Формирование системы преемственности образования ребенка с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Клинико-психологическая структура расстройств аутистического спектра. Основные направления организации обучения детей с расстройствами аутистического спектра. Модель преемственности "Детский сад - школа" для детей с расстройствами аутистического спектра.
Подобные документы
Характеристика форм дизартрии. Клинико-психологическая характеристика детей с этим заболеванием. Становление речевой функции у малышей с расстройствами, обусловленными задержкой развития мозга. Особенности коррекционно-логопедической работы при параличе.
краткое изложение, добавлен 20.12.2013Организационно-педагогические условия развития моторной сферы детей на этапе преемственности предшкольного и начального образования. Развитие познавательных психических процессов. Сущность психофизиологических особенностей развития моторной сферы детей.
автореферат, добавлен 08.04.2018Переход к гуманистической парадигме как важнейшая тенденция развития образования. Виды преемственности. Подходы в определении критериев готовности к школе. Формирование начальных форм познавательного развития учебной деятельности у старших дошкольников.
статья, добавлен 10.07.2013Задачи и значение математического развития детей. Анализ преемственности дошкольной математической подготовки и обучения математике в начальных классах. Преемственность математического образования между начальной школой и 5-6 классами средней школы.
курсовая работа, добавлен 06.04.2015Проблеми формування навички письма у дітей з нейротиповим розвитком і розладами аутичного спектра. Впровадження багаторівневої діагностично-розвивальної моделі з урахуванням їх психічних функцій і недостатньо сформованої потреби в оволодінні орфографії.
статья, добавлен 15.03.2018Висвітлення проблеми надання кваліфікованої та своєчасної ранньої допомоги батькам, які виховують дитину з розладами аутичного спектра. Оцінка доречності застосування родинно-орієнтованого підходу, який передбачає системні перетворення в межах родини.
статья, добавлен 30.05.2018Реализация преемственности в подготовке бакалавров и магистров образования к проектированию и осуществлению дополнительного образования детей. Возможности программных учебных дисциплин для развития преемственности между знаниями, умениями и навыками.
статья, добавлен 18.06.2023Исследование минимальных дизартрических расстройств в логопедической практике. Проведение ряда упражнений для развития общей моторики у детей. Использование различной формы фигур, вырезанных из плотного картона для тренировки умения шнуровать обувь.
статья, добавлен 23.06.2020Дослідження гри як діяльності із розважальною та навчальною метою, яка не створює художніх цінностей. Основні характерні ознаки ігрової діяльності дітей з розладами аутичного спектра. Головна особливість використання різних видів комунікацій у дітей.
доклад, добавлен 05.11.2020У статті представлено процедуру організації, методичне забезпечення, особливості проведення і результати дослідження комунікації дітей з розладами аутистичного спектра дошкільного віку; визначено емпіричні показники, відповідно до об’єкту дослідження.
статья, добавлен 14.11.2023Дослідження рівню розвитку вестибулярної реакції, білатеральної координації та гравітаційної впевненості дітей. Діагностика сенсомоторних реакцій дошкільників із розладами аутичного спектра. Оцінка рівня відставання психомоторного розвитку підлітків.
статья, добавлен 23.06.2022Дослідження проблеми навчання та виховання дітей з розладами аутистичного спектра. Ефективність здійснення навчання дитини та успішний розвиток її особистості. Характеристика затримки мовного розвитку як однієї з характерних ознак описаного порушення.
статья, добавлен 25.10.2024Досліджено особливості соціо-сексуального функціонування підлітків та юнаків з розладами аутистичного спектра. Проаналізовано характеристики даного розладу та специфіки підліткового віку. Наголошується на вагомій ролі адекватного статевого виховання.
статья, добавлен 13.06.2022Оценка развития социально-психологических особенностей детей дошкольного возраста с расстройствами речи. Связь речевых нарушений с психическим развитием ребенка. Разработка программы по коррекции внимания у детей дошкольного возраста с нарушениями речи.
дипломная работа, добавлен 23.08.2011Исследованы причины увеличения количества детей-алаликов с разной степенью тяжести – от полного отсутствия речи до лексико-грамматического недоразвития. Проблемы обучения и воспитания детей со структурно-семантическими расстройствами и нарушениями речи.
статья, добавлен 15.04.2019Рассмотрение нарушения процессов формирования произношения у детей с различными речевыми расстройствами из-за дефектов восприятия и произношения фонем. Изучение зависимости между уровнем речевого развития ребенка и его возможностями овладения грамотой.
статья, добавлен 15.03.2019Воздействие музыкального искусства на личность ребенка с речевыми расстройствами. Необходимость музыкального развития дошкольников в определенной системе, с учетом возрастного аспекта и последовательности приобщения детей к целостному восприятию музыки.
статья, добавлен 14.03.2019Характеристика концепции модернизации российского образования. Компенсаторная функция коррекции содержания общего среднего образования. Основные требования для обучения на элективных курсах с учетом требований преемственности между школой и вузом.
статья, добавлен 10.07.2013Понимание личностных особенностей одаренного ребенка учителями и родителями. Изучение спектра индивидуально-психологических особенностей талантливых детей. Разные стороны и виды интеллекта. Мотивационно-волевая и эмоциональная сферы детской психики.
дипломная работа, добавлен 09.03.2014Модернизация системы образования и введение обучения детей с 6 лет в условиях школы. Физическое и психическое напряжение при поступлении ребенка в школу. Составление социального портрета и структура психологической готовности ребенка, готового к школе.
статья, добавлен 09.06.2016Обоснование необходимости непрерывного познания, основанного на идее преемственности. Изучение опыта реализации преемственности образования в начальной и основной школе. Учет принципов систематичности и последовательности при обучении в начальной школе.
статья, добавлен 28.02.2019Реформування і вдосконалення різних галузей суспільного життя в Україні. Особливості розвитку соціальних навичок на уроках іноземної мови в дітей молодшого шкільного віку з розладами аутичного спектра в інклюзивному середовищі й спеціалізованих школах.
статья, добавлен 19.03.2023Эксперимент как средство реализации преемственности дошкольного и начального образования с точки зрения педагогов и родителей. Педагогические условия организации экспериментальной деятельности детей в дошкольном образовательном учреждении и дома.
статья, добавлен 28.04.2018Теоретические и практические основы осуществления продуктивной технологии обеспечения преемственности в образовательном комплексе "Начальная школа – детский сад". Рекомендации для педагогов и психологов по осуществлению модели продуктивной технологии.
автореферат, добавлен 18.07.2018Индивидуальные особенности психического и интеллектуального развития детей шестилетнего возраста. Анализ преемственности дошкольного и школьного образования. Изучение условий эффективности обучения и воспитания детей шестилетнего возраста и их адаптации.
дипломная работа, добавлен 27.06.2015