Проблема классификации межпредметных задач: теоретический и методологический анализ
Стабильность, долгосрочность, универсальность и доступность - ключевые характеристики фундаментальных знаний. Прикладная задача как одно из основных средств, используемых для установления межпредметных связей между различными учебными дисциплинами.
Подобные документы
Сенсорное развитие как необходимый компонент для полноценного детского воспитания. Интеграция - важнейший элемент комплекса межпредметных связей. Характеристика основных преимуществ при использовании сенсомоторных методик в педагогическом процессе.
статья, добавлен 26.11.2014Содержание работы использования элементов орнаментального искусства на уроках ручного труда. Проведение беседы о казахском орнаменте с детьми. Характеристика теории поэтапного формирования умственных действий. Особенность функций межпредметных связей.
статья, добавлен 12.02.2015Определение путей интеграции и трансформации знаний в процессе профессиональной подготовки, а также видов учебной деятельности, в процессе которых максимально эффективно используются междисциплинарные связи с целью подготовки компетентных профессионалов.
статья, добавлен 18.09.2018Анализ межпредметных связей в школьном обучении как выражения интеграционных процессов, происходящих сегодня в науке и в жизни общества. Анализ значения применять знания и умения в конкретных ситуациях, как в учебной, так и во внеурочной деятельности.
статья, добавлен 23.12.2017Выделение ключевых заданий систем математических задач и упражнений. Определение связей между заданиями контрольной работы. Повышение уровня знаний школьников физико-математического лицея по теме "Применение производной для исследования функций".
статья, добавлен 15.09.2020Межпредметные связи как способ повышения эффективности процесса обучения. Формирование уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории и культуре. Особенность выявления школьниками причинно-следственных связей в окружающем мире.
дипломная работа, добавлен 21.09.2018Описание одного из аспектов интеграции профессиональных и математических знаний: включения профессиональноориентированных ситуационных задач, конструирование которых опирается на основные элементы структурной модели ситуационной проблемной задачи.
статья, добавлен 01.02.2019- 108. Критическое мышление как один из компонентов формирования межпредметных учебных знаний и умений
Уроки русского языка и литературы. Межпредметная интеграция знаний в школьном учебном процессе. Использование приемов технологии критического мышления. Создание условий, максимально стимулирующих развитие интеллектуальных способностей школьников.
статья, добавлен 02.04.2019 Рассмотрение возможности использования межпредметных связей как средств формирования информационной культуры. Описание модели системы подготовки учителя как основы для определения значимости учебных дисциплин при формировании информационной культуры.
статья, добавлен 01.02.2019- 110. Информационно-коммуникационные технологии реализации межпредметных связей в системе "школа – вуз"
Определение понятия и характеристика составляющих информационно-коммуникационных компьютерных средств. Изучение технологии их применения в системе форм учебных занятий по физике и информатике при изучении нового материала, интерактивном консультировании.
статья, добавлен 05.11.2018 Предметно-практическая форма решения задач - одно из средств, стимулирующих умственные действия. Проблема преемственности между начальной школой и средним звеном: роль контакта между учителями начальной школы и технологии. Использование средств обучения.
статья, добавлен 30.03.2011Обзор концепции художественного образования в РФ. Определение воли государства в реализации конституционных прав и свобод человека и гражданина в области культуры и искусства. Анализ психолого-педагогической, специальной и методической подготовки учителя.
статья, добавлен 26.12.2017Сохранение этнических культур всех народов как одно из фундаментальных условий устойчивости современного общества. Приобщение школьников к ценностям этнической культуры посредством решения арифметических задач. Примеры арифметических задач, их применение.
статья, добавлен 29.01.2019Заочное обучение в высших учебных заведениях как одна из основных форм непрерывного образования, его достоинство. Эффективность подготовки специалистов в рамках заочного обучения. Применение концепции межпредметных связей, адаптация содержания дисциплины.
статья, добавлен 30.09.2018Обоснование необходимости сохранения "вертикальных" связей в курсе математики в процессе ее преподавания. Рассмотрение проблем реализации межпредметных связей в процессе профессиональной математической подготовки студентов экономических специальностей.
статья, добавлен 26.05.2017Исследование, восстановление форм и расчет сосудов, найденных археологами Московского университета имени М.В. Ломоносова в "Круглом кургане". Анализ и обоснование межпредметных связей истории и археологии с математикой, черчением и информатикой.
статья, добавлен 19.04.2018Проблема обеспечения компьютерной грамотностью учащихся и студентов. Усиление межпредметных связей в подготовке филологов-переводчиков. Сфера применения компьютера в подготовке переводчиков. Современные технологии в обучении иностранным языкам и переводу.
статья, добавлен 25.10.2010Освещение некоторых подходов к осуществлению межпредметных связей на уроках русского языка в начальной школе. Некоторые возможности включения в урок музыкальных произведений как материала для развития познавательного и творческого потенциала учащихся.
статья, добавлен 02.03.2019Определение возможности использования межпредметных связей для формирования естественнонаучных представлений и понятий в начальных классах средней школы. Анализ степени сформированности естественнонаучных представлений и понятий у младших школьников.
дипломная работа, добавлен 09.09.2017Ознакомление с историей внедрения интеграции в педагогику. Исследование значения интегрированных уроков для ученика. Определение и характеристика потребности в возникновении интегрированных уроков. Анализ межпредметных связей информатики и математики.
статья, добавлен 22.04.2016Обоснование необходимости использования межпредметных связей в процессе школьного образования. Классификация рассматриваемых форм и способов воспитания. Характеристика педагогических функций обучения, основанного на пересечении учебных дисциплин.
контрольная работа, добавлен 21.10.2014Сущность понятия "логическая задача". Её роль в осуществлении обучающей, развивающей функций развитии логического мышления. Существующие классификации логических задач и основные рубрики. Содержание логических задач в школьных учебниках по математике.
статья, добавлен 25.02.2016Концепции и технологии интеграции в современных образовательных системах. Модели интегрирования (объединения) учебных дисциплин, синхронизации параллельных программ, межпредметных связей. Адаптация идей синергетики в содержание школьного образования.
реферат, добавлен 20.12.2013Формирование компетенций в процессе активизации познавательной деятельности студентов на занятиях по истории. Использование педагогических коммуникационных технологий, межпредметных связей. Организация процесса личностного осмысления исторического опыта.
статья, добавлен 21.12.2019Анализ междисциплинарных связей при изучении студентами теории вероятностей и математической статистики в рамках среднего профессионального образования. Знакомство с особенностями качественной подготовки будущих специалистов, рассмотрение проблем.
статья, добавлен 21.06.2021