Індивідуальні освітні траєкторії студентів мистецьких спеціальностей
Варіативна освіта - процес, спрямований на розширення можливостей компетентного вибору особистістю життєвого шляху на саморозвиток. Реалізація індивідуальних освітніх траєкторій - процес, що пов’язаний з організаційним аспектом педагогічної роботи.
Подобные документы
Українські та зарубіжні педагоги про гуманізацію освіти. Гуманістичний навчально-виховний процес, напрямки його досягнення. Гуманістична спрямованість як елемент педагогічної майстерності. Традиційна і варіативна школа в контексті правового регулювання.
курсовая работа, добавлен 21.11.2010Характеристика особливостей формування гуманістичних цінностей особистості у процесі навчання студентів культурно-мистецьких спеціальностей. Дослідження можливостей суспільствознавчих дисциплін як засобу формування гуманістичних цінностей студентів.
автореферат, добавлен 30.08.2014Інформатизація освіти - процес підготовки людини до повноцінного життя в інформатизованому суспільстві. Розкриття та розвиток здібностей і потенціальних можливостей студента до творчої ініціативи - призначення інформаційно-навчального середовища.
статья, добавлен 02.12.2018Теоретичний аналіз методологічних основ формування професійної компетентності здобувачів вищої мистецько-педагогічної освіти. Реалізація в освітньому процесі закладів вищої педагогічної освіти ідей компетентнісного, системного, аксіологічного піддходів.
статья, добавлен 21.01.2022Питання підготовки студентів мистецьких спеціалізацій на базі особистісно орієнтованих технологій навчання в сучасній музичній освіті. Проблема розвитку творчих якостей педагогів; саморозвиток майбутніх вчителів музики на заняттях з хорового диригування.
статья, добавлен 01.09.2018Питання поліхудожньої освіти майбутніх вчителів мистецьких дисциплін в контексті завдань нової Української школи. Впровадження інтегративних мистецьких технологій в освітній процес. Удосконалення механізмів поліхудожнього впливу на учнівську молодь.
статья, добавлен 21.02.2022Виявлення можливостей ІКТ як поліфункціонального мистецького інструменту. Визначення критеріїв, показників та рівнів сформованості творчої особистості студентів мистецьких спеціальностей. Розробка моделі формування творчої особистості майбутніх учителів.
автореферат, добавлен 27.07.2015Розгляд проблеми підвищення якості та забезпечення рівних можливостей доступу до освітніх ресурсів усіх студентів, незалежно від форми навчання шляхом створення єдиного інформаційно-освітнього середовища та впровадження електронних освітніх ресурсів.
статья, добавлен 05.12.2018Передумови формування емоційного інтелекту студентів мистецьких спеціальностей. Звернення до системного підходу у розгляді «м’яких» навичок студентів як провідних компетентностей, які формуються впродовж життя. Програма розвитку емоційного інтелекту.
статья, добавлен 10.08.2023Формування здатності здійснювати освітній процес з урахуванням психофізичних, вікових особливостей та індивідуальних освітніх потреб дітей з особливими потребами в інклюзивних загальноосвітніх навчальних закладах як один з аспектів підготовки педагога.
статья, добавлен 28.01.2022Аналіз стану волонтерської діяльності як актуальної форми виховної роботи. Потенціал проєктної мистецько-творчої діяльності зі здобувачами вищої освіти мистецьких спеціальностей у позанавчальний час та можливості її використання в освітньому процесі.
статья, добавлен 31.10.2023Кваліфікаційні вимоги до підготовки студентів мистецьких спеціальностей до міжнародної та міжкультурної комунікації. Формування інтегральної, загальної та спеціальної компетентностей майбутніх фахівців, здатних усвідомлювати необхідність співробітництва.
статья, добавлен 13.06.2024- 38. Методологічні підходи формування педагогічної компетенції студентів машинобудівних спеціальностей
Визначення підходів до формування педагогічної компетентності в процесі підготовки фахівців машинобудівних спеціальностей. Аналіз умов, які необхідно врахувати при розробці моделі розвитку педагогічної компетенції студентів машинобудівних спеціальностей.
статья, добавлен 12.11.2020 У результаті аналізу закордонного досвіду було встановлено, що для студентів технічних спеціальностей, зокрема для майбутніх фахівців з інформаційних технологій, доцільно ввести в навчальний план курс "Освітні технології та навчання в цифрову епоху".
статья, добавлен 18.10.2021Наявність індивідуальних освітніх траєкторій у закладі освіти є індикатором якості освітнього процесу, який оцінюється під час інституційного аудиту Державної служби якості освіти. Схарактеризовано ідею освітнього маршруту учня в країнах Європи.
статья, добавлен 15.05.2024Розгляд питання формування психологічних механізмів, які лежать в основі розвитку монологічного мовлення у студентів немовних спеціальностей закладу вищої освіти. Процес адаптації механізму попереджувального синтезу до нових засобів англійською мовою.
статья, добавлен 30.03.2024- 42. Теоретико-прикладні аспекти моніторингу якості освітніх послуг у закладі загальної середньої освіти
Конкретизовано поняття: "якість", "послуга", "освітні послуги", "якість освітніх послуг". Установлено, що освітні послуги є специфічними, являють собою результат педагогічної, наукової, інноваційної та інших видів діяльності працівників сфери освіти.
статья, добавлен 12.12.2023 Осмислення практичних особливостей навчання студентів професійної майстерності в мистецьких закладах вищої освіти у зв'язку із затвердженням стандартів вищої освіти із культурно-мистецьких спеціальностей та відповідності міжнародним стандартам.
статья, добавлен 16.04.2023Дослідження особливостей роботи студентського наукового гуртка потенційних можливостей, методів та форм роботи. Творчий саморозвиток і самовдосконалення майбутніх учителів фізичного виховання як показник інтенсивного оновлення педагогічної праці.
статья, добавлен 01.12.2017Висвітлення особливих комунікативних потреб іноземних студентів медичних спеціальностей, які одержують освітні послуги в українських ЗВО англійською мовою, процес україномовної підготовки. Навчально-методичний комплекс дисциплін лінгвістичного циклу.
статья, добавлен 25.11.2021Особливості освітніх технологій та хмарних сервісів в закладах фахової передвищої, вищої та неперервної професійної освіти. Характеристика хмарних сервісів, які застосовують для того, щоб зробити доступними користувачеві електронні освітні ресурси.
статья, добавлен 23.02.2023- 47. Мистецько-педагогічна майстерня у магістерській підготовці майбутніх викладачів мистецьких дисциплін
Організація магістерської підготовки викладачів мистецьких дисциплін у системі педагогічної освіти. Формування професійної компетентності викладачів мистецьких дисциплін, опис навчального процесу підготовки магістрів інноваційних освітніх технологій.
статья, добавлен 10.11.2021 Розроблення освітніх програм для студентів економічних спеціальностей. Застосування інтерактивних діалогічно-дискусійних технологій у педагогічній діяльності. Формування індивідуальної траєкторії навчання та професійних компетенцій на засадах діалогу.
статья, добавлен 22.09.2024Висвітлення історії становлення та формування системи освіти дорослих в Україні. Освіта дорослих як освітній процес навчання впродовж життя, спрямований на задоволення освітніх потреб дорослих, їх подальше соціально-професійне зростання та самореалізацію.
статья, добавлен 19.07.2018Дослідження питання формування лінгвістичної компетентності студентів економічних спеціальностей під час вивчення іноземної мови. Інструменти, які дозволяють ефективно організувати процес роботи у мінливих соціальних умовах, синтезувати знання та уміння.
статья, добавлен 12.12.2023