Особливості комунікативно-особистісного розвитку дитини дошкільного віку
Комунікативні навички як індивідуально-психологічні властивості особистості дитини. Цілеспрямоване організоване засвоєння форм і способів комунікативної взаємодії малечі з дорослими й однолітками у ході їх спільної діяльності і міжособистісних контактів.
Подобные документы
Особливості функціонування сім’ї у період народження дитини. Родина в кризовій ситуації. Зміни у житті сім’ї при появі першої дитини. Вивчення системи міжособистісних стосунків і характеру родинних комунікацій. Соціально-психологічна сумісність подружжя.
статья, добавлен 06.03.2019- 102. Соціально-психологічні механізми формування економічних знань у дітей старшого дошкільного віку
Особливості формування економічних знань у дітей старшого дошкільного віку. Обґрунтовано значення дошкільного віку в подальшій соціалізації особистості. Розкрити психологічні механізми соціалізації дітей. Розглянуті поняття економічного мислення.
статья, добавлен 08.07.2022 Виявлення загальних особливостей соціокультурної ситуації розвитку індивідуальності дитини шляхом вивчення педагогічного процесу дошкільного навчального закладу та стилів сімейного виховання. Модель ефективного розвитку індивідуальності дитини 3-7 років.
автореферат, добавлен 27.08.2014Особливості психічного розвитку в дитинстві. Сенсорні та рухові потреби. Висока вразливість, швидкі зміни настрою, стомлюваність та імпульсивність малюків. Тісна взаємопов’язаність фізичного та психічного розвитку дошкільника. Спілкування з однолітками.
курсовая работа, добавлен 12.04.2014- 105. Психологічні детермінанти становлення та розвитку особистості обдарованої дитини у підлітковому віці
Спрямованість навчально-виховного процесу на виявлення дитячої обдарованості. Наукові підходи до дослідження особливостей та психологічних проблем дітей підліткового віку. Об’єктивні та суб’єктивні перешкоди у розвитку особистості обдарованого підлітка.
статья, добавлен 25.08.2018 Розвиток поглядів вітчизняної психології на детермінанти групової поведінки дітей дошкільного віку. Характеристики етапів розвитку міжособистісної взаємодії дітей, ігровий процес як середовище формування розвитку навичок міжособистісної взаємодії.
статья, добавлен 22.03.2016- 107. Особливості прояву тривожності та страхів у дітей молодшого шкільного віку в період воєнного стану
Розгляд психологічної допомоги дітям, що опинились у складних життєвих обставинах внаслідок війни. Порушення емоційного балансу під час війни. Виникнення емоційних розладів, відхилень у розвитку особистості дитини, порушень її соціальних контактів.
статья, добавлен 24.03.2024 Особливості міжособистісних стосунків з однолітками та дорослими у підлітковому віці, їх соціальна роль. Типові риси підліткових груп, статеві взаємовідносини; міжгрупові конфлікти. Діагностика індивідуальних властивостей та психофізіологічної сумісності.
курсовая работа, добавлен 05.11.2014Особливості формування мовленнєво-комунікативної діяльності майбутніх фахівців соціальної сфери. Порівняння понять "спілкування" та "комунікація". Комунікативні вміння та навички, необхідні майбутньому соціальному працівникові для професійної діяльності.
статья, добавлен 11.10.2018Психолого-педагогічний аналіз проблеми суб’єктності дитини 6-7 років. Дослідження взаємозв’язку самосвідомості дітей з іншими складовими соціальної активності. Розробка психологічної методики діагностики суб’єктності дитини молодшого навчального віку.
статья, добавлен 29.06.2016Дослідження мотиваційної готовності дитини до систематичного навчання в школі, її потребу пізнання й розвитку сфери довільності. Оцінка рівня фізичного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Розвиток дрібної моторики, пам’яті, уваги та мовлення.
