Возможности использования критериального и уровневого оценивания умения решать проблемные ситуации
Выявление потенциала оценки прогнозирования академической успеваемости школьников. Учет социального контекста и межличностного взаимодействия при решении проблемных задач. Сложности внедрения критериально-уровневого оценивания в образовательный процесс.
Подобные документы
Внедрение информационных технологий в сферы деятельности университета. Учебный портал уровневого образования. Система компьютерного тестирования вуза. Сравнительная характеристика учебно-методического сайта и учебного портала уровневого образования.
статья, добавлен 14.10.2018Выявление значимых характеристик образования в контексте его оценивания. Требования к осуществлению образовательной деятельности, рассмотрение ее структуры и концептуальных основ. Законодательное регулирование и регламентация образовательной деятельности.
статья, добавлен 20.04.2018- 28. Методы и инструменты аутентичного оценивания в системе дополнительного педагогического образования
Процесс оценивания индивидуальных достижений педагогов, проходящих обучение в системе дополнительного педагогического образования. Приемы аутентичного оценивания, как методы и инструменты оценки развития компетенций в условиях кластеризации образования.
статья, добавлен 23.08.2022 Независимая оценка качества образования. Тенденции, затрудняющие получение полной, достоверной и объективной информации об образовательной деятельности в процессе процедур оценивания. Развитие процедур оценивания образовательной деятельности в России.
статья, добавлен 23.04.2018Обоснование новой модели критериального оценивания качества образовательного результата, опирающейся на математические методы теории кластеризации и распознавания образов и позволяющей автоматизировать процедуры оценки качества образовательных объектов.
статья, добавлен 10.06.2023- 31. Формирующее оценивание как условие реализации федеральных государственных образовательных стандартов
Воспитание личности, готовой к саморазвитию. Внедрение в школьную практику технологии формирующего оценивания. Рассмотрение алгоритма взаимодействия учителя и учащихся. Значение технологии формирующего оценивания для участников образовательного процесса.
статья, добавлен 20.09.2018 Проблема несоответствия "отметочного" оценивания образовательных результатов учащихся современным требованиям гуманизации образования. Применению новых технологий оценивания учебных достижений и компетенции школьников в образовательных учреждениях.
статья, добавлен 03.03.2013Изучение уровневого обучения в модели профессионального образования. Анализ уровней программно-педагогического обеспечения курсов и дидактических дисциплин. Пример проектирования уровневой технологии саморазвития личности педагога по физической культуре.
статья, добавлен 27.05.2017Образование как важнейшая ценность современной мировой культуры. Компетентностный подход в педагогическом воспитание. Специфика уровневого образования будущего специалиста сферы сервиса. Российский вуз в европейском образовательном пространстве.
статья, добавлен 31.10.2016Основные задачи оценки деятельности студентов в рамках компетентностно-ориентированного подхода и модульно-рейтинговой системы оценивания знаний, умений, навыков. LMS Moodle как центр интерактивного взаимодействия между преподавателем и студентами.
статья, добавлен 25.04.2019Проблемы обучения учащихся решению текстовых задач. Эффективность использования математических задач в качестве средства привития учащимся элементов математической культуры, обучения математике. Мыслительные умения, характерные для процесса решения задач.
статья, добавлен 25.04.2016Анализ проблем контроля и оценки результатов обучения в высшей школе. Выявление отношения студентов к балльно-рейтинговой системе оценивания, к отдельным, наиболее спорным моментам существующих систем оценивания. Модернизация организации контроля.
статья, добавлен 30.01.2019Типы оценок и их критерии. Традиционные и инновационные методы оценивания достижений учащихся. Вовлечение учителей, учеников, родителей и администрации в процесс оценивания. Методика организации уроков для младших школьников по программе "Шаг за шагом".
статья, добавлен 20.05.2018Исследование психолого-педагогических, методических и теоретических основ обучения младших школьников решению текстовых задач. Характеристика особенностей использования опыта составленного комплекса приёмов для формирования умения решать задачи.
дипломная работа, добавлен 22.05.2015Проверка и контроль учебных достижений. Существующие системы оценок. История возникновения тестирования и тестов. Рейтинговая система оценивания. Критерии оценивания портфолио. Критерии оценки в кейс-технологии. Оценка сформированности учебных действий.
статья, добавлен 12.04.2019Мировой опыт использования портфолио и аспекты, эффективные для оценивания образовательных достижений. Специфика профильного обучения. Уровни и организационные механизмы реализации модели портфолио. Эффективность применения технологии языкового портфеля.
статья, добавлен 05.05.2016- 42. Критерии и показатели (подходы) оценивания эффективной деятельности школы в контексте ее развития
Выявление соответствия показателей эффективной школы запросам различных стейкхолдеров образовательной организации. Изучение процесса формирования матрицы системы оценивания образовательной организации в контексте эндогенной и экзогенной эффективности.
диссертация, добавлен 14.03.2016 Особенности построения и эффективного использования системы оценивания в вузе. Определение критериев, принципов и функций оценивания знания как всей дисциплины, так и отдельных ее тем. Описание методов, приемов и самого содержания фонда оценочных средств.
статья, добавлен 27.06.2021- 44. Проблемная ситуация как средство развития мышления у учащихся 2 класса на уроках окружающего мира
Общая характеристика, процесс функции и виды мышления. Проблемные ситуации как компонент проблемного обучения, способы их создания. Исследование возможности развития мыслительных процессов у младших школьников через создание проблемных ситуаций на уроках.
дипломная работа, добавлен 18.02.2020 Проведение исследования основных подходов содержательно-компонентного состава структуры учебного взаимодействия. Особенность создания педагогом соответствующей образовательной ситуации на уроке. Характеристика развития культуры оценивания ошибок.
статья, добавлен 27.09.2018Применение информационных технологий для оценивания знаний, умений и навыков, формирующихся у студентов в ходе практического японского языка. Разработка критериев оценивания и изучение его современных технологических средств. Способы оценивания студентов.
дипломная работа, добавлен 14.04.2018Внедрение в образовательный процесс балльно-рейтинговой системы оценивания качества освоения образования. Осуществление интегральной оценки как текущей познавательной деятельности обучающегося и приобретения им профессионально значимых компетенций.
статья, добавлен 31.03.2019Обмен информацией между всеми участниками образовательного процесса. Комплексное исследование возможности внедрения в образовательный процесс новых методических инструментов, повышающих интерес школьников к обучению. Развитие технологий передачи данных.
статья, добавлен 09.07.2021Изучение понятия об умениях сотрудничества как умения межличностного взаимодействия. Анализ особенностей общения и межличностного взаимодействия детей с нарушениями интеллекта. Рассмотрение проблемы сотрудничества обучающихся в учебной деятельности.
курсовая работа, добавлен 22.01.2023Обоснование модели системы оценивания образовательных достижений учащихся при освоении учебного предмета "Естествознание", учитывающей динамику их формирования в стратегии от академической к функциональной грамотности, от монорезультатов к интеграционным.
статья, добавлен 06.06.2023