Соотношение традиционных и инновационных способов оценки результатов обучения по направлению "Филология" при реализации основных образовательных программ нового поколения
Обоснование процесса реформирования высшего профессионального образования, на основе "болонских принципов". Понятие профессиональной компетенции, формирующейся у студента в процессе обучения. Понятие оценки учебной программы и системы преподавания.
Подобные документы
Вопросы модернизации современного высшего образования при переходе к реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования нового поколения. Особенности формирования компетенций у педагогов дошкольного образования.
статья, добавлен 18.01.2021Исследование социокультурного аспекта реализации Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Объектом исследования является совокупность субъектов проектирования, реализации, оценки образования в вузах.
статья, добавлен 10.05.2022Широкое применение инновационных технологий и методов обучения как одно из требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата. Определение специфики взаимодействия преподавателя и студента в современном учебном процессе.
статья, добавлен 04.06.2016Анализ проблемы профильной подготовки учащихся в педагогике. Специфика сетевого взаимодействия образовательных учреждений в условиях локальной системы. Методика оценки эффективности реализации организационно-педагогических условий профильного обучения.
автореферат, добавлен 02.08.2018Профессии начального профессионального образования и их назначение; квалификация и содержательные параметры профессиональной деятельности. Анализ примерного учебного и тематического планов, программы учебного предмета; система дидактических принципов.
курсовая работа, добавлен 04.08.2010- 56. Студентоцентрированное обучение через призму внешнего обеспечения качества: опыт Республики Молдова
Основные особенности концепции и практики студентоцентрированного обучения и преподавания как приоритетной тенденции развития высшего образования. Опыт Республики Молдова в реализации внешней оценки студентоцентрированного обучения и преподавания.
статья, добавлен 19.04.2021 Особенности реализации принципов дифференциации и индивидуализации процесса обучения, организация на их основе обучения и контроля уровня знаний обучаемых. Эффективность обучения в результате индивидуализации и дифференциации образовательных процессов.
статья, добавлен 17.02.2023Обоснование актуальности применения интерактивных методов обучения в процессе переподготовки кадров по направлению обучения: педагогическое образование (квалификация учитель математики) в соответствии с требованиями профессионального трудового стандарта.
статья, добавлен 29.01.2019Исследование теоретического, практического опыта педагогов России и Китая по организации образовательного процесса студентов на основе индивидуальных программ обучения. Понятие, содержание, принципы, функции индивидуальной образовательной программы.
статья, добавлен 18.03.2018Изучение вопросов профессионального самоопределения курсантов военных вузов в процессе профессиональной подготовки. Определение мотивов, способствующих формированию ценностных установок через его сознательную, учебную, познавательную деятельность.
статья, добавлен 05.08.2020Особенности разработки образовательно-профессиональной программы подготовки бакалавров в процессе реализации системой высшего образования Украины идей Болонской декларации. Раскрытие некоторых проблем в этом процессе, а также возможностей их решения.
статья, добавлен 01.02.2019Общие подходы к формированию системы оценки планируемых результатов освоения программы образования. Содержание стандарта и содержание оценки. Модель системы оценки планируемых результатов освоения общеобразовательных программ и её основные компоненты.
контрольная работа, добавлен 22.11.2011Анализ содержания преемственности среднего и высшего профессионального образования в условиях формирования непрерывной системы российского образования. Обзор основных признаков реализации преемственности образования на региональном и локальном уровнях.
статья, добавлен 23.04.2018Характеристика современных образовательных технологий. Исследование необходимости разноуровневого обучения в школе. Определение проблем, с которыми сталкиваются учителя при реализации разноуровневого обучения. Изучение основных видов дифференциации.
контрольная работа, добавлен 01.06.2015Изучение образов образовательных заведений у различных групп населения г. Набережные Челны. Анализ престижности и популярности вузов среди молодёжи. Разработка программы формирования бренда высшего профессионального учреждения. Оценка качества обучения.
статья, добавлен 26.06.2018Особенности российской и международной регламентации образовательной деятельности по реализации совместных (сетевых) образовательных программ высшего образования в части оценки качества условий их осуществления и качества подготовки обучающихся.
статья, добавлен 23.03.2023Проведение диагностики и оценки образовательных результатов в виде сформированной профессиональной компетентности бакалавров, обучавшихся в педагогическом университете по направлению "Педагогическое образование" профиль "Безопасность жизнедеятельности".
статья, добавлен 28.01.2021Анализ вопросов, связанных с внедрением модульного структурирования образовательных программ. Модульный подход к обучению в Российской Федерации. Обзор принципов проектирования модулей. Изучение проблемы создания учебно-методического комплекса модуля.
статья, добавлен 16.08.2013Исследование оценки качества образовательных программ. Анализ подходов к определению независимой оценки качества при прохождении процедуры государственной аккредитации. Место образовательной организации высшего образования в международных рейтингах.
дипломная работа, добавлен 21.03.2016Обоснование значения государственных образовательных стандартов в сфере высшего профессионального образования. Анализ зарубежного опыта аккредитации вузов. Нормирование содержания национальных образовательных программ. Сущность болонского процесса.
статья, добавлен 09.10.2013Анализ принципов формирования коммуникативных и речевых компонентов педагогической деятельности. Понятие "речевая стратегия". Обоснование предпосылок и необходимости разработки новых средств оценки целостных образовательных результатов будущих педагогов.
статья, добавлен 27.09.2023Сущность модульного обучения, его цели, задачи, преимущества и практическое значение для современной системы образования. Принцип деятельностного подхода, лежащий в основе модульного обучения. Инновационная модульная технология обучения, ее оптимизация.
статья, добавлен 29.06.2018Приоритеты Болонского процесса: создание системы оценки и гарантии качества высшего образования, т.е систем аккредитации или сопоставимых процедур, которые включают в себя агентства или органы по аккредитации. Развитие транснационального образования.
статья, добавлен 17.06.2018Методологические подходы к управлению качеством высшего профессионального образования. Особенность подходов к оценке свойств освоения основных образовательных программ в условиях внедрения и совершенствования Федеральных государственных стандартов.
курсовая работа, добавлен 16.09.2015Анализ педагогической литературы, описывающей визуальное отображение учебной информации в высшем образовании. Обзор педагогического эксперимента по организации учебного процесса на основе визуальной информации образовательных ресурсов высшего образования.
статья, добавлен 08.07.2021