Наставничество в современной образовательной системе
Наставничество как добровольное взаимодействие опытного человека (наставника) с начинающим или менее опытным (наставляемым). Проведение исследования передачи существующего опыта и знаний, интенсивного развития личности и формирование жизненных ценностей.
Подобные документы
Система образования, предусматривающая теоретическое обучение и производственную деятельность. Цель и организация дуального учебного процесса; наставничество. Нормативно-правовое регулирование развития технического и профессионального образования.
статья, добавлен 13.01.2018Рассмотрение вопроса необходимости перехода от традиционного обучения в системе повышения квалификации, которое основывается на передачи опыта, к новой системе формирования управленческой культуры. Аксиологический, личностно-творческий компоненты.
статья, добавлен 18.09.2017Оценка возможности использования способностей синергии для поступательного и всестороннего развития личности, формирования уровней самоорганизации, а также осуществления перехода на качественно новый уровень профессионального развития обучающегося.
статья, добавлен 01.09.2018Экологическое образование как процесс развития личности и населения, самообразования и накопления опыта, направленный на формирование ценностных ориентаций и специальных знаний по охране окружающей среды. Экологизация учебного содержания предметов.
курсовая работа, добавлен 07.06.2015Восстановление духа наставничества в педагогических сообществах. Использование консалтинга в высшем учебном заведении. Менторство, волонтерство, тьюторство в рамках коллективного движения. Формирование и внедрение инноваций молодыми профессионалами.
статья, добавлен 23.07.2021Тотальная государственная стратегия экономической выгоды знаний и оценка необходимости унификации всей образовательной системы. Задача проектирования современной школы как места культуротворчества, направления и средства ее решения на сегодняшний день.
статья, добавлен 29.08.2013Исследуются современные методы оценки знаний и умений учеников в современной образовательной системе. Рассмотрены такие подходы, как формативное оценивание, использование рубрик и критериев оценки, проектные задания, самооценка и личностное развитие.
статья, добавлен 11.12.2024- 83. Формирование понятия "инклюзивное образование" в зарубежной педагогике в контексте развития инклюзии
Изучение опыта ученых стран Европы и США в области образовательной инклюзии. Этапы становления понятия "инклюзивное образование" и определяющие его критерии. Обучение и оценка качества знаний студентов с ограниченными возможностями в высшем образовании.
статья, добавлен 18.09.2018 Игровая среда как средство развития личности ребенка, источником его знаний и социального опыта. Рассмотрение зоны игровой среды в дошкольном учреждении исходя из возраста самого дошкольника. Важность создания благоприятной и стимулирующей игровой среды.
статья, добавлен 17.12.2024Знакомство с основными особенностями развития воспитательного потенциала семьи, взаимодействию дошкольной образовательной организации с семьями. Детство как уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье и происходит становление личности.
статья, добавлен 12.07.2020Применение идеи диалога культур в условиях современной профессиональной образовательной организации - фактор, способствующий восстановлению целостной картины мира личности. Смыслонаполненность – главный стимул профессиональной активности студентов.
статья, добавлен 22.04.2019Использование этнофункционального метода в решении проблем психического развития человека. Анализ опыта исследования семейных традиций воспитания в отечественной культуре. Связь нарушений этнофункционального развития личности с уровнем воцерковленности.
статья, добавлен 19.04.2018Изучение опыта педагогов дошкольного и дополнительного образования по обеспечению поддержки детской индивидуальности. Определение психологических условий для развития личности ребенка. Принципы построения, формы и методы вариативной образовательной среды.
статья, добавлен 12.02.2021Формирование психолого-педагогических знаний в процессе аудиторных занятий и опыта творческой педагогической деятельности в период практики. Этапы технологии реализации индивидуальной траектории А.В. Хуторского. Анализ студентами уровня самоутверждения.
статья, добавлен 10.01.2018Анализ факторов, влияющих на развитие здоровой личности в процессе обучения в высшей школе. Типологизация, параметры, формирующие условия полноценной среды развития и психологический компонент образовательной среды. Формирование развивающей среды.
статья, добавлен 05.02.2019- 91. Исследования ценностных ориентаций школьников и студентов: методологические и методические вопросы
Изучение ценностей субъекта образовательной деятельности как основа исследования. Отечественный опыт социализации молодежи. Формирование духовно-нравственных ориентиров учащихся. Воспитательная деятельность вуза в контексте ценностных ориентаций студента.
статья, добавлен 29.06.2021 Рассмотрение источников составления жизненных задач и примеров задач с жизненным содержанием. Формирование ключевых компетенций учащихся в учебном процессе на основе личностного компетентностно-ориентированного подхода в системе среднего образования.
статья, добавлен 29.10.2024Необходимость изучение и обобщение не только опыта современной школы, но и критическое освоение исторического наследия. Исследование А. Макаренко социализирующей природы воспитания как совместного участия в социальной жизни, совместного опыта переживаний.
статья, добавлен 29.01.2019Внедрение системы наставничества в образовательных организациях. Пути и направления повышения ее эффективности с целью осуществления непрерывного профессионального развития педагогов посредством актуализации собственной педагогической деятельности.
статья, добавлен 19.09.2022Формирование современного специалиста, сочетающего профессионализм с гуманистической направленностью личности. Образовательная деятельность как процесс передачи социально-культурного опыта, ориентированный на формирование способностей к его обогащению.
реферат, добавлен 27.10.2013Обзор взаимодействия семьи и дошкольных образовательных организаций при развитии детей 3-7 лет. Формирование родителями у ребенка знаний, умений, навыков в ходе приобщения к культуре. Требования нормативных документов к содержанию образования детей в ДОО.
статья, добавлен 13.10.2024Формирование экономически образованной личности как результат отражения экономических отношений в сознании людей, усвоения ими экономических знаний. Формирование экономического поведения посредством участия личности в экономической жизни общества.
статья, добавлен 22.02.2019Качество социализации личности в системе непрерывного образования и спорта как определяющий фактор формирования социального опыта, ценностей и моделей взаимоотношений. Роль различных педагогических систем в развитии навыков бесконфликтного общения.
статья, добавлен 03.12.2018Отличительные признаки классно-урочной технологии. Воспитание личности с заданными свойствами. Процесс передачи знаний, умений и навыков, социального опыта от старших поколений - подрастающему. Базисные учебные планы. Авторитаризм процесса обучения.
доклад, добавлен 16.05.2016- 100. Педагогика как наука
Роль и место науки о законах воспитания и образования человека, в процессе передачи социального опыта от старшего поколения к младшему в общей системе наук. История возникновения и развития педагогики. Принципы, функции и цели семейного воспитания.
контрольная работа, добавлен 14.01.2016