Психологічні засади особистісно-креативного підходу в навчанні студентів університету (на матеріалі іноземної мови)
Обґрунтування та розробка особистісно-креативного підходу у навчанні студентів університету іноземної мови. Теоретичні підходи до особистісно орієнтованого навчання та креативної лінгвістики. Чинники, які ускладнюють розкриття креативності суб’єкта.
Подобные документы
Вивчення соціально-психологічних чинників становлення статеворольової ідентифікації підлітків. Розробка особистісно-гендерного підходу у дослідженні чинників статеворольової ідентифікації. Роль сім’ї, школи, однолітків та профільного навчання дітей.
автореферат, добавлен 26.08.2014Роль свідомості студентів при опануванні іноземної мови для професійного спілкування, яке ґрунтується на засадах розвитку всіх видів мовленнєвої діяльності. Особливості взаємодії індивідів у системі "свідомий викладач – свідомий суб’єкт навчання".
статья, добавлен 26.07.2016З’ясування сучасних психологічних чинників успішного впровадження культурологічно зорієнтованого навчання старшокласників іноземної мови та визначення психологічних умов ефективного розвитку особистості школярів у новій парадигмі навчального простору.
автореферат, добавлен 22.07.2014Розгляд самопрезентації як взаємозв’язку різнорівневих і підлеглих особистісно-індивідуальних властивостей суб’єкта, серед яких провідна роль належить индивідному, природним властивостям. Оцінка компонентів особистісно-мультисуб’єктного конструкта.
статья, добавлен 09.01.2019Розробка системи завдань на розвиток креативного мислення дітей молодшого шкільного віку в процесі вивчення іноземної мови. Аналіз концепцій феномену соціалізації. Визначення значення креативного мислення у структурі чинників соціального дорослішання.
автореферат, добавлен 30.10.2013Виявлення достатніх рівнів здатності студентів до сприйняття та ясності стосовно різноманітних ситуацій, які виникають у їхньому житті. Розгляд факторів конструювання життєвих планів студентів: особистісно-діяльнісного, емоційного та соціального.
статья, добавлен 25.01.2023Вивчення психологічних чинників розвитку креативного мислення майбутніх практичних психологів. Аналіз стану дослідження проблеми креативності та креативного мислення зарубіжними та вітчизняними авторами. Інтелектуальний рівень та середовище закладу.
автореферат, добавлен 25.07.2014Дослідження принципів особистісно-центрованого підходу до вивчення етнічної толерантності молоді. Емпіричне вивчення етнічної толерантності у контексті цілісної особистості. Розробка програми формування етнічно толерантної особистості студентів.
автореферат, добавлен 27.07.2015Значення опису структури й закономірностей прояву особистісно-професійного становлення майбутнього фахівця в умовах модернізації змісту сучасної вищої освіти. Характеристика компонентів структури професійної підготовки студентів на різних етапах навчання.
статья, добавлен 23.11.2022Теоретичне обґрунтування та експериментальне виявлення виховного особистісно-розвивального потенціалу інтегрованого підходу до основного навчання. Характеристика психолого-педагогічних умов й засобів його реалізації у процесі виховання молодшого школяра.
автореферат, добавлен 29.07.2014Виявлення гендерної специфіки особистісно-професійної здійсненності поліцейських. Досліджуваними виступили 120 поліцейських (60 жінок і 60 чоловіків). Використано авторську методику "Діагностика особистісно-професійної здійсненності поліцейських".
статья, добавлен 08.10.2023Сутність комунікативних бар’єрів, що негативно впливають на ефективність професійного іншомовного спілкування студентів; причини їх виникнення. Коротка характеристика комунікативних бар’єрів, умови їхнього подолання у процесі вивчення іноземної мови.
статья, добавлен 05.02.2019Вивчення соціально-психологічних особливостей системи реадаптації підлітків-девіантів з застосуванням особистісно-орієнтованого підходу. Необхідність диференційованого підходу до складання комплексу психокорекційних засобів в системі їх реадаптації.
статья, добавлен 08.04.2019Підходи до тлумачення поняття "агресія" у психологічній літературі. Психологічні особливості особистісно-ситуаційних чинників у проявах агресивної поведінки працівників служби охорони. Корекція агресивної поведінки особистості засобами психотренінгу.
автореферат, добавлен 11.08.2014Аналіз психолого-педагогічних умов, що сприяють ефективному вивченню іноземної мови підлітками в середній школі. Розробка моделі психологічного механізму формування та розвитку мотивації пізнавальної діяльності учнів в ході навчання англійській мові.
автореферат, добавлен 29.10.2013Розгляд мотиваційно-ціннісного складника громадянської культури майбутніх учителів іноземної мови. Дослідження процесу формування мотиваційно-ціннісного складника, визначення ставлення та вибір схеми поведінки як суб’єкта громадянської діяльності.
статья, добавлен 03.07.2023Дослідження проблеми управління творчою діяльністю студентів. Психологічні аспекти управління процесом творчої діяльності при навчанні студентів технічній творчості, розвитку у студентів здатності до творчої діяльності. Основні типи творчої діяльності.
статья, добавлен 01.02.2019Основні компоненти акмеологічної моделі готовності психолога-практика до професійної діяльності. Методи формування особистісно-професійних утворень психолога-консультанта щодо творчої самореалізації, досягнення вершин професіоналізму та майстерності.
статья, добавлен 31.05.2016Підходи до визначення поняття "мотивація до лідерства" у молоді. Складові мотивації до лідерства у студентів: індивідуальні потреби та мотиви; спрямованість та поведінка особистості. Роль гендерного фактора мотивації до лідерства у студентів університету.
статья, добавлен 28.10.2021Дослідження проблематики, детермінант виникнення та ефективних стратегій подолання психологічних бар’єрів, що виникають у процесі навчальної діяльності студентів вищих навчальних закладів. Виділення компонентів успішності вивчення іноземної мови у ВНЗ.
автореферат, добавлен 14.09.2015Вирішення завдань пошуку закономірностей і механізмів пристосування студентів до навчання у ВНЗ, динаміки їхнього психічного стану. Фактори, що викликають перевтому в студентів. Чинники, що визначають їх стійкість до дії несприятливих умов навчання.
статья, добавлен 01.12.2017Представлено огляд особистісно-орієнтованої парадигми в соціальній роботі (клінічна практика та відновлення). Розглянуто визначальні принципи побудови особистісно-орієнтованої практики: цілісна опіка; індивідуалізована допомога; турбота з повагою.
статья, добавлен 23.10.2020Психологічна модель формування мотиву пізнавальної діяльності учнів при освоєнні ними іноземної мови. Аналіз умов, що сприяють ефективному її вивченню підлітками. Експериментальна апробація авторської педагогічної програми на уроках англійської мови.
автореферат, добавлен 28.09.2015Відчуття неспокою, занепокоєння, нервозності та побоювання, що виникають при вивченні або використанні другої чи іноземної мови. Мотивація студентів вишів до вивчення іноземних мов. Види діяльності, які викликають іншомовну тривожність серед студентів.
статья, добавлен 25.03.2024Обґрунтування та розробка комплексу психологічних засобів розвитку креативності майбутніх учителів-філологів у руслі особистісного, креативно-комунікативного підходів. Оцінка здатності до творчої мовленнєвої діяльності і креативного спілкування.
автореферат, добавлен 26.08.2014