статья, добавлен 26.03.2016Показаний взаємозв'язок індикатору типу особистості, вольових властивостей і рішимості особистості, виявлені їхні психологічні особливості в актуальній самореалізації. Наданий опис психологічних характеристик рішимості й вольових властивостей особистості.
статья, добавлен 17.12.2022Висвітленні результатів психодіагностичного дослідження молодших школярів. Аналіз та інтерпретація результатів міжособистісних відносин у сім'ї, рівня задоволеності шлюбом, рівня тривожності та агресії у дитини, домінування вад особистого розвитку дитини.
статья, добавлен 16.10.2018Психологічна характеристика конфлікту як соціально-психологічного явища. Психологічні особливості виникнення труднощів підліткового віку як важливого етапу розвитку особистості. Причини виникнення конфліктів у підлітковому віці між дітьми і дорослими.
статья, добавлен 30.05.2018- 115. Емоційне ставлення до себе та ровесників як чинник особистісного розвитку дитини дошкільного віку
Вікові та статеві особливості ставлення дошкільників до себе, рівні їх доброзичливості до ровесників. Формування у старших дошкільників позитивного емоційного ставлення до себе та однолітків через розвиток умінь усвідомлювати власні та чужі переживання.
автореферат, добавлен 27.08.2014 Оцінка стану психологічної науки. Аналіз і прогнозування міжособистісних відносин. Особливості прояву соціального інтелекту індивіда у колективній взаємодії. Дослідження вербальних і невербальних реакцій особистості, її стресостійкості та витривалості.
статья, добавлен 02.12.2018Методи дослідження мовлення дітей дошкільного віку. Експериментальне дослідження рівня розвитку мовлення дітей в різновіковій групі. Зміна мовлення дошкільників різного віку в умовах експериментального формування змісту їхньої потреби в спілкуванні.
курсовая работа, добавлен 09.01.2013Характеристика професійно значущих індивідуально-психологічних властивостей та прагнення до професійного самовдосконалення. Проаналізовано індивідуально-психологічні властивості практичних психологів, які перебувають на різних етапах професіогенезу.
статья, добавлен 06.03.2018Психолого-педагогічний аспект проблеми формування світорозуміння особистості. Визначення взаємозв'язку світогляду з культурою. Особливості формування світогляду в контексті проблеми формування особистості, розвитку сприйняття і екологічного виховання.
статья, добавлен 05.12.2018Доведено, що саме родина є основним фактором впливу на соціально-емоційний розвиток дитини, значною мірою визначаючи її життєвий шлях у майбутньому. Соціально-емоційний розвиток дитини проявляється в появі нових емоцій, у вмінні адаптуватися в соціумі.
статья, добавлен 08.03.2020Дослідження питання розвитку зв’язного мовлення дошкільників. Характеристика мовлення дітей дошкільного віку як психічного пізнавального процесу, виокремлення його особливостей розвитку та формування, труднощі, які виникають у дітей щодо мовлення.
статья, добавлен 31.08.2023Вплив сім’ї на розвиток особистості. Характер ставлення батьків до дитини, які застосовують певні засоби й методи педагогічного впливу, що полягають у своєрідній манері словесного звертання та взаємодії. Основи ціннісно-психологічної сфери особистості.
статья, добавлен 24.07.2022Аналіз проблеми соціальної адаптації старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення. Особливості мови, етапи її становлення в різні вікові періоди дитини, мовного компонента, спілкування і комунікативної діяльності дітей дошкільного віку.
статья, добавлен 15.11.2018Характеристика особливостей емоційної сфери дитини дошкільного віку, процес її формування у роботі педагога ЗДО. Методика "Діагностика наявності страхів", її опрацювання. результати наявності страхів у дітей дошкільного віку.
статья, добавлен 04.08.2022Аналізується зв’язок між психологічною атмосферою в сім’ї та розвитком особистості дитини. Подається опис ознак сприятливого мікроклімату сім’ї. Вплив дисгармонійних стосунків у сім’ї на становлення особистості дитини, появу деструктивних переживань.
статья, добавлен 23.12.2020