К вопросу об использовании андрагогического подхода в обучении начинающих взрослых игре на фортепиано
Характерные тенденции исторических изменений в образовании взрослых. Психологические и социальные особенности взрослых обучающихся в контексте учебной деятельности. Основные положения теории обучения взрослых, педагогический и андрагогический подходы.
Подобные документы
- 101. Основы педагогики
Исследование психологических аспектов педагогических явлений и понимания детской личности, как субъекта воспитания и обучения. Рассмотрение и характеристика современных научно-педагогических принципов. Анализ особенностей взаимодействия детей и взрослых.
курс лекций, добавлен 09.11.2015 Противоречие научно-теоретических исследований в подходах к обучению взрослых - проблема профессиональной деятельности педагогов. Использование новейших методик повышения квалификации педагогических работников - метод повышения качества образования.
статья, добавлен 18.06.2021Исследование проблем обучения сотрудников организации в области охраны труда, специфики процесса обучения взрослых обучающихся. Разработка модели обучения, состоящей из трех взаимосвязанных уровней: аксиологического, онтологического, технологического.
статья, добавлен 31.05.2018Развитие педагогики как науки о воспитании и обучении подрастающего поколения и взрослых людей. Признаки, объект и предмет педагогики, ее основные понятия. Особенности педагогического мастерства учителя, его личностные качества и творческие умения.
реферат, добавлен 30.01.2012Основные положения и понятия индивидуального подхода в процессе воспитания. Психологические особенности в реализации индивидуального воспитания. Педагогические рекомендации в использовании индивидуального подхода в обучении младших школьников на уроках.
курсовая работа, добавлен 24.02.2016Предпосылки широкого распространения концепции личностно-развивающего образования. Исследование феномена партнерства в современных педагогических исследованиях, его возможности и критерии оценки. Эффективность организации обучения на основе партнерства.
статья, добавлен 30.09.2018Практические вопросы организации интегрированного обучения детей с недостатками слуха игре на фортепиано. Психологическая характеристика ребят. Особенности проведения совместных занятий со слабослышащими учащимися и нормально развивающимися сверстниками.
статья, добавлен 26.12.2017Инициации как обряды перевода юношей и девушек в категорию взрослых - исторически первый общественный институт, имевший целью преднамеренную организацию воспитания и обучения. Особенности развития образования и педагогической мысли в средние века.
контрольная работа, добавлен 13.10.2015Определение и описание принципов андрагогики. Анализ основных особенностей и трудностей, возникающих при реализации данных принципов в процессе обучения взрослых иностранному языку. Пути реализации этих принципов, примеры их применения на практике.
статья, добавлен 27.12.2018Основные направления педагогической деятельности воспитателя при организации труда детей. Диагностика трудовой деятельности по уходу за растениями, формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
реферат, добавлен 09.12.2015Готовность ребенка к обучению в школе. Процесс овладения знаниями, выполнение требований учителя. Потребность у ребенка в одобрении со стороны взрослых. Проявление образности и мыслительной деятельности детей. Психологические особенности школьников.
презентация, добавлен 18.04.2015Изучение понятия и принципов науки андрагогики. Взрослый человек как субъект обучения. Факторы постоянного получения образовательного опыта. Признаки взрослости в современном обучении. Достоинства курсов, самообразования и дистанционного образования.
эссе, добавлен 07.01.2014Инновационный метод обучения взрослых. Влияние деловых игр на развитие специфических компетенций руководителей. Разработка и выбор деловых игр для статусной аудитории. Андрогогические принципы обучения. Вовлеченность участников в учебный процесс.
статья, добавлен 10.03.2019Анализ основных способов влияния. Характерные особенности детей дошкольного возраста 5-7 лет. Путь воздействия взрослых на развитие личности детей. Определение правил поведения и личностных качеств малышей с помощью педагогического общения воспитателя.
контрольная работа, добавлен 22.12.2015Роль России как участника международных и мировых отношений, в области развития непрерывного образования. Разработка комплекса формального и неформального обучения для личного, социального, гражданского и профессионального развития взрослого человека.
статья, добавлен 12.02.2019- 116. Формирование "Научных школ" на примере факультета "Международных отношений" КАЗНУ им. Аль-Фараби
Взаимодействие и взаимовлияние академических и вузовских научных школ, их роль в воспроизводстве кадрового потенциала и в образовании взрослых. Взаимодействие науки и образования через научные школы. Подготовка научно-педагогических кадров в вузе.
статья, добавлен 21.01.2018 Понятие неформального образования, в основе которого лежит гуманистический подход и личностно-ориентированная педагогика. Неформальное образование как вид непрерывного образования и образовательный процесс, организованный вне рамок традиционной системы.
статья, добавлен 21.02.2016Актуальность компетентностного подхода в образовании взрослых Определение оптимальных педагогических условий развития и Алгоритм формирования поликультурной компетентности руководителей образовательных учреждений в процессе повышения квалификации.
автореферат, добавлен 02.07.2018Игра как эстетическое творчество как для детей, так и для взрослых, необходимое средство в постижении ребенком мира, как внешнего, так и внутреннего. Оценка ее влияния на педагогический процесс, формирование его контролируемости и целенаправленности.
статья, добавлен 15.03.2019Особенность рассмотрения специфики учебных мотивов в связи с профессиональной направленностью и особенностями трудовой деятельности. Анализ определения общих корреляционных взаимосвязей учебных мотивов и мотивов, определяющих направленность личности.
статья, добавлен 26.06.2023Общая характеристика и основные требования к среде, окружающей детей в детских садах и детских домах. Принципы и подходы к ее построению, этапы данного процесса и критерии оценки конечного результата. Главные положения личностно-ориентированной модели.
реферат, добавлен 20.08.2017Рассмотрение актов языковой интерференции, совершаемых русскоязычными детьми на всех этапах развития речевой деятельности и взрослыми при обучении английскому языку. Классификация явлений языковой интерференции в соответствии с языковыми аспектами.
статья, добавлен 23.09.2022- 123. Организация совместной деятельности взрослого и ребенка в процессе обучения элементарной математики
Принципы построения образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых и детей, ориентированного на интересы и возможности ребенка и учитывающего социальную ситуацию его развития. Развитие математических представлений у дошкольников.
статья, добавлен 20.04.2019 Реализация идей тьюторского сопровождения в практиках дополнительного или дистанционного образования и при обучении взрослых. Нормативная база организации деятельности тьютора в школе. Содержание основных этапов и методов тьюторского сопровождения.
реферат, добавлен 21.02.2016Рассмотрение возможностей патриотического воспитания обучающихся на уроках математики. Взаимодействие взрослых и детей в совместной деятельности и общении, которое направлено на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств.
статья, добавлен 11.12.2024