Компетентнісна лінгводидактична парадигма як кінцевий результат навчання української мови за професійним спрямуванням
Семантичний аналіз понять "парадигма" і "педагогічна парадигма". Визначення сутності загальної рівневої моделі компетентнісної парадигми української мови як навчальної дисципліни. Доцільність парадигми курсу "Українська мова за професійним спрямуванням".
Подобные документы
Дидактичний потенціал сучасних електронних засобів навчання української мови, їх класифікація відповідно до інформаційно-навчальної ознаки. Психолого-педагогічні переваги й лінгводидактична доцільність універсальних електронних засобів навчання.
статья, добавлен 04.02.2019Інноваційні форми проведення лекцій і практичних занять з української мови в аграрних вузах. Вироблення навичок оптимальної мовної поведінки. Розвиток креативних здібностей студентів. Формування професіоналізму та конкурентоздатності сучасного фахівця.
статья, добавлен 26.08.2018Методи викладання, які будуть однаково ефективними в умовах як дистанційної, так змішаної форми освіти. Шість методів, які можуть ефективно використовуватися під час викладання курсу української мови за професійним спрямуванням в освітньому середовищі.
статья, добавлен 22.10.2023Аналіз використання комунікативних стратегій - Speaking Circles, Interactive Listening, Role-play на заняттях з англійською мовою за професійним спрямуванням зі студентами різних спеціальностей. Тактики формування іншомовної професійної компетентності.
статья, добавлен 25.11.2023Дослідження деяких аспектів вивчення та ролі української мови у фаховому становленні студентів вищих навчальних закладів, визначення завдань курсу. Піднесення культури професійного мовлення та збагачення словникового запасу термінологічною лексикою.
статья, добавлен 06.02.2019Вивчення питань компетентнісного навчання. Розмежування понять "компетенція" та "компетентність". Основні складові комунікативної компетентності як пріоритетного напряму у процесі викладання курсу "Українська мова (за професійним спрямуванням)".
статья, добавлен 15.02.2018Розгляд особливостей викладання англійської мови за професійним спрямуванням для студентів медичних спеціальностей в умовах сучасного суспільства. Застосування різних модернізованих методів навчання з метою кращого засвоєння студентами англійської мови.
статья, добавлен 05.01.2023Характеристика застосування проектної технології навчання на заняттях з української мови. Синонімія в термінологічній лексиці та формування творчих здібностей студентів. Творчий підхід до розв’язання проблемних виробничих ситуацій в начальному процесі.
статья, добавлен 23.03.2016Впровадження тренінгових технологій в українському освітньому просторі. Формування мовленнєвих та мовних компетентностей студентів, створення умов для їх саморозкриття. Поєднання групових та індивідуальних видів роботи на заняттях з української мови.
статья, добавлен 10.01.2022Залучення студентів до науково-дослідної роботи. Розгляд індивідуально-дослідних завдань з дисципліни "Українська мова". Рівні самоорганізації студентів під час виконання репоруктивно-стереотипного, адаптаційного та творчо-рефлексивного завдань.
статья, добавлен 28.12.2022Методика виконання самостійної роботи студентами при вивченні дисципліни, її роль у підвищенні мотивації до вивчення мови за майбутньою фаховою діяльністю. Рекомендації щодо активізації самостійної роботи, приклади виконання студентами самостійних робіт.
статья, добавлен 02.12.2018Огляд нової системи навчання, "глибинного навчання". Доцільність впровадження її стратегій у навчальний процес вищих морських освітніх закладів України на прикладі дисциплін "Морська англійська мова" та "Англійська мова (за професійним спрямуванням)".
статья, добавлен 23.03.2023Розкриття сутності та значущості різнорівневої диференціації як однієї з актуальних технологій навчання при підготовці майбутніх фахівців. Складнощі викладання іноземної мови за професійним спрямуванням в студентських групах з різним рівнем підготовки.
статья, добавлен 10.05.2018- 89. Проектне навчання як вид самостійної роботи на заняттях з іноземної мови в медичному університеті
Розгляд проектного навчання як виду самостійної роботи на заняттях з іноземної мови. Висвітлення механізмів запровадження проектного навчання в контексті навчальних дисципліни "Іноземна мова за професійним спрямуванням" для медичних спеціальностей.
статья, добавлен 06.04.2019 - 90. Сучасні виклики у діяльності викладачів англійської мови за професійним спрямуванням у вищій школі
Висвітлено проблему професійної діяльності викладачів англійської мови за професійним спрямуванням у вищій школі та окреслено коло проблем у вищій школі України на сучасному етапі. Обґрунтовано необхідність запровадження підготовки викладачів АМПС.
статья, добавлен 03.02.2018 Розгляд поняття "електронний навчальний курс". Визначення його основних характеристик та структури, системи оцінювання і контролю виконання всіх видів навчальної діяльності студентів. Аналіз методичних правил змішаної форми навчання дистанційного курсу.
статья, добавлен 07.09.2023Формування мовно-комунікативної компетенції студентів нефілологічних спеціальностей на заняттях з іноземної мови. Дидактичні прийоми використання комунікативного підходу у навчальному процесі вивчення англійської мови за професійним спрямуванням.
статья, добавлен 11.01.2023- 93. Сучасна інформаційно-технологічна підтримка вивчення української мови (за професійним спрямуванням)
Інформаційно-технологічна підтримка курсу у ВНЗ. Розробка стратегії гуманітарного навчання в електронному середовищі. Висунення на перший план методичного завдання, яке спрямоване на вирішення проблеми вибирання того чи іншого так званого засобу E-Learnin
статья, добавлен 12.05.2018 Характеристика місця та ролі етико-поведінкових аспектів впливу соціальних мереж на розвиток пізнавального інтересу студентів до вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням. Використання соціальних мереж під час вивчення іноземної мови професійним
статья, добавлен 24.08.2023Зміст поняття "освітня парадигма", його методологічна основа. Аналіз механізмів гармонізації інформаційної та творчої функцій навчання на основі реалізації діяльнісного підходу щодо організації навчального процесу в контексті сучасної освітньої парадигми.
статья, добавлен 30.07.2016У статті розглянуто проблему формування граматичної компетентності здобувачів на заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням. Авторками зроблено спробу проаналізувати поняття дослідження, а саме: "компетентність", "граматична компетентність".
статья, добавлен 27.07.2022Головний зміст і складові професійної діяльності викладача англійської мови. Їх значущість у процесі формуванні особистості студента-психолога засобами навчальної дисципліни "Іноземна мова за професійним спрямуванням". Використання інтерактивних методів.
статья, добавлен 06.04.2019Аналізу функціональних можливостей змістового наповнення дисципліни "Українська мова" щодо формування основ термінологічної компетенції майбутніх учителів початкових класів. Характеристика головних шляхів вдосконалення рівня термінологічної культури.
статья, добавлен 02.12.2018Зміст проекту для студента та для викладача. Застосування проєктних методик у навчальному процесі як форма організації роботи студентів, їх цінність і значення. Умови їх ефективності та приклади застосування під час навчання іноземної (англійської) мови.
статья, добавлен 05.03.2023Аналіз теоретичної концепції використання кейс-методу як однієї із інтерактивних методик навчання на практичних заняттях з іноземної мови, а саме: визначення умов застосування методів та основних дидактичних функції залежно від особливостей професії.
статья, добавлен 08.02.2019