценивания учебных достижений младших школьников.
реферат, добавлен 21.11.2016- 56. Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе (проектирование и совершенствование)
Компоненты учебной деятельности и этапы образовательного процесса. Управление деятельностью учеников с помощью оценочных суждений. Основные положения и правила оценивания, а также алгоритмы и приемы для повышения эффективности оценочной деятельности.
презентация, добавлен 23.01.2014 Сущность психолого-педагогических условий активации и самостоятельной деятельности младших школьников. Характеристики организации самостоятельной работы учеников в начальной школе. Специфика нетрадиционных уроков и их влияние на формирование ребенка.
курсовая работа, добавлен 30.12.2014Специфика начального этапа обучения иностранного языка. Психолого-педагогическая характеристика учащихся начальной школы. Лексические навыки как объект обучения в начальной школе. Общие методические принципы и подходы в формировании лексических навыков.
курсовая работа, добавлен 14.10.2017Специфика начального этапа обучения иностранного языка. Психолого-педагогическая характеристика учащихся начальной школы. Лексические навыки как объект обучения в начальной школе. Общие методические принципы и подходы в формировании лексических навыков.
курсовая работа, добавлен 14.10.2017Особенности педагогического контроля и оценки успеваемости учащихся. Функции и виды оценки. Поощрение и наказание как методы стимулирования. Этапы проверки успеваемости. Основные принципы системы рейтинговой оценки. История развития оценочной системы.
краткое изложение, добавлен 19.01.2017Анализируются аспекты проблемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся начальных классов. А также рассмотрены виды коммуникативных умений во внеурочной деятельности. Формирование коммуникативных умений в начальной школе.
статья, добавлен 30.10.2024Понятие оценивания в обучении языку. Особенности восприятия процедуры оценивания в младших классах. Функции контроля и оценки в обучении в начальных классах. Виды контроля и учета достижений обучающихся. Разработка эффективных средств оценивания.
курсовая работа, добавлен 23.12.2015Формирование здорового образа жизни в режиме учебного дня в начальной школе, функции физических упражнений и занятий гимнастикой. Формы и методы физического воспитания младших школьников, цикл оздоровительных мероприятий для учеников начальных классов.
доклад, добавлен 19.02.2015Особенности решения задачи гражданского воспитания при изучении регионального компонента в начальной школе. Определение педагогических условий, способствующих эффективному гражданскому воспитанию учащихся начальных классов средствами краеведения.
автореферат, добавлен 31.07.2018Рассмотрение истории системы оценивания. Характеристика функций безотметочного оценивания в образовании. Определение оценочной самостоятельности как самостоятельного установления качества своей работы без посторонних влияний на основе собственных знаний.
реферат, добавлен 22.12.2016Классификация современных технологий развивающего обучения. Основная характеристика дидактической системы Л.В. Занкова. Безотметочное оценивание как условие становления оценочной самостоятельности учащихся в системе Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова.
курсовая работа, добавлен 27.12.2019Требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования. Основные способы оценивания учебных достижений школьников. Разработка комплекса приёмов по формированию оценочных умений первоклассников.
лекция, добавлен 13.06.2018Выявление особенностей формирования трудолюбия у детей младшего школьного возраста с учетом ценностных оснований. Критерии и уровни сформированности трудолюбия у учащихся начальных классов. Модель процесса формирования трудолюбия у младших школьников.
автореферат, добавлен 01.08.2018Психолого-педагогические особенности организации учёта и контроля знаний школьников. Формирование их самоконтроля и самооценки в учебной деятельности. Условия эффективного оценивания знаний, диагностика отношения к оцениванию младших школьников.
дипломная работа, добавлен 04.01.2018Проблемы формирования читательской самостоятельности младших школьников. Роль чтения–общения в становлении личности ребенка–читателя. Формирование читательской самостоятельности младших школьников в процессе работы с крупнообъёмными произведениями.
курсовая работа, добавлен 06.05.2016Раскрытие сущности и теоретический анализ проблемы уровня развития контрольно-оценочных умений школьников. Разработка и апробация вариативных технологий по формированию контрольно-оценочных умений учащихся на уроках физики в общеобразовательной школе.
автореферат, добавлен 31.01.2013Понятие учебной деятельности и самостоятельности младших школьников, особенности организации домашней работы. Педагогические методы оценки влияния домашнего задания на уровень успеваемости и обучаемости школьника, фактор развития самостоятельности.
курсовая работа, добавлен 29.09.2016Функции контроля, психологические аспекты оценочной деятельности учителем знаний учащихся. Дидактические требования к проведению контрольных работ. Критерии оценок на основе нечетких логик, статистических методов. Понятие "выборка", t-критерий Стьюдента.
дипломная работа, добавлен 12.09.2012Теоретические аспекты проблемы развития, содержание и результаты опытно-практического исследования познав тельной активности младших школьников посредством проектно–исследовательской деятельности. Опыт практической деятельности учителя начальных классов.
курсовая работа, добавлен 24.01.2017Письменная речь и ее основные этапы обучения в школе. Особенности речевого развития и его недостатков у учеников младших классов. Коррекционная программа педагога-логопеда. Фонематическое восприятие и трудность дифференциации звуков при смешении букв.
доклад, добавлен 13.01.2014