Багатофункціональність сучасного підручника хімії
Основні функції підручника в освітньому процесі загальної середньої школи та формуванні компетентностей і саморозвитку особистості учня. Особливості інноваційного підручника для вивчення хімії на рівні стандарту, академічному та профільному рівнях.
Подобные документы
Аналіз франкомовного підручника як ефективного засобу комунікації. Дослідження відповідності змісту навчальної книги її меті, доцільності використання підручника на практичних заняттях у вищих навчальних закладах. Методичні аспекти навчальної книги.
статья, добавлен 09.02.2023- 52. Формування культури спілкування учнів сільської школи із використанням підручника з української мови
Визначення сутності культури спілкування сільського школяра. Особливості організації навчально-виховної роботи з формування культури спілкування сільських школярів. Тенденції використання підручника з української мови у формуванні культури спілкування.
статья, добавлен 31.05.2018 Вивчення поглядів вітчизняних та зарубіжних фахівців щодо написання шкільних підручників з іноземної мови. Критерії оцінювання шкільного підручника з позиції різних підходів. Педагогічні інструменти для повноцінного формування предметних компетентностей.
статья, добавлен 28.12.2017Значення підручника в організації освітнього процесу у початковій школі. Аналізовано можливості використання його на уроках. Головні функції підручника для початкової школи. Уміння, формування яких сприяє систематична організація роботи з підручником.
статья, добавлен 19.09.2022Використання електронного підручника на уроках української мови. Методичні рекомендації викладання предмета за інтерактивним засобом навчання. Нові можливості електронного підручника, які сприяють реалізації індивідуального та самостійного навчання.
статья, добавлен 20.07.2018Дослідження проблеми укладання сучасного підручника для навчального процесу в умовах освітньої діяльності в сільській місцевості. Врахування специфічних особливостей місця розташування навчального закладу і пропозицій вчителів-практиків стосовно змісту.
статья, добавлен 25.06.2024Аналіз концептуальних (психологічних, дидактичних та методичних) основ побудови підручника для школи першого ступеня, визначення доцільності виділення (з огляду на сьогодення) поліграфічних основ створення навчальної книги, адресованої молодшим школярам.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз проблеми педагогічного дизайну електронного підручника. Характеристика змісту основних принципів, яких необхідно дотримуватися при визначенні форм, способів, прийомів структурування електронного підручника та наповнення його навчальним матеріалом.
статья, добавлен 27.12.2016Аналіз концептуальних (психологічних, дидактичних та методичних) основ побудови підручника для школи першого ступеня. Доцільність виділення (з огляду на реалії сьогодення) поліграфічних основ створення навчальної книги, адресованої молодшим школярам.
статья, добавлен 27.12.2016Аналіз змін, які відбуваються в процесі створення шкільних навчальних книг на освітянському просторі України. Науково-методичні засади реалізації нових підходів до створення сучасного підручника для курсів за вибором, його зміст, структура, завдання.
статья, добавлен 27.12.2016Структурування змісту інтегративного підручника як педагогічна проблема. Теоретичний та практичний аспекти структурування змісту підручника іноземної мови. Розділи інтегративного підручника мови для майбутніх фахівців інженерних спеціальностей.
автореферат, добавлен 30.10.2015Організація та проведення освітніх хакатонів у закладах загальної середньої та вищої освіти. Доцільність використання хакатону як інноваційної навчальної діяльності, розвитку креативного мислення, взаємодії викладача та учнів в процесі вивчення хімії.
статья, добавлен 22.05.2024Процес створення підручника української мови, який би відповідав вимогам часу, і допоміг би вчителю в організації якісного навчально-виховного процесу. Використання інноваційних педогагічних технологій в освітній практиці і в структурі підручника.
статья, добавлен 20.07.2018Структурно-функціональна модель комп'ютерного підручника. Сутність та аналіз засобів реалізації його дидактичних функцій, провідні функції, критерії його оцінювання як засобу навчання. Вплив цієї розробки на пізнавальну активність майбутніх спеціалістів.
автореферат, добавлен 24.09.2013Структурування змісту підручника як педагогічна проблема. Вимоги до інтегративного підручника, критерії ефективності. Теоретичний і практичний блоки моделі структурування змісту підручника з іноземних мов для майбутніх фахівців інженерних спеціальностей.
автореферат, добавлен 27.08.2014- 66. Формування загальнокультурної компетентності семикласників засобами підручника всесвітньої історії
Вимоги до змісту підручника всесвітньої історії у контексті формування загальнокультурної компетентності семикласників. Сприяння засвоєнню учнями історичних знань і формуванню відповідних компетентностей. Визначення ролі вивчення пам’яток культури.
статья, добавлен 28.12.2017 Дослідження проблем створення підручників для профільної школи з урахуванням необхідності реалізації змісту шкільної освіти на профільному рівні. Реалізація змісту профільного предмета, необхідність інтеграції у зміст підручника профорієнтаційного блоку.
статья, добавлен 06.02.2019Питання, пов’язані з вирішенням процесу формування предметної компетентності з хімії, є одними із пріоритетних напрямків педагогічної науки. Розроблено методичну систему вивчення основ хімічних виробництв в курсі хімії закладів загальної середньої освіти.
статья, добавлен 06.08.2023Аналіз питання використання методичного потенціалу підручника та організації діяльнісного підходу до роботи учнів з ним у процесі навчання географії. Формування найважливіших загально навчальних умінь–прийомів інформаційно-комунікативної діяльності.
статья, добавлен 27.12.2016Формування змісту сучасного підручника математики впливають провідні засади освітньої реформи (Концепція “Нова українська школа”). Необхідність підвищення рівня національної самосвідомості в Україні. Потреба в освічених, креативних громадянах України.
статья, добавлен 01.09.2021Концепції творення шкільного підручника з математики з врахуванням вікових особливостей і пізнавальних можливостей учнів, психології мислительної діяльності, специфіки предмета, його мети, функцій. Механізми формування компетентностей його засобами.
статья, добавлен 06.02.2019Роль та значення шкільних підручників історії у формуванні громадянської компетентності учнів основної школи. Шкільний підручник історії як засіб формування громадянської компетентності учнів, можливості компонентів підручника у формуванні її складових.
статья, добавлен 20.07.2018Аналіз організації роботи зі структурними компонентами підручника на уроках географії. Обґрунтування ученим-дефектологами корекційно-розвивальної та виховної ролі підручника географії та його використання в навчанні дітей з вадами розумового розвитку.
статья, добавлен 01.06.2018Розгляд питання конструювання змісту підручника в умовах профільного навчання відповідно до потреб та нахилів учнів, що й передбачено парадигмою особистісно-орієнтованого навчання. Огляд рекомендацій щодо реалізації текстових і позатекстових елементів.
статья, добавлен 03.03.2018Можливості використання е-підручника як сучасного засобу навчання в умовах закладів загальної середньої освіти. Систематизація підходів до трактування поняття електронний підручник. Вимоги та специфіка його впровадження в освітній процес початкової школи.
статья, добавлен 01.02.2022