Цитата у Прелюдії №11 Валентина Бібіка (із циклу "34 прелюдії та фуги") як відображення взаємодії різних "модусів" ритмічного мислення
Зіставлення текстів цитати й її інваріанта специфіки ритмічного мислення В. Бібіка і В. Лютославського. Відмінності у принципах ритмічної організації (темпові позначення, одиниці відліку часу, агогічне нюансування, акцентність, художні поліхронні ефекти).
Подобные документы
Аналіз фундаментальних робіт відомих вчених-музикознавців та педагогів. Дослідження проблем виконавського технологічного мислення на різних музичних інструментах. Вивчення досягнень музичної педагогіки. Розв’язання існуючої проблематики бандуристів.
статья, добавлен 28.11.2016Огляд напрямів дослідження загальномузичної логіки. Специфіка і дослідницькі перспективи вивчення логіки поліфонічного мислення. Виокремлення логіки поліфонічного мислення як актуальної й перспективної і проблеми в контексті старовинної і сучасної музики.
статья, добавлен 12.07.2018Принципи взаємодії чинників мелодії і гармонії у ладовому та фактурному аспектах в системі європейського мажоро-мінорного мислення на матеріалі західноєвропейської музики Нового часу. Семантична роль цих перетинів в історії еволюції музичного мистецтва.
статья, добавлен 28.05.2023Аналіз творчості гуртів "Deep Forest" та "ДахаБраха" в аспекті використання "чужого" тексту. Особливості сприйняття межі цитати у творчості гуртів на основі слухацьких відгуків про їхню музику. Аналіз факторів, що впливають на сприйняття межі цитати.
статья, добавлен 27.05.2020- 30. Формування композиторського стилю І. Карабиця (на прикладі фортепіанного циклу "Прелюдія і токата")
Виявлення та аналіз характерних принципів композиторського письма І. Карабиця, сформованих на ранньому етапі творчого шляху композитора. Дослідження специфіки композиторського мислення і виконавської долі фортепіанного циклу "Прелюдія і токата".
статья, добавлен 06.04.2019 Висвітлення педагогічного аспекту питання вокального мислення. Дослідження музично-виконавської діяльності артиста-вокаліста. Аналіз чинників впливу на практичну готовність майбутніх фахівців до професійної музичної діяльності. Зміст музичного мислення.
статья, добавлен 23.04.2024Дослідження компонентної структури художньо-образного мислення. Уточнення сутності поняття "художній образ". Розробка методики розвитку образного мислення учнів різного віку. Критерії та показники рівнів його сформованості у процесі музичного виховання.
статья, добавлен 31.01.2018- 33. Теоретичні аспекти кореляції мелодичного та гармонічного чинників у системі гомофонного мислення
Виявлення й систематизація типологічних закономірностей і специфіки функціонування мелодико-гармонічних взаємозв’язків, реалізованих в умовах гомофонно-гармонічного мислення. Співвідношення мелодії та гармонії як складна система опосердкувань і перетинів.
статья, добавлен 15.03.2023 Відзначення відмінності між грою одного інструмента із супроводом (солюючий тембр) і грою одного інструмента без акомпанементу (справжє solo). Классифікація початкового solo: як символ, настрій, ідея, посилювач концертності та формоутворюючий елемент.
статья, добавлен 05.02.2019- 35. Неоромантичні риси творчості Валентина Костенка (на прикладі "12 солоспівів на слова Лесі Українки")
Стилістичний аспект творчості харківського композитора Валентина Костенка. Аналіз його камерно-вокального твору для баритона і мецо-сопрано "12 солоспівів на слова Лесі Українки". Виявлення основних рис новаторського драматургічного мислення митця.
статья, добавлен 29.03.2020 Просторово-часові відносини у сучасній музиці. Дослідження специфіки поліфонічних закономірностей як основного шляху формування музичного мислення, як методологічної форми пізнання художньої логіки стилю музичного твору та конкретного композитора.
статья, добавлен 10.08.2023Лексичні і термінологічні відмінності англомовного музикознавства від німецькомовного. Сильні сторони емпіричного підходу в теорії фуги на поч. XX ст. Внесок Манна у розвиток історико-аналітичного методу, пов’язаного з історичною спадщиною музикознавства.
