История становления психологических школ
Основные положения гуманистической психологии. Анализ влияния экзистенциалистской философии на зарождение новой психологической школы. Изучение концепции Маслоу. Главные постулаты теории Олпорта. Цели организации Центра для изучения личности Роджерсом.
Подобные документы
Характеристика личного и коллективного бессознательного в теории Юнга. Особенность создания аналитической психологии. Главный анализ психологических типов человека. Изучение эго, как центра сферы сознания. Основные законы и принципы в развитии личности.
курсовая работа, добавлен 15.10.2015Понятие сознательного и бессознательного. История становления глубинной психологии. Коллективное бессознательное в "Индивидуальной психологии" А. Адлера. Основные положения теории В. Райха. Оценка влияния учения З. Фрейда на развитие структурализма.
курсовая работа, добавлен 12.12.2011Краткая биография Маслоу и его работы. Отличие гуманистической психологии от психоанализа и бихевиоризма. Концепция иерархии потребностей в мотивации человека. Две глобальные категории мотивов. Опросник личностной ориентации для оценки самоактуализации.
реферат, добавлен 18.11.2009Теоретико-методологические проблемы развития психологической теории личности. Сложившиеся методологические приоритеты психологических наук в области исследования личности. Оценка необходимость построения целостной и непротиворечивой теории личности.
статья, добавлен 21.11.2021Зарождение ассоцианистической психологии в трудах Локка, Беркли, Юма и Гартли. Рассмотрение теории зрительного восприятия пространства. Развитие экспериментальной психологии в России. Исследования Вюрцбургской школы и анализ деятельной стороны мышления.
реферат, добавлен 13.06.2012Анализ становления и развития психологии как науки на разных этапах её формирования. Развитие психологических знаний в XVII в. и в эпоху Просвещения (Спиноза, Декарт). Образование и развитие новых психологических школ: фрейдизм, бихевиоризм, когнитивизм.
курсовая работа, добавлен 21.11.2010Маслоу как один из основателей гуманистической психологии, его вклад в создание альтернативы бихевиоризму и психоанализу. Иерархия потребностей и понятие самоактуализации как процесса развертывания и созревания изначально заложенных в личности задатков.
реферат, добавлен 04.11.2014Современные научные направления (школы)психологии и педагогики и их взаимосвязь. Торндайк и Скиннер об образовании и воспитании. Оперантное обусловливание по Скиннеру. Когнитивная психология и обучение. А. Маслоу о современном понимании образования.
реферат, добавлен 01.04.2010Курс лекций по истории психологии с учебной и рабочей программами. История психологии как наука. Становление и развитие психологии от античного времени до наших дней. Обзор психологических школ современности. Вклад российской психологии в мировую науку.
курс лекций, добавлен 26.10.2014История становления дифференциальной психологии. Я-концепция, как фактор становления личности. Дифференциально-психологические факторы профессионального самоопределения. Профконсультация как система психологической помощи, ее основные методы и формы.
реферат, добавлен 18.03.2014Психология, ее предмет и задачи как науки. Общий обзор развития отечественной психологии. Зарождение отечественной психологии. Две тенденции в ее развитии. Формирование отечественной школы психологии в 20-40-е годы. Психология во второй половине XX века.
контрольная работа, добавлен 18.10.2010Теории личности в отечественной психологии (А.Ф. Лазурского, С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, А.В. Петровского). Анализ понятия согласно зарубежным подходам (психодинамическое, гуманистическое, когнитивное направления и структурная теория черт личности).
курсовая работа, добавлен 07.05.2012- 88. Рецензия на монографию В.А. Мазилова "Методология психологической науки. История и современность"
Ретроанализ процесса формирования методологических оснований научной психологии, история становления ее методов. Новая трактовка предмета психологии как "внутреннего мира человека". Разработка концепции интегративной методологии психологической науки.
статья, добавлен 29.01.2021 Исследование понятия личностного роста с гуманистических позиций. Теория самоактуализации А. Маслоу. Полное использование талантов, способностей и возможностей человека. Иерархия потребностей. Изучение феноменологической концепции личности К. Роджерса.
реферат, добавлен 11.04.2014Характеристика теоретической базы изучения становления личности подростка (его специфические психологические данные). Я-концепция как одно из психологических образований личности. Анализ особенностей формирования Я-концепции в подростковом возрасте.
дипломная работа, добавлен 28.01.2014Общие и индивидуальные личностные качества в диспозициональном направлении психологии личности Гордона Олпорта. Описание стадий развития личностных черт. Формирование исходных и поверхностных качеств личности в психологической теории Рэймонда Кеттелла.
презентация, добавлен 14.11.2012Понятие Я-концепции, самоактуализация личности в гуманистической психологии. Составляющие Я-концепции: когнитивная, оценочная, поведенческая. Понятие невроза в психологии и психиатрии. Содержание Я-концепции, процесс самоактуализации личности при неврозе.
курсовая работа, добавлен 01.06.2015Основная характеристика классического психоанализа Зигмунда Фрейда. Особенность формирования аналитической теории личности. Главный анализ гуманистической психологии развития особы. Сущность когнитивной, и поведенческой и диспозициональной концепций.
контрольная работа, добавлен 28.06.2015Этапы развития психологии, сущность и принципы данной науки. Направления и основные периоды становления психологической науки: бихевиоризма, гештальт-, когнитивной и гуманистической психологии, а также психоанализа, их значение на современном этапе.
контрольная работа, добавлен 27.06.2014Психология как наука, история ее становления. Предмет психологии и основной метод ее изучения в различных психологических школах (бихевиоризм, психоанализ, гештальтпсихология). Характеристика эволюционной теории и деятельностного подхода в психологии.
контрольная работа, добавлен 04.03.2015Отличительные черты школы человеческих отношений от других школ. Иерархическая теория потребностей А. Маслоу. Основные представители поведенческого направления и аспекты деятельности соответствующей школы. Труды представителей гуманистических школ.
курсовая работа, добавлен 06.04.2014Рассмотрение истории развития гуманистического направления психологии в системе научно-психологического знания. Анализ основных направлений, выделение и характеристика основных представителей гуманистической психологии. Их понимание проблемы личности.
курсовая работа, добавлен 08.08.2018Основные принципы гуманистической психологии. Теория самоактуализации А. Маслоу и теория личности К. Роджерса. Общая характеристика концепций психоконсультирования, основанных на гуманистическом направлении в психологии. Гештальт-терапия Ф. Перлза.
курсовая работа, добавлен 06.08.2011Этапы зарождения и развития психологии: история античной психологии, развитие психологической мысли в средние века и в эпоху Возрождения, в XVII веке и в эпоху Просвещения. Зарождение психологии как науки. Современный этап в развитии психологии.
реферат, добавлен 11.05.2009Изучение истории и современной теории личности. Отличительные черты теории личности 3. Фрейда, А. Адлера и А. Маслоу, Г. Айзенка и Юнга. Классификация новейших теорий личности. Интроверсия-экстраверсия и нейротизм-стабильность, как изменения личности.
реферат, добавлен 24.01.2013