Принципи проектування змісту професійно-спрямованої інформаційно-комунікаційної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання
Розгляд необхідності використання запропонованих критеріїв як інструменту оцінки та відбору змісту, що вможливлює реалізацію поставлених цілей підготовки, формування інформаційної грамотності і професіоналізму сучасного педагога професійного навчання.
Подобные документы
Чинники підвищення якості навчання слухачів факультету довузівської підготовки. Методика професійного відбору майбутніх абітурієнтів. Організаційно-дидактичні умови, які забезпечують належний рівень підготовки слухачів до вступу до педагогічного закладу.
автореферат, добавлен 21.11.2013Розгляд змісту навчального матеріалу професійно-орієнтованих дисциплін художнього спрямування відповідно до принципів відбору і структурування навчального матеріалу. Вивчення мети підготовки студентів педагогічних факультетів у галузі мистецької освіти.
статья, добавлен 30.07.2016Особливості формування основ професіоналізму майбутніх учителів технологій в процесі професійної підготовки. Використання локального методу, орієнтованого на формування окремих основ професіоналізму. Форми і методи традиційної технології навчання.
статья, добавлен 24.08.2018Дослідження передумов, причин, перебігу та наслідків реформування змісту, форм та методів професійного трудового навчання розумово відсталих учнів в Україні. Характеристика впливу освітніх парадигм на функціонування системи трудової підготовки учнів.
статья, добавлен 02.06.2018Аналіз компонентів змісту навчання англійської мови з урахуванням освітньо-професійного напрямку підготовки студентів. Визначення комунікативних ситуацій діяльності та надання типології дискурсу у навчанні діалогічного мовлення майбутніх судноводіїв.
статья, добавлен 24.08.2018Визначення дидактичного потенціалу інформаційно-комп’ютерних телекомунікацій і умов його ефективної реалізації у вивченні професійно-орієнтованих дисциплін. Аналіз системи підготовки викладачів. Педагогічне забезпечення дистанційної форми навчання.
дипломная работа, добавлен 25.11.2018Закономірності предметної галузі - умови, що дозволяють фахівцю розв’язувати конкретні виробничі, педагогічні та наукові завдання. Емерджентність - одна з властивостей системи дуального змісту професійної підготовки майбутніх інженерів-педагогів.
статья, добавлен 05.02.2019Аналіз сутності процесу підготовки майбутнього художника-педагога до професійного саморозвитку. Обґрунтування змісту акмеологічного підходу до фахової підготовки художника-педагога, як такого, що має важливе значення у сфері художньо-педагогічної освіти.
статья, добавлен 15.01.2023Особливість формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання на певному етапі діяльності та на основі індивідуально-психологічних якостей особистості. Придбання конкретних знань з питань здорового способу життя.
статья, добавлен 22.04.2018Головні змістові напрями навчання українського професійного діалогічного мовлення (ПДМ) іноземних студентів транспортних спеціальностей (ІСТС) Аналіз володіння лексичною системою української мови з метою відбору змісту навчання українського ПДМ ІСТС.
статья, добавлен 30.03.2018Стан формування фахової мотивації у майбутніх педагогів професійного навчання до подальшої професійної діяльності. Проблема формування фахової мотивації в процесі професійного становлення особистості. Сутність понять "мотив", "професійна мотивація".
статья, добавлен 22.02.2023Визначення критеріїв відбору та аспектів тексту з урахуванням цілей і завдань професійно орієнтованого навчання, виховання і розвитку особистості сучасного фахівця. Характер емоційного та навчального впливу літературних текстів за способом репрезентації.
статья, добавлен 29.03.2018Аналіз формування інформаційно-комунікаційної компетенції майбутніх вчителів технологій у процесі графічної підготовки. Характеристика тлумачень змісту категорії "компетентність", "інформаційно-комунікаційна компетентність", "графічна підготовка".
статья, добавлен 20.10.2020- 89. Сучасні технології навчання в процесі професійної підготовки майбутніх учителів трудового навчання
Розглянута важливість здійснення професійної підготовки майбутніх учителів трудового навчання в умовах оновлення змісту освіти. Аналізуються сучасні технології навчання, система та зміст професійної підготовки сучасного вчителя трудового навчання.
статья, добавлен 15.03.2018 Розкриття шляхів та методів формування професійної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання. Значення цифрових технологій для підвищення ефективності та індивідуалізації навчання, розвитку критичного мислення та комунікативних навичок.
статья, добавлен 17.06.2024Посилення креативного наповнення практико-орієнтованого змісту навчання майбутніх інженерів-педагогів. Використання форм і методів організації освітнього процесу з елементами творчої діяльності. Психолого-педагогічний супровід професійного становлення.
статья, добавлен 28.09.2022Ефективність використання часу на різні форми фізичної підготовки на етапах навчання курсантів. Дослідження взаємозв’язку фізичної підготовленості, функціонального стану, рівня соматичного здоров’я та ефективності військово-професійного навчання.
автореферат, добавлен 29.09.2014Сутність категорій "навчання", "освіта". Наведення характеристик загальних і операційних цілей професійної підготовки майбутніх вихователів з опертям на положення нормативних документів. Умовні вектори для цілепокладання дошкільної й початкової освіти.
статья, добавлен 24.06.2024Розгляд методичних систем формування науково-дослідницької компетентності в процесі професійної підготовки як упорядкованої сукупності взаємопов’язаних і взаємозумовлених цілей, змісту, методів, засобів і форм навчання. Реалізація принципів науковості.
статья, добавлен 21.07.2018Розгляд основних підходів до здійснення процесу навчання на основі методик використання інформаційно-комунікативних технологій як чинника вдосконалення підготовки майбутнього вчителя та формування його інформаційної та професійної компетентності.
статья, добавлен 06.11.2020- 96. Соціальні мережі як інструмент неформальної освіти при підготовці педагога професійного навчання
Застосування альтернативних технологій підготовки майбутніх фахівців професійної освіти в умовах дистанційного навчання. Використання соціальних мереж в процесі індивідуальної освіти педагогів. Організація самостійної позааудиторної роботи студентів.
статья, добавлен 22.02.2023 Значення рівня культури, освіченості майбутніх фахівців, які здійснюватимуть у майбутньому навчально-виховну діяльність в професійно-технічній сфері. Розгляд змісту поняття "критерій". Визначення чинників, що впливають на формування професійної мотивації.
статья, добавлен 04.10.2022Питання відбору автентичних фахових текстів для забезпечення ефективної іншомовної підготовки студентів-економістів. Огляд критеріїв відбору навчального мовленнєвого матеріалу на базі сучасних досліджень та професійних потреб майбутніх спеціалістів.
статья, добавлен 19.01.2013Модернізація змісту вищої освіти України в аспекті євроінтеграції. Характеристика інструментарію компетентностей сучасного педагога. Вимоги до професійної підготовки вчителя Нової української школи. Формування творчої особистості студентів-педагогів.
статья, добавлен 27.02.2023Розгляд організації педагогічної системи, що передбачає створення творчого середовища підготовки майбутнього фахівця до професійного спілкування за допомогою методів інтерактивного навчання. Властивості "творчого середовища" в освітньому просторі.
статья, добавлен 06.04.2023