Світоглядно-ціннісний потенціал соціальності в контексті гармонізації українського освітнього простору
Соціально-філософський аналіз сутності та аксіологічного потенціалу української освіти, як важливого соціокультурного феномена. Характеристика особливостей перебігів сучасних освітніх процесів, а також своєрідності та значення освітніх парадигм.
Подобные документы
Філософське вчення Пірса - інструмент, що може використовуватися для поліпшення суспільного розуміння освітніх переконань як опосередкованих, соціально орієнтованих та прогресивних думок. Прагматичний принцип як пропозиція для досягнення ясності.
статья, добавлен 25.12.2021Порівняльна типологія культуролого-феноменологічних та герменевтичних підходів до вивчення феномена західної алхімії у методологічному контексті соціально-філософського дослідження. Об’ємна картина концептуального простору досліджень феномена алхімії.
статья, добавлен 06.03.2018Розкриття самосвідомості як необхідного моменту та сутнісного виміру освіти, принципу її практичного здійснення як органічної складової розвитку особистості. Аналіз суперечностей філософського розуміння самосвідомості та їх значення для освітніх практик.
автореферат, добавлен 29.01.2016Розробка соціально-філософської концепції біографії як соціокультурного феномена. Специфіка соціально-філософського аналізу феномена біографії, що передбачає розгляд біографічного та автобіографічного досвіду і традицій як соціокультурного буття.
автореферат, добавлен 14.08.2015Концептуальне відтворення дискурсу еволюції технократизму у галузі вищої освіти. Проведення ретроспективного аналізу становлення феномена технократизму у саморозгортанні суспільства доби Модерну та його ролі у розвитку суспільства та системи освіти.
автореферат, добавлен 05.11.2013Пошук смислових орієнтирів та мотивації людського розвитку в контексті нових освітніх практик. Аналіз ролі вчителя у формуванні філософсько-антропологічних та ціннісних основ освіти. Етика покликання в аспекті міжособистісної взаємодії педагога та учня.
статья, добавлен 07.04.2022Структура творчого процесу. Соціально-філософські засади розвитку творчого потенціалу особистості. Проблема активного розвитку інтелектуального, когнітивного потенціалу кожної людини. Вплив культурного середовища на формування ціннісних орієнтацій.
статья, добавлен 25.02.2020Реалізація в освіті антропологічних і філософських концепцій людини і культури підвищення якості освітніх послуг, апробація та впровадження інноваційних педагогічних систем. Дослідження важливих, часткових і переважно внутрішньосистемних проблем освіти.
статья, добавлен 04.03.2018Проблеми ціннісних орієнтацій у соціально-філософській літературі. Поняття аксіології, система їх класифікації. Особливості формування та основні детермінанти оптимізації розвитку ціннісних орієнтацій учнівської молоді сучасного українського суспільства.
автореферат, добавлен 28.08.2015Метою є концептуальне осмислення феномена конспіративізму, визначення його сутнісних рис, в контексті чого здійснюється характеристика конспіративізму як суспільного явища та явища суспільної свідомості. Виокремлюється соціально-етичний вимір феномена.
статья, добавлен 17.06.2022Становлення освіти як соціального інституту. Розгляд рефлексивного концепту філософії освіти. Наслідки зростання впливу освіти на соціум. Дослідження особливостей функціонування європейського освітнього простору в контексті процесу глобалізації.
статья, добавлен 30.10.2016- 62. Тенденції розвитку загальної середньої освіти в Україні крізь призму філософсько-освітніх питань
Аналіз сучасної освітньої моделі та її компонентів з урахуванням світового досвіду й національно-культурних традицій. Окреслення закономірностей розвитку загальної середньої освіти в Україні відповідно до сучасних філософських концепцій і теорій.
статья, добавлен 15.09.2017 Особливості сучасного освітнього простору. Аналіз стратегії формування політико-освітнього простору особистості. Пошуки світоглядно-методологічної парадигми, спроможної осмислювати сучасну реальність, продукувати стратегії управління для нинішнього буття.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз єдиного освітнього простору, дослідження процесів його формування як новітнього соціального інституту. Розкриття механізмів впливу глобальних трансформаційних тенденцій, соціальних чинників та інформаційних технологій на особливості його розвитку.
автореферат, добавлен 07.08.2014Знайомство зі стратегіями формування особистості в освітньому просторі модерного зразка у відповідності із визначальними для філософсько-освітнього дискурсу XIX-XX століття. Аналіз стратегій розвитку вітчизняного соціокультурного простору Модерну.
реферат, добавлен 27.09.2013Визначення сутності й ґенезу соціального контролю як чинника розвитку суспільства. Дослідження форм та специфіки його здійснення в сучасних умовах. Характеристика ціннісних орієнтирів соціального контролю в стратегії державного будівництва в Україні.
автореферат, добавлен 15.01.2016Історико-філософський аналіз основних підходів, соціально-філософських аспектів, історії осмислення та наявних концепцій безсмертя. Сутність феномена безсмертя і основний зміст поняття, що його визначає, через конкретизацію онтологічних вимірів у бутті.
автореферат, добавлен 12.07.2015Розгляд особливостей соціокультурного та особистісного контексту упровадження мережних освітніх технологій та мережної парадигми управління в освіті. Загальна характеристика головних філософських аспектів аналізу мережної парадигми управління освітою.
статья, добавлен 04.03.2019Філософський аналіз соціальної організації, як суспільного феномена. Розуміння чинників розвитку національної духовної культури та буття XVI-XVII ст. Обґрунтування ролі організацій української інтелігенції у творенні загальноєвропейського простору.
автореферат, добавлен 05.11.2013Вивчення освітнього процесу та його філософських принципів у Японії та США. Визначення і детальний розгляд парадигм та принципів освітнього процесу Сполучених Штатів Америки та Японії. Розгляд фундаментальних речей японської та американської освіти.
статья, добавлен 28.12.2021Співвідношення системи національної освіти і державної освітньої політики у соціально-філософській концепції освіти С. Русової. Самостановлення особистості як мети освіти. Характеристика соціальних цінностей як бази виховання особи у вченні С. Русової.
автореферат, добавлен 20.04.2014- 72. Формування ціннісних орієнтацій молоді в період системної трансформації українського суспільства
Визначення в контексті соціально-культурного розвитку українського суспільства значення та ролі ціннісних орієнтацій у становленні молоді. Аналіз системи цінностей і сенсу життя, суспільного ідеалу і потреб, інтересів і духовної культури індивіда.
автореферат, добавлен 27.09.2013 Розкриття перспективи, яку створює антропологічний підхід до сучасних освітніх змін. Розгляд людини як інтегральної цілісності, що має забезпечити врахування в освітній практиці суб’єктивності й автономії індивіда. Місце лінгвістичної антропології.
статья, добавлен 13.12.2023Аналіз дослідницьких підходів до розуміння "хронополітики". Філософсько-методологічний інструментарій дослідження сутності терміна, соціально-світоглядні та культурно-антропологічні основи. Соціально-пізнавальне та методологічне значення концепту.
автореферат, добавлен 06.11.2013Знайомство з сутнісними ознаками й основними тенденціями розгортання вітчизняного простору освіти в епоху тоталітаризму. Характеристика змістових та структурних особливостей освітнього простору в 1920-1930 роках. Сутність поняття "простір освіти".
статья, добавлен 07.11.2021