Діяльнісний підхід як технологія опрацювання статей підручника
Суть методичного потенціалу підручника та організації діяльнішого підходу до роботи учнів з ним у процесі навчання географії. Аналіз прийомів інформаційно-комунікативної роботи, що забезпечують засвоєння програмних знань та є основою для самонавчання.
Подобные документы
Підхід до оцінювання функціональної ефективності шкільних підручників з історії з позицій вимог освітніх систем навчальних предметів. Доцільність використання запропонованого підходу авторами навчальної літератури. Функціональна ефективність підручника.
статья, добавлен 27.12.2016- 102. Формування інформаційної культури студентів політехнічних коледжів у процесі самостійної роботи
Методи організації самостійної роботи студентів. Використання комп’ютерних технологій в системі професійної освіти. Формування у майбутніх спеціалістів готовності до пізнавальної діяльності та самонавчання. Розширення світогляду й ерудиції фахівця.
статья, добавлен 05.03.2019 - 103. Реалізація особистісно орієнтованого підходу в підручниках української мови для учнів 10-11 класів
Характеристика основних принципів побудови підручника та зміни акцентів щодо його основних функцій. Особливість впровадження компетентнісного навчання в освітній процес. Аналіз спрямованості на формування в учнів предметної і ключових компетентностей.
статья, добавлен 26.04.2023 Виділення основних дидактичних умов формування системи екологічних знань старшокласників у процесі фундаменталізації змісту освіти. Шляхи та методичне забезпечення фундаменталізації екологічних знань старшокласників засобами підручника з екології.
статья, добавлен 06.02.2019Огляд сучасних досліджень, присвячених формуванню іншомовної комунікативної компетентності в говорінні, де ця проблема розглядалася з різних ракурсів. Автором вивчено ряд публікацій що до форм роботи та прийомів навчання на заняттях з іноземної мови.
статья, добавлен 11.05.2023Функції шкільної книги. Концептуальна модель укладання інноваційного підручника. Комплексне розв’язання завдання щодо акомодації, організації (оформлення) і трансляції (передавання) навчально-інформаційних матеріалів шкільного підручника нового покоління.
статья, добавлен 19.12.2023Професійна самоосвіта як складова інженерної діяльності. Особливості діяльнішого підходу в контексті формування професійної мобільності майбутнього інженера на різних етапах його професійного становлення. Організація розвиткового навчання першокурсників.
статья, добавлен 12.05.2018Використання електронного підручника на уроках української мови. Методичні рекомендації викладання предмета за інтерактивним засобом навчання. Нові можливості електронного підручника, які сприяють реалізації індивідуального та самостійного навчання.
статья, добавлен 20.07.2018Наявність в структурі та змісті підручника засобів організації продуктивної діяльності учнів (дослідницької, творчої, оцінної позиції, рефлексивне осмислення прочитаного). Врахування у тексті і матеріалі особливостей психічних процесів шестикласників.
автореферат, добавлен 16.10.2013Розробка та ефективність моделі організації самостійної роботи студентів за допомогою засобів інформаційно-комунікаційних технологій. Педагогічні умови ефективної організації самостійної роботи. Сутність електронного науково-методичного комплексу.
автореферат, добавлен 29.10.2013Теоретико-методологічні засади дослідження проблеми шкільного підручника. Особливості та загальні тенденції проблем підручника у педагогічних журналах на початку ХХІ ст. Погляди авторів публікацій на проблеми шкільного підручника та шляхи їх розв’язання.
автореферат, добавлен 29.07.2015Оцінка доцільності роботи зі словниками для навчання вимови, орфографії, лексики, граматики, словотворення, а також визначення лексичного значення слова. Визначення іншомовної комунікативної компетенції з лінгвістичної та комунікативної точки зору.
статья, добавлен 03.02.2018Форми організації самостійної роботи учнів в педагогічному колективі викладачів підготовчого відділення для громадян України Буковинського державного медичного університету. Реалізація особистісно-орієнтованого підходу, урахування навчальних можливостей.
статья, добавлен 23.03.2016Можливості в процесі вивчення географії формувати компетентність "уміння вчитися упродовж життя" способом самостійної роботи з інтернет-сервісами. Цінність для самостійного засвоєння змісту географічної освіти найбільш використовуваних хмарних сервісів.
статья, добавлен 16.05.2022Аналіз науково-педагогічної та психологічної літератури щодо функцій, вимог до розробки електронного підручника. Використання електронного підручника для дистанційного навчання слухачів Держприкордонслужби України у процесі вивчення іноземної мови.
статья, добавлен 07.04.2019Структурні особливості створюваного підручника з англійської мови для студентів вишів туристичного напрямку. Характеристика основних засад конструктивістського підходу до англомовної підготовки. Види експерієнційної навчальної діяльності студентів.
статья, добавлен 31.12.2017Аналіз проблеми модернізації сучасного підручника відповідно до потреб дистанційної та змішаної форм організації освітнього процесу. Роль сучасного підручника у шкільному навчанні за умови превалювання змішаної форми організації освітнього процесу.
статья, добавлен 26.06.2023Аналіз змісту авторського підручника "English for Undergraduates (4th year)", що вийшов друком у 2019 році. Знайомство з особливостями формування англомовної комунікативної компетентності студентів. Загальна характеристика автентичних англомовних текстів.
статья, добавлен 21.12.2021Забезпечення розвитку пізнавальної діяльності школярів у контексті вимог Державного стандарту освіти. Забезпечення організації навчально-пізнавальної діяльності школярів на основі ефективності апарату засвоєння знань, доцільності використання пам'яток.
статья, добавлен 13.10.2018Розвиток відкритого інформаційно-освітнього середовища навчання учнів. Рішення, які можуть впливати на базові процеси в освітній системі: передача і засвоєння знань і навичок, фіксація досягнень, оцінка якості навчання, створення мотивації і самопізнання.
статья, добавлен 15.12.2017- 121. Підручник природознавства як засіб пропедевтичної підготовки п’ятикласників до навчання біології
Роль підручника з природознавства як засобу пропедевтичної підготовки п’ятикласників до навчання біології. Характеристика методичного апарату нового підручника. Співставлення цілей і змісту біологічного компонентів освітньої галузі "Природознавство".
статья, добавлен 27.12.2016 Особливості змісту та функцій компетентнісно орієнтованого підручника для основної школи, які повинні забезпечувати організацію активної пізнавальної діяльності учнів. Параметри, які характеризують діяльнісно-компетентнісну спрямованість підручника.
статья, добавлен 20.07.2018Визначення філософських концептуальних засад, покладених в основу створення авторського підручника для викладання/навчання французької мови як іноземної зокрема, розробленого на принципах проблемного підходу, його інноваційного характеру і структури.
статья, добавлен 24.05.2023Пара як різновид навчального колективу, де відбувається взаємонавчання. Суть кооперативного навчання та організація роботи в парах, змінних трійках. Особливості організації роботи в малих групах, переваги "каруселі", доцільність її використання.
реферат, добавлен 13.12.2009Розкриття особливостей концепції підручника з біології для основної школи, розробленого на засадах еколого-еволюційного підходу. Основні дидактичні принципи на яких моделюється структура та зміст підручника. Методичний апарат підручника біології.
статья, добавлен 27.12.2016