Психологічні умови розвитку шкірно-оптичного сприймання кольору у сліпих школярів
Фактори, що ведуть до виникнення вiдчуттів i формування понять побудови шкiрно-оптичного образу сприймання кольору у процесi компенсацiї. Ефективні методики формування шкiрно-оптичного сприймання кольору у слiпих контактним та дистантним способами.
Подобные документы
Змістовна характеристика основних психологічних детермінант взаємодії особистості і держави. Особистісні конструкти, що визначають сприймання та оцінювання держави особистістю. Головні соціально-психологічні парадигми даних відносин, їх значення.
автореферат, добавлен 29.07.2014Зміст рівнів сформованості міжособистісної перцепції учнів старших класів. Виявлення соціально-психологічних чинників, що визначають вікові та гендерні зміни у особистісному сприйманні старшокласників. Розвиток стосунків школярів, як суб’єктів взаємодії.
автореферат, добавлен 28.08.2015Взаємодіючі складові психологічної компетентності працівника органів та установ виконання покарань. Набуття психологічних знань про особистість та її поведінку (особливості процесів сприймання, пам’яті, мислення, уваги, інтелектуальної діяльності).
статья, добавлен 15.05.2018Психологічна основа формування почуття відповідальності у школярів початкової школи. Обґрунтування впровадження доцільних психолого-педагогічних форм і методів організації цього процесу. Ключові фактори його ефективності під час виховання особистості.
статья, добавлен 27.10.2017Проблеми взаємовідношень між батьками і дітьми. Причини виникнення конфліктів. Консультації зі шкільним психологом щодо вироблення єдиної стратегії взаємодії, сприймання і розуміння іншої людини. Сімейне консультування як одна з форм подружньої терапії.
реферат, добавлен 06.04.2009Дослідження проблеми розвитку обдарованих дітей. Аналіз результатів емпіричного дослідження рівня обдарованості дітей молодшого шкільного віку. Особливість діагностики вербального інтелекту. Суть методики "Вивчення гнучкості побудови графічного образу".
статья, добавлен 20.10.2020Інтелект – складне інтегративне психічне явище, яке включає в свою структуру ряд пізнавальних процесів та їхніх результативних елементів. Константність – відносна незалежність образу від фізичних умов сприймання, що проявляється у його незмінності.
контрольная работа, добавлен 14.07.2017Розвиток творчого мислення школярів в умовах інформаційної невизначеності. Регулювання творчого процесу психологічними стратегіями аналогізування, комбінування, реконструювання. Прояв перцептивно-мисленнєвих стратегій у процесі сприймання творів живопису.
статья, добавлен 18.10.2022Розгляд і характеристика основних понять психології. Особливості психології як науки. Сутність та основні якості сприймання. Структура емоційної сфери психічного. Емоційні психічні процеси: емоції, почуття, стани. Поняття особистості в психології.
контрольная работа, добавлен 30.12.2011Характеристика психолого-педагогічного дискурсу проблеми формування толерантності школярів молодшого віку у сучасних умовах. Визначення психолого-педагогічних умов ефективного формування толерантності у молодших школярів у контексті розвитку нової школи.
статья, добавлен 03.03.2018Психологічні і фізичні симптоми, характерні для комп'ютерної залежності. Поширення різноманітних комп’ютерних програм. "Кібернетичні розлади" та синдром internet-залежності. Дослідження проблеми "людина комп’ютер". Особливості сприймання комп’ютера.
реферат, добавлен 05.12.2014Основні детермінанти взаємодії особистості з державою, певні "програми" взаємодії з державою, ракурси її сприймання особистістю. Психологічні детермінанти та відповідні потреби особистості апріорі. Дослідження певної поведінки особо щодо держави.
статья, добавлен 02.12.2018Огляд сенсорного розвитку дошкільників із затримкою психічного розвитку. Аналіз сформованості еталонних уявлень (кольору, величини, форми). Напрямки роботи з розвитку сенсорних еталонів у старших дошкільників із ЗПР за допомогою Монтессорі-матеріалів.
статья, добавлен 15.08.2022Становлення та розвиток професійної свідомості майбутніх психологів. Складові професійних уявлень про зміст, умови, труднощі та завдання професійної діяльності психолога. Міфологізація сприймання психології та психологів, професійне самовизначення.
статья, добавлен 06.03.2019Образ "Я" як складна психологічна категорія. Систематизація вікових рамок підліткового віку і детермінованості їх змін. Причини низької самооцінки підлітків. Проблеми вікової динаміки розвитку самосвідомості. Формування образу "Я" в підлітковому віці.
статья, добавлен 15.02.2018Аналіз проблеми функцій та специфіки гумористичного контенту воєнного періоду. Функції гумористичного контенту для груп та спільнот з різним досвідом переживання війни. Специфіка гумору в Україні у період після початку повномасштабного вторгнення.
статья, добавлен 17.09.2024Роль тактильного сприймання у розвитку дитини, підсилення симптомів гіперактивності і дефіциту уваги серед дітей раннього віку. Розробка методики ескалації тактильного контакту як метода психологічного супроводу дітей з гіперактивністю і дефіцитом уваги.
статья, добавлен 27.08.2012- 93. Музичне мистецтво як засіб терапевтичного впливу (на прикладі роботи з школярами середніх класів)
Шляхи впровадження музикотерапії в роботу з учнями середніх класів національної школи. Формування у них повноцінного музичного сприймання. Стимулюючий та оздоровчий вплив музики (психокорекція, психорегуляція). Терапевтичний вплив музичного фольклору.
магистерская работа, добавлен 03.02.2012 Поняття, зміст та структура креативності, основні особливості і чинники розвитку цієї якості в учнів початкової школи. Специфічні особливості готовності до розвитку креативності та розробка програми її формування у майбутніх учителів початкових класів.
автореферат, добавлен 30.10.2015Логічна та емпірична класифікація як одні з фундаментальних операцій мислення й характеристика подальшого розумового розвитку дитини. Особливості психологічного формування інтелекту молодших школярів у процесі спеціального розвивального навчання.
автореферат, добавлен 30.08.2014Самооцінка та її вплив на соціалізацію особистості дитини. Головні особливості формування самооцінки дітей молодшого шкільного віку. Психологічні умови формування адекватної самооцінки молодших школярів. Формування у дитини певного кола цінностей.
курсовая работа, добавлен 19.03.2016Процеси формування психіки дітей з глибокими аномаліями зору. Особливості структури дефекту, способи формування його компенсації. Методика психокорекції діяльності учнів молодших класів спеціалізованих шкіл-інтернатів для сліпих та слабозорих дітей.
автореферат, добавлен 22.04.2014Основні положення щодо сутності поняття "етнічний стереотип". Механізми впливу етнічного стереотипу на міжетнічну комунікацію. Виявлення основних типів етнічної ідентичності української молоді та особливості вираженості гетеростереотипів щодо росіян.
статья, добавлен 14.10.2018Діти-індиго як псевдонауковий термін, введений екстрасенсом Ненсі Енн Тепп для позначення обдарованих дітей, які, на її думку, мають ауру кольору індиго. Типологія та моделі поведінки. Психологічний аспект виховання. Самосвідомість сприйняття думок.
реферат, добавлен 21.03.2015- 100. Психологічні особливості прояву самооцінки у молодших школярів із затримкою психічного розвитку
Дослідження основних шляхів формування самооцінки, особливостей її прояву у дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку (ЗПР). Визначення шляхів корекції самооцінки школярів із ЗПР, які спрямовані на формування адекватного її рівня.
статья, добавлен 25.08.2016