Экспериментальное исследование по выявлению и коррекции дисграфических ошибок у учащихся младших классов с умственной отсталостью
Теоретические особенности дисграфических ошибок и методические аспекты их логопедической коррекции у учащихся младших классов с умственной отсталостью. Повышение эффективности преодоления нарушений письма нейропсихологическим методом, его особенности.
Подобные документы
- 51. Развитие творчества у обучающихся с умственной отсталостью на уроках изобразительной деятельности
Исследование особенностей творческого развития обучающихся с умственной отсталостью. Роль изобразительной деятельности в процессе развития творчества обучающихся с умственной отсталостью. Работа по ознакомлению детей с изобразительной деятельностью.
статья, добавлен 04.11.2020 Причины умственной отсталости. Речь у детей с умственной отсталостью. Развитие речевой моторики. Снижение уровня аналитико-синтетической деятельности. Нарушение фонематического восприятия, сложной психической деятельности по дифференциации звуков речи.
реферат, добавлен 13.09.2014- 53. Экспериментальное исследование особенностей связной речи у учащихся младших классов с ОНР 3-4 уровня
Определение важнейших задач логопедической работы со школьниками, имеющими общее недоразвитие речи. Рассмотрение особенностей формирования связной монологической речи у младших школьников. Обзор методов преодоления системного речевого недоразвития.
курсовая работа, добавлен 23.06.2022 Перцептивно-коммуникативный процесс в системе педагог – ученик младших классов. Проблематика личностно-ориентированного обучения в отечественной педагогике. Совершенствование обучения классическому танцу учащихся младших классов хореографических училищ.
автореферат, добавлен 02.05.2018Проблема коррекции нарушений письма в младшем школьном возрасте. Психолого-педагогические особенности детей с дисграфией. Необходимость использования графических диктантов в коррекции нарушений навыков письма. Методика проведения графического диктанта.
статья, добавлен 09.08.2022Понятие о дефекте умственной отсталости и задержке психического развития (ЗПР), его общая характеристика. Особенности детского дошкольного учреждения, методы их работы с детьми, имеющими диагноз ЗПР. Специальное образование детей с умственной отсталостью.
курсовая работа, добавлен 21.03.2017Данная статья представляет собой научную разработанность с теоретической точки зрения аспектов сенсорного развития детей с умственной отсталостью. Определение содержания и методов его формирования как необходимое звено коррекционно-развивающей работы.
статья, добавлен 17.01.2022Теоретические и методические основы изучения речевых ошибок младших школьников, основные виды системных ошибок и причины их возникновения, методика исправления и предупреждения. Особенности обучения редактированию собственного сочинения и изложения.
курсовая работа, добавлен 20.03.2014Анализ условий раннего развития детей с умеренной умственной отсталостью, влияющих на уровень их социализации. Причины, способствующие школьной дезадаптации этой категории детей во вспомогательной школе. Пути оптимизации практики их социальной адаптации.
статья, добавлен 05.02.2019Физическое развитие учащихся младших классов как психолого-педагогическая проблема. Особенности возрастного развития и теоретический анализ педагогических условий физического воспитания. Формирование здорового образа жизни и духовное оздоровление.
курсовая работа, добавлен 15.02.2015Психолого-педагогическая характеристика детей с умственной отсталостью, особенности их речи. Эндогенные и экзогенные причины отсталости. Фонетическая и интонационно-выразительная стороны речи. Особенности словаря и речевая регуляция деятельности детей.
курсовая работа, добавлен 23.01.2016Разработка методики для обследования нарушений письма у младших школьников. Механизмы, этиология, симптоматика и классификация дисграфий, формирование письма в онтогенезе. Характеристика основных направлений логопедической работы при коррекции дисграфии.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Изучение своеобразных особенностей мышления детей младшего школьного возраста с умеренной умственной отсталостью. Рассмотрение особенностей коррекционно-педагогической работы по развитию мышления у младших школьников (формирующего эксперимента).
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Представлены психолого-педагогические особенности детей с дисграфией. Изучена необходимость использования графических диктантов в коррекции нарушений навыков письма. Описана методика проведения графического диктанта для коррекции нарушения письма.
статья, добавлен 15.10.2024Ознакомление с принципами правописания в русской орфографии. Изучение системы упражнений для развития навыка правописания мягкого знака на конце и в середине слова. Анализ способов развития словаря учащихся, закрепления правописания слов с мягким знаком.
статья, добавлен 30.04.2019Формирование письма в онтогенезе. Понятие, симптоматика, этиология, классификация и механизмы дисграфий. Основные направления логопедической работы при их коррекции. Характеристика и частота ошибок в письменных работах детей младшего школьного возраста.
дипломная работа, добавлен 06.10.2017Становление навыков орфографической зоркости в младших классах. Формирование готовности детей к овладению морфологическим принципом письма. Анализ опознавательных признаков для обнаружения орфограмм, применяемых в младших классах коррекционной школы.
статья, добавлен 14.11.2021Изучение содержания и форм организации развития устной речи учащихся младших классов с нарушением слуха. Исследование психологических особенностей слабослышащих учащихся. Анализ основных видов коррекционной работы по развитию фонематических процессов.
курсовая работа, добавлен 10.12.2010Теоретические основы обучения культуре речи учащихся начальных классов. Нормы русского литературного языка и речевые ошибки. Работа над усвоением орфоэпических и акцентологических норм младшими школьниками. Способы устранения речевых ошибок учащихся.
дипломная работа, добавлен 25.06.2013Выявление состояния дисграфии у младших школьников. Коррекция письма у детей с лёгкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Разработка логопедической методики подготовки артикуляционного аппарата у учащихся, анализа и синтеза звукобуквенного состава слов.
аттестационная работа, добавлен 15.08.2014Обоснование хода и основных методических приемов социализации обучающихся в условиях специальной коррекционной школы. Определение и характеристика значения личного примера педагога в коррекционно-воспитательной работе с детьми с умственной отсталостью.
статья, добавлен 18.01.2022Возрастные особенности развития младших школьников. Изучение структуры музыкально-творческих способностей учащихся третьего класса. Исследование эффективности методов и приёмов их развития. Комплексное развитие детского интеллекта в школьном возрасте.
курсовая работа, добавлен 21.04.2015Особенности коррекционной работы с детьми с умственной отсталостью, их бытовой адаптации, на базе которой строится социальная адаптация. Условие для благоприятного развития ребёнка с умственной отсталостью - правильная организация семейного воспитания.
статья, добавлен 24.02.2019Этиология нарушений чтения и письма у учащихся начальных классов. Симптоматика нарушений письма и чтения. Направленность образования на формирование языковой личности учащегося — носителя языка, свободно владеющего всеми видами речевой деятельности.
реферат, добавлен 15.06.2022Психолого-педагогические особенности личности и трудовой деятельности умственно отсталых школьников, их учет в процессе трудовой деятельности. Организация трудового обучения и оборудование кабинетов в начальных классах для детей с умственной отсталостью.
методичка, добавлен 04.04.2014