Готовність викладачів закладів післядипломної педагогічної освіти до розвитку рефлексії вчителів
Психолого-педагогічні проблеми розвитку рефлексії вчителів в умовах післядипломної педагогічної освіти. Критерії розвитку рефлексії вчителя як професіонала. Диференціація розвитку рефлексії та саморефлексії у викладачів закладів післядипломної освіти.
Подобные документы
Статтю присвячено питанням удосконалення післядипломної освіти керівників закладів загальної середньої освіти відповідно до вимог освітньої галузі. З'ясовано, що важливою передумовою для здійснення реформи освіти є високий рівень професійної кваліфікації.
статья, добавлен 07.11.2023Визначення специфіки роботи викладачів у системі післядипломної педагогічної освіти. Обґрунтування необхідності урахування андрагогічних чинників у ході навчання та підвищення кваліфікації дорослих. Дослідження та характеристика сутності андрагогіки.
статья, добавлен 14.08.2016Специфіка використання бенчмаркінгу як маркетингового інструмента для пошуку інновацій у системі професійної освіти. Впровадження бенчмаркінгових технологій в освітній процес як дієвий спосіб безперервного професійного розвитку, самореалізації викладачів.
статья, добавлен 09.09.2017- 104. Професійний розвиток керівників закладів загальної середньої освіти України в умовах глобалізації
Аналіз професійного розвитку керівників закладів загальної середньої освіти в умовах глобалізаційних процесів згідно з сучасними вимогами освітньої галузі. Напрямки професійного розвитку керівника в системі сучасної післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 07.11.2023 Комунікація як основний для вчителя інструмент навчання, виховання і розвитку дітей. Розвиток та підвищення компетентності вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти. Тренінг із розвитку соціально-комунікативної компетентності вчителів.
статья, добавлен 28.08.2018- 106. Активізація самоосвітньої діяльності вчителів музичного мистецтва в системі післядипломної освіти
Умови активізації самоосвітньої діяльності педагогів у системі післядипломної освіти. Складові самоосвітньої компетентності вчителів музичного мистецтва, функції їхньої самоосвітньої діяльності. Модернізація системи післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 12.09.2017 Особливість організації підвищення кваліфікації вчителів початкових класів у розвинених країнах світу. Спільні та відмінні риси післядипломної освіти викладачів в Україні та інших країнах. Впровадження дистанційного навчання педагогів в сучасному світі.
статья, добавлен 02.12.2017Реформаційні процеси в системі післядипломної педагогічної освіти в Україні. Визначено підходи до розвитку професійної компетентності сучасного педагога-організатора в умовах післядипломної педагогічної освіти. Розкрито сутність указаних підходів.
статья, добавлен 09.12.2017Модернізація освітніх систем. Європейський досвід організації післядипломної педагогічної освіти вчителів, зокрема інформатики, на сучасному етапі. Особливості функціонування систем підвищення кваліфікації педагогів в Англії, Німеччині та Франції.
статья, добавлен 05.02.2019Потенціал підвищення кваліфікації вчителів як вагомий складник післядипломного навчання фахівців. Аналіз чинників впливу на розвиток післядипломної освіти педагогічних працівників, специфічні риси щодо відповідного розвитку вчителів початкових класів.
статья, добавлен 28.08.2018Організаційні етапи розвитку професійних умінь учителів образотворчого мистецтва, які впроваджуються у системі післядипломної педагогічної освіти. Організація процесу навчання вчителів образотворчого мистецтва. Інноваційні форми навчання педагогів.
статья, добавлен 14.09.2017Одна з нетрадиційних форм підготовки вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти — компетентнісно та діяльнісно орієнтований варіативний модуль із теми, яку обирає вчитель із запропонованих кафедрою. Домінантні акценти модульних занять.
статья, добавлен 17.03.2020Висвітлення основних положень розвитку рефлексії особистості як фундаційної основи формування соціальної рефлексії майбутніх учителів на теоретико-методологічному рівні з проекцією на розробку відповідної дидактичної моделі в умовах сучасного соціуму.
статья, добавлен 27.10.2017Історико-педагогічний аналіз та систематизація сучасних наукових підходів до проблеми запровадження гнучкої системи роботи за технологіями підвищення кваліфікації та розвитку педагогічної техніки вчителів у закладі післядипломної педагогічної освіти.
автореферат, добавлен 24.09.2013Етапи зародження і розвитку організаційних форм і змісту методичної роботи з педагогічними кадрами в Україні періоду з середини ХХ ст. до сьогодення. Роль методичних кабінетів у забезпеченні якісної післядипломної освіти вчителів початкової школи.
статья, добавлен 05.03.2019- 116. Управління закладом післядипломної педагогічної освіти із застосуванням комп'ютерних технологій
Розгляд проблем в управлінській діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти. Склад, структура та критерії ефективності прогностичної моделі керування вузом. Розробка комп'ютеризованих управлінських задач та створення програмних модулів.
автореферат, добавлен 29.10.2013 Характеристика особливостей педагогічної підготовки майбутніх вчителів у Королівстві Данії. Специфіка післядипломної освіти в Грецькій Республіці. Тенденції організації підготовки майбутніх вчителів у вищій школі Сполученого Королівства Великобританії.
статья, добавлен 25.12.2016Можливості взаємодії, обміну досвідом і залучення вчителів до оцінювання за допомогою інструментів Moodle. Аналіз ефективності залученням вчителів до обговорення, взаємооцінювання, рефлексії та використання інтерактивних та проектних технологій.
статья, добавлен 18.07.2018Проаналізовано історико-педагогічні дослідження щодо періодизації розвитку післядипломної освіти. Розглянуто складні та суперечливі процеси модернізації сучасної української освіти. Гуманізація освіти і реалізація людиноцентрованої спрямованості навчання.
статья, добавлен 05.03.2019- 120. Дидактичні засади розвитку економічних знань вчителя у системі післядипломної педагогічної освіти
Сутність і принципи формування дидактичних умов розвитку економічних знань учителів у системі післядипломної освіти. Зміст і значення окремих методик, розробка та практична апробація відповідних рекомендацій, а також аналіз і оцінка їх ефективності.
автореферат, добавлен 29.08.2014 Функціонування системи післядипломної педагогічної освіти у німецькому досвіді, напрями підвищення кваліфікації і додаткової освіти вчителів. Дистанційне навчання як самостійна форма навчання і як педагогічна технологія підтримки викладання дисциплін.
статья, добавлен 11.11.2020Вивчення змісту організаційно-діагностичного, змістово-процесуального та аналітико-рефлексивного компонентів педагогічної технології підготовки викладачів інститутів післядипломної педагогічної освіти до застосування аудіовізуальних засобів навчання.
статья, добавлен 15.11.2018Історія розвитку системи післядипломної освіти вчителів філологічних дисциплін на Півдні України в 1959-1984 роках. Заідеологізованість, стандартизація й жорстка регламентація змісту навчального процесу. Екстраполяція досвіду в сучасний освітній простір.
статья, добавлен 29.03.2020Дослідження шляхів та перспектив розбудови освітнього простору. Визначення основних понять та принципів, пов'язаних з проблемою дослідження. Необхідні умови забезпечення реального руху до вдосконалення післядипломної освіти і педагогічної зокрема.
статья, добавлен 15.05.2018Визначення поняття педагогічної технології. Визначення принципів і форм роботи, а також напрямів розвитку інноваційних технологій у сфері післядипломної освіти. Аналіз переваг дистанційної освіти на основі інформаційно-комунікаційних технологій.
статья, добавлен 13.09.2017