Психолого-педагогічні та методичні аспекти роботи з обдарованими дітьми
Обдарованість як індивідуальна потенціальна своєрідність задатків людини, завдяки яким вона може досягти значних успіхів у певній галузі діяльності. Загальна характеристика психолого-педагогічних та методичних аспектів роботи з обдарованими дітьми.
Подобные документы
Аналіз психологічної готовності фахівців спеціальної та інклюзивної освіти до роботи з аутичними дітьми, теоретичних, практичних та психологічних різновидів готовності. Знання діагностичних засобів, пристосування середовища до конкретного порушення.
статья, добавлен 14.01.2023Особливість становлення ефективних психолого-педагогічних умов розвитку автономізації особистості після зміни традиційної навчально-виховної діяльності. Головна характеристика осмислення ціннісного "Я" у юнацькому віці, що пов’язано з проблемою вибору.
статья, добавлен 01.12.2017- 53. Готовність майбутніх вчителів фізичної культури до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами
Проблема інклюзивного навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами. Визначення ставлення до роботи з дітьми з особливими потребами. Удосконалення підготовки майбутніх учителів фізичної культури у сучасній школі згідно до вимог інклюзії.
статья, добавлен 14.10.2018 Розкрито естетику усмішки людини через аналіз її поліфункціонального простору в контексті сучасних медико-біологічних і психолого-педагогічних досліджень. Уточнено критерії естетики усмішки. Класифіковано усмішки на підґрунті анатомо-біологічних ознак.
статья, добавлен 02.09.2024Розробка та аналіз можливостей впровадження експериментальної "Програми підготовки фахівців з фізичного виховання до реабілітаційної роботи з дітьми з обмеженими фізичними можливостями" у навчальний процес майбутніх бакалаврів із фізичного виховання.
сочинение, добавлен 30.12.2020Аналіз психолого-педагогічних характеристик процесу самовизначення старшокласників на основі зарубіжних і вітчизняних джерел. Карта природних передумов людини як фактор проблеми ціннісного самовизначення. Розвиток когнітивних структур старшокласників.
статья, добавлен 07.11.2020Зміст спеціальної "Програми розвитку осіб з інтелектуальною недостатністю". Особливості корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливими потребами. Розлади інтелектуальної діяльності. Методика "Прості аналогії": мета, особливості застосування.
статья, добавлен 19.07.2018Суїцидальна поведінка як соціально-педагогічна проблема. Вивчення причин, які штовхають дітей до самогубства. Особливості роботи соціального педагога з дітьми, схильними до суїциду. Методи діагностики та попередження суїцидальної поведінки підлітків.
курсовая работа, добавлен 30.03.2015Цифровізація освіти - глобальний тренд сучасності, формує різноманітні соціокультурні виміри, які характеризують цей процес. Психолого-педагогічні аспекти є ключовими факторами в сегменті ефективності використання цифрових ресурсів у освітньому просторі.
статья, добавлен 07.05.2023Розвиток у дитини емоційно-вольової сфери, пізнавальної активності, що створює міцну основу для подолання наявних порушень. Проведення логопедичної роботи з дітьми, формування правильної звуковимови. Психолінгвістична структура мовленнєвої діяльності.
статья, добавлен 07.04.2018Терапевтична ефективність інтермодальної арт-терапії, вивчення лікувально-корекційних можливостей у роботі з дітьми. Гармонізація емоційної сфери дітей шкільного віку засобами арт-терапії. Розширення психологами інструментарію роботи з особистістю.
статья, добавлен 06.03.2018Аналіз психолого-педагогічних підходів до визначення змісту та структури поняття Я-концепції (статево-вікової ідентифікації, самооцінки, ставлення до порушення зору, поведінкової складової). Розробка розвивально-корекційних і тренінгових занять з дітьми.
автореферат, добавлен 25.09.2015Поняття правосвідомості у юридичній психології. Компоненти психолого-педагогічної правової свідомості особистості та з’ясування особливостей їх формування у студентської молоді через систему правового виховання. Шляхи удосконалення правовиховної роботи.
статья, добавлен 27.11.2016Значення самовиховання для розвитку особистості. Аналіз стану самовиховання у навчальних закладах, психолого- педагогічні труднощі і проблеми, шляхи їх вирішення. Психологічна неготовність педагогів до психолого-педагогічного керівництва самовихованням.
статья, добавлен 27.11.2016Особливості соціалізації як такої, проблеми та особливості її проходження обдарованими дітьми. Чинники покращення та полегшення проходження соціалізації в осіб. Аналіз проблеми адекватного включення в колектив однолітків і сприйняття програм навчання.
статья, добавлен 08.02.2019Розгляд психолого-педагогічних проблем сучасної школи. Запровадження програми профілактики насильства та переслідування в навчальному закладі. Засоби ідентифікації актів булінгу у зарубіжних країнах і Україні. Проведення тренінгів з дітьми та батьками.
статья, добавлен 22.07.2024Психолого-педагогічні умови гармонізації етнічної самосвідомості у ранньому юнацькому віці. Особливості формування когнітивного, афективного та конативного аспектів етносамовизначення, процесів акультурації, етнічної толерантності у старшокласників.
автореферат, добавлен 07.08.2014Характеристика різних теоретичних психолого-педагогічних підходів зарубіжних та вітчизняних науковців до визначення поняття та дослідження емоційного інтелекту. Дослідження поняття "емоційний інтелект". Типологія різних моделей емоційного інтелекту.
статья, добавлен 04.10.2023Розширення уявлень про філософію діяльності тренера, методичні та практичні способи реалізації професійних завдань. Дослідження педагогічних та психологічних знань, особистісної спрямованості роботи тренера. Значення технічних і тактичних навичок.
статья, добавлен 22.10.2023Психолого-педагогічні підходи до розвитку смисложиттєвих орієнтацій в юнацькому віці. Організація своєчасного ціннісно-смислового психолого-педагогічного впливу на становлення особистості юнака, розвиток смисложиттєвої рефлексії та мотивації досягнення.
статья, добавлен 14.05.2018Особливості мовленнєвої діяльності дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку. Структура та психолого-педагогічні умови формування вербально-комунікативної функції мовленнєвої діяльності. Специфіка корекційно-освітнього процесу.
автореферат, добавлен 30.07.2014- 72. Психолого-педагогічні засади виховання милосердя в учнів молодшого шкільного віку в позаурочний час
Милосердя як здатність людини до співпереживання, співчуття, жалісливості, реальної допомоги ближньому і всьому живому. Розгляд особливостей визначення психолого-педагогічних засад виховання милосердя в учнів молодшого шкільного віку в позаурочний час.
статья, добавлен 05.03.2018 Характеристика психолого-педагогічного дискурсу проблеми формування толерантності школярів молодшого віку у сучасних умовах. Визначення психолого-педагогічних умов ефективного формування толерантності у молодших школярів у контексті розвитку нової школи.
статья, добавлен 03.03.2018Визначення основних чинників та умов, які виступають ключовими механізмами діяльності роботи психологів в спеціальних освітніх закладах за умов війни. Завдання психологічної допомоги фахівцями, що працюють з дітьми з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 17.10.2024Формування самоконтролю в учбовій діяльності. Психологічна корекція порушення мотивації учбової діяльності. Психолого-педагогічні умови і принципи організації навчально-розвивальної роботи в молодших школярів. Формування позитивного "Я-образу" дитини.
статья, добавлен 09.07.2017