Развитие толерантности у учащихся основной школы в условиях российского инклюзивного образования
Педагогические приёмы, способствующие развитию толерантности у учащихся общеобразовательной школы. Авторская концепция развития толерантности в условиях российского инклюзивного образования. Игровые ситуации, моделирующие межкультурное взаимодействие.
Подобные документы
Развитие системы образования как приоритетного направления Российской государственной политики. Создание благоприятных условий для личностного самоопределения учащихся – выпускников основной общеобразовательной школы. Методика обучения математике.
статья, добавлен 24.02.2019Главные задачи инклюзивного образования на современном этапе. Особенности обучения детей с легкой формой умственной отсталости в общеобразовательной школе. Анализ ключевых целей преподавания биологии для детей с ограниченными возможностями здоровья.
курсовая работа, добавлен 09.12.2014- 103. Подготовка педагогических кадров для обеспечения инклюзивного образования в Республике Саха (Якутия)
Необходимость проектирования системы специального образования нового типа — инклюзивного образования, которое дает возможность детям с ограниченными возможностями встраиваться в систему. Принципы подготовки учителей для инклюзивного образования в Якутии.
статья, добавлен 05.07.2018 Ознакомление с требованиями к усовершенствованию системы образования путем внедрения инклюзивной формы обучения. Исследование и характеристика путей решения проблемы подготовки квалифицированного учителя к работе в условиях инклюзивного обучения.
статья, добавлен 25.03.2018- 105. Подходы к религиозной толерантности в классе как фактору развития социального доверия и согласия
Проблема межсубъектного взаимодействия в условиях обострения межнациональных конфликтов. Развитие толерантности в современном поликонфессиональном обществе. Влияние мировоззренческой позиции учителя на формирование уважения к другим религиозным культурам.
статья, добавлен 07.03.2018 Выявление профессиональных проблем на основе самоанализа, позволяющее выделять и ресурсные составляющие педагога. Степень затруднений педагогов при тематическом и поурочном планировании, подборе домашнего задания в условиях инклюзивного образования.
статья, добавлен 21.01.2021Выявление личностных особенностей развития у детей с ограниченными возможностями здоровья. Понятие, сущность и методы инклюзивного образования. Разработка методики инклюзивного образования для детей-инвалидов, имеющих тяжелые функциональные нарушения.
курсовая работа, добавлен 16.03.2019Рассмотрение границ и функций толерантности: мотивационной, информационной, регулятивной, адаптивной. Выделение уровней педагогической толерантности: интолерантности, безразличия, терпимости, уважения. Определение информационной функции толерантности.
статья, добавлен 05.09.2018Воспитание подрастающего поколения и формирование у него толерантности. Роль педагога в создании воспитывающей среды для детей, пришедших из разных микросоциумов. Основные элементы образовательной системы, влияющие на формирование черт личности.
статья, добавлен 01.07.2017- 110. Формирование толерантности младшего школьника на основе художественно-эстетического образования
Формирование толерантности младшего школьника на уроках художественно-эстетического цикла. Цели, задачи, условия, организация опытно-экспериментальной работы по воспитанию толерантности младшего школьника на основе художественно-эстетического образования.
дипломная работа, добавлен 14.05.2015 Сущность понятия толерантность в научной литературе. Педагогические условия и диагностика воспитания толерантности у младших школьников. Определения уровня сформированности толерантности по методикам в экспериментальной группе младших школьников.
курсовая работа, добавлен 06.11.2014В статье представлено обследование уровня сформированности толерантности у младших школьников. Современное понимание толерантности ведущими российскими учеными (А.Г. Асмоловым, Г.Л. Бардиер, P.P. Валитовой). Воспитание толерантности в общении в школе.
статья, добавлен 27.08.2022Педагогические технологии, концепции и методы обучения. Роль школы в воспитании человека. Введения в учебный процесс проблемного обучения. Эффективные средства активизации мышления ученика. Организация активной самостоятельной деятельности учащихся.
статья, добавлен 27.01.2014Особенности инклюзивного образования как новой философии образования. Выявление сущности, подходов к определению и основных направлений психолого-педагогического сопровождения субъектов преподавательского процесса в условиях всеобъемлющего обучения.
курсовая работа, добавлен 04.04.2016Анализ подходов, характеризующих положение детей с особенностями психофизического развития в системе образования. Векторы развития инклюзивного образования в Беларуси. Проблемы его финансирования, возможности его реализации по отношению ко всем детям.
статья, добавлен 11.04.2018Обоснование значимости педагогического анализа социального заказа в системе образования для определения ценностных приоритетов школы. Педагогические цели развития способности учащихся к личностному самоопределению в условиях меняющегося общества.
статья, добавлен 25.10.2024Исследование толерантности в контексте стратегической задачи воспитания будущего специалиста в высшей школе. Содержание этнорелятивистских этапов. Общие педагогические условия, обеспечивающие индивидуализацию воспитания толерантности у студентов в ВУЗе.
статья, добавлен 30.07.2013Особенности компаративного педагогического исследования общего инклюзивного образования. Адекватная организация учебной деятельности, удовлетворяющая образовательные потребности каждого ребенка. Возможности социализации учащихся, способы их коммуникации.
реферат, добавлен 24.11.2014- 119. Развитие толерантности, как социального умения, путем внеаудиторной деятельности среди студентов
Понятие толерантности как инструмента построения межкультурных взаимодействий между студентами во внеаудиторной деятельности, раскрывающего творческий потенциал, восприятие других культур и конфессий. Описание методов развития толерантности студентов.
статья, добавлен 19.07.2021 Детская инвалидность в России. Понятие и значение инклюзивного образования - процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных (массовых) школах. Обобщение текущего российского законодательства в области инклюзивного образования.
доклад, добавлен 25.11.2012Сущность и модели интегрированного обучения. Основные трудности педагога при организации инклюзивного обучения. Психолого-педагогическое обеспечение и опытно-экспериментальная работа по opорганизации инклюзивного образования детей с задержкой развития.
дипломная работа, добавлен 28.06.2016Цели и ценности системы образования Российской Федерации на современном этапе. Инклюзивное образование как педагогический феномен. Международный опыт инклюзивного образования. Актуальные проблемы инклюзивного образования на современном этапе развития.
курсовая работа, добавлен 17.04.2020Использование инклюзивного подхода в обучении по дисциплине физической культуры как одно из проявлений равноправия в образовательном процессе. Положения инклюзивного образования, аспекты внедрения инклюзивного образования в систему высшего образования.
статья, добавлен 17.12.2024Анализ управленческой, экономической, социальной эффективности инклюзивного образования в России. Затраты и выгоды ИО с обеспечением доступной среды. Совершенствование законодательной базы, регулирующей отношения образовательных организаций и учащихся.
статья, добавлен 28.07.2020Теоретико-методологическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка эффективной технологии формирования этнической толерантности у учащихся общеобразовательных школ. Пути обеспечения социальной стабильности в поликонфессиональном обществе.
дипломная работа, добавлен 10.01.2013