Усвідомленість знань школярів як психолого-педагогічна проблема
Розгляд сутності "усвідомленості" як психологічної (особлива характеристика психічних і розумових дій особистості) та педагогічної (якісна характеристика результатів навчання) категорії. Характеристика способів формування усвідомлених знань школярів.
Подобные документы
Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження уваги молодших школярів. Вплив навчально-виховного процесу на розвиток уваги. Експериментальне дослідження рівня уваги молодших школярів. Вправи: "Коректурна проба". "Буквений варіант".
курсовая работа, добавлен 02.04.2020Педагогічна психологія - наука, що вивчає проблеми управління процесом навчання, формування пізнавальних процесів, визначає умови та показники ефективного розумового розвитку. Научіння як привласнення учнем певної системи знань, умінь та навичок.
статья, добавлен 04.02.2020Система реформування освіти. Соціальні та економічні проблеми держави виявлення психологічних чинників шкільної неуспішності школярів. Програма роботи шкільного психолога. Мотиваційна та самооцінна сфера учня. Сімейно-батьківська виховна настанова.
автореферат, добавлен 28.09.2014Психологічна основа формування почуття відповідальності у школярів початкової школи. Обґрунтування впровадження доцільних психолого-педагогічних форм і методів організації цього процесу. Ключові фактори його ефективності під час виховання особистості.
статья, добавлен 27.10.2017Проведення комплексу лекційних занять з метою передачі слухачам наукових знань по напрямах. Вивчення теорії і практики психогігієни. Розвиток творчого потенціалу особи та психологічної компетентності, самоідентифікація і професійна орієнтація особистості.
статья, добавлен 20.06.2024Комплексне дослідження специфіки психологічної готовності до професійної діяльності, як основи майбутньої педагогічної діяльності фахівців фітнесу та рекреації у контексті психолого-педагогічну проблеми. Структура професійної діяльності освітян.
статья, добавлен 10.09.2023Вивчення впливу акмеологічних умов на формування психолого-педагогічної культури педагога, задіяного в системі вищої освіти. Охарактеризовано основні структурні компоненти акмеологічних умов розвитку психолого-педагогічної культури викладача ЗВО.
статья, добавлен 09.02.2023Визначення риторичної особистості й риторичної компетентності учнів основної школи як результатів шкільної мовної освіти. Дослідження психологічних механізмів пізнавальних психічних процесів школярів у зв’язку з мовленням і мовленнєвою діяльністю.
статья, добавлен 10.12.2016Аналіз історичних складових формування і розвитку філософсько-психологічних знань університетської психології. Історичні аспекти розвитку певних психологічних теорій становлення людини як особистості в контексті системи знань вітчизняної наукової думки.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження проблеми мотивації моральної поведінки у молодших школярів. Програма формування альтруїстичного ставлення дитини до норм моралі. Зв’язок між моральною поведінкою молодших школярів, якостями їх особистості та низкою соціальних чинників.
автореферат, добавлен 29.09.2014Передумови виховання та критерії визначення талановитої дитини. Категорії обдарованих дітей. Системи тестів для діагностики. Методи навчання, частково-пошуковий і дослідницький підходи до засвоєних знань. Індивідуальні, фронтальні, групові форми навчання.
реферат, добавлен 02.11.2009Аналіз проблеми емоційно-ціннісного ставлення молодших школярів до навчання. Визначення психологічних чинників. Характеристика особливостей розвитку спрямованості та мотиваційних тенденцій. Виявлення динаміки у процесі лонгітюдного експерименту.
автореферат, добавлен 13.07.2014Особливості виникнення межових психічних станів у дітей молодшого шкільного віку. Межові психічні стани молодших школярів та їх вплив на навчальну діяльність. Психологічна профілактика і корекція межових психічних станів дітей молодшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 26.08.2015Психологічні чинники шкільної неуспішності молодших школярів. Апробація програми шкільного психолога, спрямованої на подолання проблеми. Недоліки у розвитку пізнавальної сфери школяра. Аналіз закордонних і вітчизняних праць з проблеми неуспішності.
автореферат, добавлен 29.01.2016Розгляд можливостей, шляхів і засобів формування позитивного самосприйняття і соціально-психологічної компетентності у дітей молодшого шкільного віку. Наведення напрямів корекційно-розвивальної роботи психолога, особливостей її організації і проведення.
статья, добавлен 06.03.2018Діяльність як одна із основних категорій психологічної науки. Види діяльності, які забезпечують існування та формування людини як особистості. Характеристика гри, навчання, праці. Методика Дж. Роттера для визначення ступеню інтернальності-екстернальності.
контрольная работа, добавлен 20.08.2010Конкурентоспроможність персоналу як найбільш близьке поняття до конкурентоспроможності майбутніх фахівців. Знайомство з проблемами формування вищого рівня потрібних знань. Аналіз завдань забезпечення прогресивного суспільства кваліфікованими фахівцями.
статья, добавлен 27.05.2020Значення дослідження психічних станів для педагогічної психології. Особливості соціальної ситуації розвитку сучасного підлітка та можливості її вдосконалення через гуманізацію навчально-виховного процесу. Показник емоційної напруги за тестом Люшера.
автореферат, добавлен 12.02.2014Дослідження клінічних проявів неврозу. Психологічні умови виникнення психічних розладів у школярів. Розгляд концепції неврозів І.П. Павлова. Клінічна картина невротичних психогенних реакцій. Страхи дітей дошкільного віку. Запобігання неврозів в учнів.
реферат, добавлен 02.12.2019Аналіз поглядів на психологію Я.М. Колубовського – видатного вітчизняного історика філософії, педагога, літератора, бібліографа. Характеристика обставин формування психології як окремої галузі знань. Аналіз методології психологічної науки В. Вундта.
статья, добавлен 18.03.2018- 71. Соціально-психологічні засоби корекції особистості школярів з соціально дезадаптованою поведінкою
Визначення зв'язку особистісних властивостей соціально дезадаптованих учнів з їх статусним положенням у класі. Дослідження та характеристика динаміки соціально дезадаптованої поведінки школярів відповідно до ступеню розвитку соціального середовища класу.
автореферат, добавлен 29.08.2015 Визначення показників школярів щодо тривожності в школі, переживання соціального стресу, потреби в досягненні успіху, схильності до страху самовираження, перед перевіркою знань, не відповідати очікуванням оточуючих та страху у відносинах із учителем.
статья, добавлен 03.03.2018Вплив вікових особливостей на процес формування самооцінки молодших школярів. Зв'язок її рівня із результатами діяльності та проявлення завищеної та заниженої самооцінки учнів. Психологічні умови корекції неадекватної самооцінки у процесі навчання.
статья, добавлен 29.10.2020Зміст тривожності та її причини у молодшому шкільному віці. Аналіз факторів, чинників та рівня прояву тривожності в молодших школярів, їх змістова характеристика. Створення психолого-педагогічних корекційних програм нормалізаціїї рівня тривожності дітей.
курсовая работа, добавлен 22.05.2023Окреслено напрями, методи й результати досліджень у галузі педагогічної психології, психології особистості, соціальної психології, що стосувалися індивідуалізації навчання. Особливості реалізації індивідуалізованих потреб і мотивів навчання школярів.
статья, добавлен 01.12.2017