статья, добавлен 27.09.2012Підхід до стильового мислення Шопена на основі поняття ідіостилю. Це дозволяє поєднати стильові настанови та мовно-стилістичні прийоми в єдині комплекси авторської фортепіанної семантики, надаючи їм відповідні визначення. Система жанрових прототипів.
статья, добавлен 28.06.2020Структурно-змістові особливості музично-виконавського мислення, його загальні типологічні показники та специфічні компоненти. Виявлено найбільш актуальні та виправдані природою даного явища музикознавчі підходи та їх теоретично-категоріальне забезпечення.
статья, добавлен 10.08.2023Специфіка методичного мислення вчителя музики та особливостей його формування у процесі інструментально-виконавської підготовки. Наявні у вищій школі можливості для ефективного формування методичного мислення вчителів музики їх реалізація на практиці.
статья, добавлен 01.06.2018Дослідження оркестрового стилю Й.С. Баха. Аналіз оркестрових та вокально-інструментальних творів композитора. Загальна універсальна класифікація типів музикування і оркестрових фактур у музиці. Основоположний принцип оркестрового мислення Й.С. Баха.
автореферат, добавлен 29.08.2013Розгляд специфіки творчого мислення Чжана Шуая на основі проведення паралелей між Трьома прелюдіями Дж. Гершвіна і аналогічним циклом прелюдій китайського композитора. Визначення та аналіз індивідуальних особливостей інтерпретації прелюдій Чжана Шуая.
статья, добавлен 15.02.2023Аспекти музичного мислення XX ст. в контексті оперного мистецтва. Його вплив на світосприйняття через призму творчих переживань виконавців і глядачів. Фактори впливу сучасного оперного виконавства, співочий голос артиста, сучасне музичне мислення.
статья, добавлен 06.11.2018Виявлення образно-смислової специфіки циклу "Чарівний ріг хлопчика" та особливостей жанрово-стильової інтерпретації його текстів у німецько-австрійській музичній культурі ХІХ - початку ХХ ст. Поетико-інтонаційна сфера інтерпретації текстів антології.
статья, добавлен 22.09.2022Педагогічні прийоми і заходи, спрямовані на розвиток внутрішнього слуху, пам’яті й асоціативного мислення піаніста. Взаємодія технічної, слухової і об’ємнотекстової уяви. Зв'язок процесів згасання первинного образу пам’яті й формування слухового уявлення.
статья, добавлен 04.03.2019Визначення сутності музично-слухових уявлень, що виявляється в інтонації, яка є смисловим центром художньо-образного змісту музичних творів. Дослілдення та аналіз проблеми музичного мислення, що не є прерогативою виключно професійних музикантів.
статья, добавлен 14.08.2023Конкретизація сутності поняття "художньо-образне мислення майбутнього вчителя музики". Розробка й обґрунтування критеріїв та показників рівнів сформованості художньо-образного мислення студентів. Підготовка відповідних методичних рекомендацій вчителям.
автореферат, добавлен 27.07.2015- 48. Стилістика символізму в модифікації фортепіанних жанрів прелюдії та етюду в ХІХ - початку ХХ століть
Формування методики аналізу символістсько-стилістичних показників в творах у різноманітності їх подачі у виконавчих інтерпретаціях. Аналіз творів та інтерпретацій Шопена на предмет апробації стильових передсимволістських показників в прелюдіях і етюдах.
автореферат, добавлен 22.07.2014 Виявлення індивідуально-особистісної, артистичної специфіки джазового мистецтва, діалогічної сутності джазу та його комунікативних особливостей, основних типів джазового мислення, міжвидової інтеграції та його взаємодії з музикою "третього пласту".
статья, добавлен 12.07.2018Клавесинна безтактова прелюдія у сучасному історично орієнтованому виконавстві. Загальне поняття про клавесинний лютневий стиль. Орнамент як засіб посилення виразності. Історичне документальне свідчення спорідненості прелюдії і практики basso continuo.
статья, добавлен 03.10.2012