Відповідність підручників природничого циклу для старшої школи державному стандарту освіти
Аналіз основних проблем відповідності програм і підручників сучасному Державному стандарту освіти. Необхідний зміст підручників природничого циклу. Процес моделювання структурно-логічної схеми взаємозв’язків елементів знань природознавчого курсу.
Подобные документы
Сутність сучасної якісної освіти. Зміна функцій навчального процесу, створення нових навчальних програм та підручників. Виховання інноваційної людини, здатної до конкурентноспроможної життєдіяльності. Впровадження системи післядипломної освіти педагогів.
статья, добавлен 17.09.2017- 102. Організація педагогічних практик студентів математично-природничого відділу вищої педагогічної школи
Порiвняльний аналiз напрямів досліджень щодо практичної підготовки студентiв вищих педагогічних навчальних закладiв в Польщi та в Україні. Оцінка критеріїв ефективності практичної підготовки майбутніх учнів дисциплін математично-природничого циклу.
автореферат, добавлен 08.06.2013 Процес становлення і розвитку шкільної природничої освіти в українських губерніях другої половини XIX століття. Особливості змісту, форм, методів, засобів викладання дисциплін природничого циклу. Діалектичний і природничо-історичний підходи до навчання.
статья, добавлен 02.02.2018Аналіз особливостей конструювання змісту шкільної природничої освіти у Великій Британії. Дослідження структури загальноосвітнього курсу хімії. З’ясування характерних особливостей підручників. Пропозиції щодо впровадження корисних ідей в освітній процес.
автореферат, добавлен 25.08.2015Характеристика методичних можливостей підручників з біології людини щодо формування предметної компетентності з урахуванням її компонентів (знаннєвого, діяльнісного та ціннісного). Реалізація концепції "Нова українська школа: основи Стандарту освіти".
статья, добавлен 28.12.2017- 106. Застосування європейських критеріїв оцінювання якості у створенні українських шкільних підручників
Визначення головних наукових підходів до створення шкільних підручників. Теоретичні засади і принципи їх створення та вимоги до якості. Європейські критерії оцінювання якості шкільних підручників та пріоритети для поширення в українській практиці.
статья, добавлен 27.12.2016 Висвітлення питань, котрі стосуються створення підручників і навчальних посібників на електронній основі. Змістовні, методичні, мультимедійні, концептуальні, виховні, ергономічні і санітарно-гігієнічні вимоги до електронних підручників та посібників.
статья, добавлен 30.08.2018Аналіз міжнародного досвіду та моніторинг якості освіти в Україні. Визначення змісту навчальних програм та підручників. Апробація інструментарію трансформації інформаційних освітніх технологій, розробленого корпорацією Intel. Оцінювання знань студентів.
статья, добавлен 01.12.2017Характеристика проблем сучасного оцінювання навчальної літератури. Розробка нового підходу до оцінювання рівня якості сучасних шкільних підручників із правознавства (9 клас) на етапі їх апробації з позицій вимог освітньої системи навчального предмета.
статья, добавлен 29.07.2013Педагогічні програмні засоби з трудового навчання. Визначення етапів підручникотворення з трудового навчання і технологій та розкриття особливостей проектування змісту, структури та методичного апарату нових підручників для технологічної освіти учнів.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз прикладного застосування математичних знань при вивченні дисципліни "Логіка" студентами у навчальних закладах. Дослідження особливостей сучасної вищої освіти в Україні. Окремі аспекти взаємозв’язків логічної науки й дисциплін математичного циклу.
статья, добавлен 23.12.2016Контекстний аналіз державного стандарту з електротехніки на підставі системного та сутнісного підходу, ефективність його використання у сучасному навчальному процесі. Терміни та визначення основних електротехнічних понять, їхня відповідність стандарту.
статья, добавлен 01.02.2019Проблема реалізації STEM-технологій в закладах загальної середньої освіти засобами підручників. Впровадження окремого навчального предмету STEM або інтеграція технологій STEM у предмети-складники: природничі науки, технології, інженерія, математика.
статья, добавлен 22.06.2024Вимоги до підручників для вищої школи, які зумовлені таким наслідком впровадження кредитно-модульної системи, як інтенсифікація навчання. Сутність інтенсифікації в теорії навчання вищої школи, стан розробки проблеми. Етапи засвоєння студентами матеріалу.
статья, добавлен 13.01.2017Аналіз підручників з іноземних мов для учнів гімназій Галичини у 20-30-х роках ХХ століття. Методики навчання за такими підручниками. Вплив підручників на розвиток пізнавальної активності дітей завдяки пісням, віршам, загадкам головоломкам, легендам.
статья, добавлен 27.09.2016Характеристика основних концептуальних засад підручника з хімії для основної школи, що базується на ідеях освітньої моделі "Довкілля". Обговорення можливостей, якіх надає сучасний матеріал з предмету хімії для інтеграції загальних природничих знань.
статья, добавлен 06.02.2019З’ясування особливостей навчальної літератури для вищої школи на прикладі підручників та посібників з дисципліни "Українська мова за професійним спрямуванням". Впровадження в систему професійної освіти нової фахової ділової комунікації, мовної освіти.
статья, добавлен 23.08.2018Залучення школярів до комп’ютерних знань та понять інформатики. Посилення взаємозв’язку школи з практичним виробництвом. Пошук нових форм і методів навчання та виховання в радянській школі. Створення програми і підручників з української літератури.
статья, добавлен 29.07.2024Наукові підходи дослідників ХХ ст. до проблеми ролі ілюстративного матеріалу у структурі шкільних підручників для початкової ланки освіти. Функції наочних зображень у навчальній книзі. Особливості сприйняття зображення у підручнику дітьми різного віку.
статья, добавлен 28.12.2017Використання аналогії у дослідницькій діяльності учнів на матеріалах підручників "Досліджуємо історію і суспільство (інтегрований курс)". Класифікація аналогій; результати аналізу підручників та перспективи системного використання аналогії учнями.
статья, добавлен 10.05.2023Проблема використання гуманітарного потенціалу дисциплін природознавчого циклу у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти у контексті особистісно-ціннісного навчання. Естетико-гуманітарного підходу до викладання дисциплін.
статья, добавлен 08.10.2020Розкриття виховних аспектів змісту підручників з історії Середніх віків та висвітлення їх потенціалу щодо удосконалення виховного процесу на уроках зазначеного курсу. Головна особливість проведення системної роботи по вихованню толерантності в учнів.
статья, добавлен 06.02.2019Знайомство з головними проблемами створення підручників та навчальних посібників з літературних факультативів. Загальна характеристика психолого-дидактичного підходу до створення шкільних підручників та навчальних посібників для курсів за вибором.
статья, добавлен 06.02.2019Визначення навчальної програми, методика її створення та етапи розробки, вимоги до змісту та структури. Сучасні системи викладу змісту навчального матеріалу. Призначення підручників та навчальних посібників, їх основні функції та вимоги, класифікація.
курсовая работа, добавлен 23.07.2009Обґрунтування необхідності інтеграції дисциплін природничого циклу у професійну підготовку майбутнього вчителя фізичної культури. Перелік тематик за технологічним процесом послідовного надбання знань і формування навичок, враховуючи фізичну підготовку.
статья, добавлен 08.02.2022