Причини та види іншомовної тривожності під час вивчення другої мови
Відчуття неспокою, занепокоєння, нервозності та побоювання, що виникають при вивченні або використанні другої чи іноземної мови. Мотивація студентів вишів до вивчення іноземних мов. Види діяльності, які викликають іншомовну тривожність серед студентів.
Подобные документы
Залежність розвитку іншомовної комунікативної компетентності від форми організації навчального процесу. Вимірювання інтенсивності емоційної реакції студентів за шкалою самооцінки тривожності Спілбергера. Переваги cпiврoбiтництва у навчальній дiяльнocтi.
статья, добавлен 21.07.2018Теоретико-практичне дослідження функціонування психологічних механізмів людської свідомості в процесі засвоєння лексичної складової іноземної мови з точки зору сучасної психолінгвістики. Переваги і недоліки контрастивного, інтроспективного підходів.
статья, добавлен 23.09.2023Тлумачення міжособистісної взаємодії (інтеракції), яка передбачає не тільки обмін знаннями, ідеями, думками між індивідами, котрі спілкуються, а й діями. Види інтеракції: кооперація і конкуренція. Соціальна тривожність у студентському середовищі.
статья, добавлен 18.07.2022Аналіз ролі спілкування при викладанні іноземної мови викладачами, як орієнтиру в комунікативних ситуаціях для передавання інформації. Роль комунікації в успішності викладання іноземних мов. Становлення висококваліфікованих викладачів іноземних мов.
статья, добавлен 09.09.2024Вплив емоцій і почуттів, що актуалізуються в процесі навчання, на зміст і повноту розуміння матеріалу. Перелік психічних станів, що перешкоджають ефективній роботі студентів. Розподіл студентів з різними типами оцінної тривожності за рівнем успішності.
статья, добавлен 01.12.2017- 56. Психологічні передумови профілактики професійних захворювань студентів мистецьких спеціальностей
У роботі визначено основні причини тривожності та нестабільного психологічного стану студентів музичних спеціальностей ЗВО, які можуть сприяти розвитку професійних захворювань. Визначено найбільш поширені професійні захворювання музикантів-струнників.
статья, добавлен 06.02.2023 Комплексний аналіз причин та проявів тривожності серед студентської молоді. Розгляд тривожності як складного, багатокомпонентного утворення в структурі психіки, що свідчить про дисгармонійне функціонування людини. Чинники особистісної дезадаптації.
статья, добавлен 06.03.2019Формування професійної компетентності, психологічні особливості та навчально-виховні можливості використання іноземної мови у процесі формування професійної компетентності студентів. Модель формування компетентного фахівця засобами іноземної мови.
автореферат, добавлен 14.10.2013Вивчення змісту мотивів до навчання у студентів першого курсу напрямів підготовки "Соціологія" та "Соціальна робота". Проблема мотивації студентів. Чинники, які впливають на формування позитивних мотивів навчально-пізнавальної діяльності студентів.
статья, добавлен 06.04.2018Аналіз психолого-педагогічних умов, що сприяють ефективному вивченню іноземної мови підлітками в середній школі. Розробка моделі психологічного механізму формування та розвитку мотивації пізнавальної діяльності учнів в ході навчання англійській мові.
автореферат, добавлен 29.10.2013Психологічні чинники, що перешкоджають досягненню успішності у вивченні англійської мови студентами нелінгвістичних спеціальностей, мотивація досягнення високих результатів. Зв’язок задоволення базових психологічних потреб з успішністю вивчення предмета.
статья, добавлен 09.12.2018Теоретичне висвітлення механізму переживання тривожності студентами-першокурсниками різної статі в умовах війни у державі. Характеристика психологічних основ понять "стать", "ґендер", "гендерні особливості" студентів та сфери, в яких вони проявляються.
статья, добавлен 06.11.2023Проведення комплексного дослідження проблем вивчення навчальної мотивації сучасних студентів. Визначення психологічної природи навчальної мотивації. Зовнішні та внутрішні мотиваційні сили, які впливають на характер діяльності студентів та її результати.
статья, добавлен 26.06.2023Розробка програми психологічного супроводу процесу індивідуально-професійного становлення викладачів іноземної мови, завданням якої є розвиток самоідентифікації студентів у соціально й професійно значимих образах, і функціонування у відповідних ролях.
автореферат, добавлен 28.08.2015У статті висвітлено різні концептуальні підходи до розуміння сутності, особливостей прояву особистісної тривожності та причин виникнення її у студентів-психологів. Визначено рівні сформованості особистісної тривожності у молодих осіб студентського віку.
статья, добавлен 28.01.2022Узагальнення і експериментальне дослідження проблеми розвитку пізнавальної активності молодших школярів у процесі вивчення іноземної мови. Визначення психологічних характеристик, структурних компонентів, вікових особливостей прояву навчального пізнання.
автореферат, добавлен 24.07.2014Зміст й особливості поняття "метакогнітивний моніторинг навчальної діяльності студентів". Види метакогнітивних стратегій у навчальній діяльності. Аналіз методологічних основ діагностування метакогнітивної діяльності студентів у психологічній науці.
статья, добавлен 18.07.2022Основні індивідуально-психологічні фактори суїцидального ризику у юнацькому віці. Кореляційний зв’язок між показниками тривожності та суїцидального ризику в юнаків. Дослідження вікової динаміки показників тривожності та суїцидального ризику у студентів.
статья, добавлен 23.09.2017Психологічна модель формування мотиву пізнавальної діяльності учнів при освоєнні ними іноземної мови. Аналіз умов, що сприяють ефективному її вивченню підлітками. Експериментальна апробація авторської педагогічної програми на уроках англійської мови.
автореферат, добавлен 28.09.2015Мета дослідження: вивчити гендерні особливості процесу міжособистісного спілкування студентів 1-3 курсів. Доведено залежність особливостей міжсобистісних відносин студентів від гендерної належності. Вивчення зв'язку суб'єктивного відчуття самотності.
статья, добавлен 27.03.2023Вивчення стану психологічного, фізичного та соціального благополуччя підлітка. Дослідження причин шкільної тривожності в дітей підліткового віку. Страх самовираження як соціально-педагогічна проблема. Методика вивчення особистісної ідентичності.
статья, добавлен 03.03.2018Аналіз діагностики рівнів саморегуляції і мотивації студентів. Ознайомлення з формами губристичної мотивації. Розгляд середніх значень показників губристичної мотивації студентів. Вивчення зв’язку між показниками мотиваційної сфери особистості студентів.
статья, добавлен 01.12.2017Аналіз діяльності психологічних шкіл згідно концептуалізації понять "соціальний інтелект" і "тривожність". Розгляд соціального інтелекту як системно детермінованої якості, яка може виступати як пізнавальний феномен і самоорганізуюча психологічна система.
статья, добавлен 31.05.2018Визначення поняття "тривожність", види та класифікація, причини виникнення, ознаки. Поняття "тривожність" в дослідженнях зарубіжних та вітчизняних психологів. Дитяча тривожність та її зв'язок із ставленням батьків до дитини. Типи батьківського ставлення.
курсовая работа, добавлен 24.04.2022- 75. Емпіричне вивчення соціально-психологічних детермінант тривожності у дітей молодшого шкільного віку
Основні детермінанти дитячої тривожності: шкільні страхи (перевірка домашнього завдання, відповідь біля дошки, розмова з учителем тощо) та сім’я. Напрями проведення шкільним психологом корекційної та розвивальної роботи з усунення проблеми тривожності.
статья, добавлен 23.08.2018