Соціально-психологічний тренінг для педагогів
Обґрунтування необхідності застосування тренінгових методик для педагогів. Підвищення компетентності викладачів у спілкуванні через упровадження інтерактивних методів у традиційну систему навчання. Аналіз усвідомлення важливості прийняття свого "Я".
Подобные документы
Розвиток емоційного інтелекту та здатності рефлексивно осмислювати світ музичними засобами. Порівняльний аналіз оцінки ефективності тренінгу в експериментальній групі молоді до, після та через 2 місяці після формувального впливу методів арт-терапії.
статья, добавлен 16.01.2024Комплексний аналіз наукових досліджень з питань соціально-психологічних особливостей дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Причини та процес формування особистісних відхилень у фізичному, психологічному та емоційному розвитку.
статья, добавлен 09.10.2018Аналіз досліджень та публікацій із проблеми професійного вигорання та психологічної компетентності керівників навчальних закладів. Ознайомлення з визначеннями різного трактування науковцями сутності понять "компетентність", "психологічна компетентність".
статья, добавлен 09.12.2018Характеристика стану дослідження проблеми професійної самореалізації педагогів, питання професійної педагогічної діяльності та розвитку особистості педагогів. Визначення основних психологічних особливостей, що впливають на професійну самореалізацію.
статья, добавлен 07.02.2024Розгляд усвідомлення власної смертності як психологічної практики, в ході якої здійснюється тренувальний вплив на свідомість особистості з метою підвищення її загальної танатологічної компетентності. Типи респондентів за змістом психологічного ефекту.
статья, добавлен 19.07.2018Особливості формування емпатійних здібностей у майбутніх педагогів під в умовах дистанційного навчання. Опис емоційної, когнітивної, предикативної, короткочасної і довготривалої емпатії. Дослідження рівня прояву емпатії у юнаків та дівчат під час війни.
статья, добавлен 25.11.2023- 82. Вплив психологічної культури вихователів дошкільних освітніх закладів на їхню професійну мотивацію
Показники сформованості таких основних компонентів психологічної культури педагогів, як когнітивний, афективний, ціннісно-смисловий, поведінковий (діяльнісний), мотиваційний, рефлексивно- перцептивний і творчий. Рівні психологічної культури педагогів.
статья, добавлен 08.09.2020 Дослідження розвитку психологічної компетентності керівників освітніх організацій із попередження синдрому "професійного вигорання" педагогів. Проблематика професійного вигорання в умовах післядипломної освіти. Засоби подолання стресових ситуацій.
статья, добавлен 09.12.2018Розкрито розуміння поняття, структури та компонентів професійної самосвідомості педагога. Обґрунтовано необхідність посилення гуманістичного виміру розвитку професійної самосвідомості у процесі навчання та виховання студентів - корекційних педагогів.
статья, добавлен 25.08.2018Принципи формування психологічної компетентності викладачів вищих навчальних закладів. Розробка програми психологічних заходів для фахівців та визначення її ефективності, розвиток емпатії, рефлексивності та покращення міжособистісного спілкування.
автореферат, добавлен 26.09.2015Оцінка показників актуалізації аксіопсихологічного потенціалу професійно-особистісного становлення майбутніх соціальних педагогів. Підвищення світоглядної та культурної толерантності, дружелюбності; гармонізація диспозиційної структури особистості.
автореферат, добавлен 14.10.2013Вивчення психологічної сутності інклюзивного навчання осіб із аутистичним спектром порушень та інтелектуальними порушеннями і ролі фахівців в цьому процесі. Переконання педагогів щодо можливостей корекції аутистичних порушень під час навчання і дозвілля.
статья, добавлен 30.05.2018- 88. Психологічний супровід як засіб реабілітації та адаптації депривованої особистості юнацького віку
Аналіз наслідків деструктивного депривуючого впливу на формування особистості. Вироблення ефективних механізмів адаптації та соціалізації для конструктивного дорослого життя. Соціально-педагогічний тренінг і психологічний супровід української молоді.
статья, добавлен 11.05.2018 Концептуально-методичні основи модельного вивчення і корекції конфліктної взаємодії. Психолого-педагогічний експеримент щодо корекції конфліктної взаємодії в педагогічному колективі моделюючими методами. Соціально-психологічне навчання педагогів.
автореферат, добавлен 25.06.2014Соціально-психологічний клімат як показник рівня розвитку колективу підприємства, його психологічних резервів. Обґрунтування необхідності розробки та впровадження необхідних умов, які б сприяли формуванню командної роботи в установі соціальної сфери.
статья, добавлен 11.05.2018Основні підходи щодо можливостей психологічної адаптації викладачів та студентів до освітнього процесу в постпандемічний період та в умовах військових дій. Найбільш поширені засоби оптимізації адаптаційних можливостей серед психологів та педагогів.
статья, добавлен 05.12.2023Згуртованість та сприятливий соціально-психологічний клімат - важливі фактори, що зумовлюють характер професійної групової взаємодії та ефективність виконання спільної діяльності. Виокремлення чинників, які визначають рівень згуртованості колективу.
статья, добавлен 10.01.2023Використання навчального ефекту групових взаємодій і реалізація принципу активності його учасників. Провідні стратегії побудови тренінгових програм. Удосконалення навчально-виховного процесу у вищій школі відповідно до проблем нового суспільного розвитку.
статья, добавлен 10.10.2018Психологічний аналіз ефективності тренінгової роботи з працівниками органів внутрішніх справ. Різновиди тренінгів в залежності від поставлених цілей, мети та завдань. Розробка плану проведення кожного заняття тренінгу. Структура психологічного тренінгу.
статья, добавлен 30.01.2016Регуляція поведінки у конфліктній ситуації міжособистісної взаємодії. Принципи побудови та зміст комплексної соціально-психологічної програми розвитку саморегуляції особистості та підвищення її конфліктної компетентності у міжособистісній взаємодії.
статья, добавлен 25.10.2024Розвиток соціально-комунікативного потенціалу особистості підлітків, формування адекватної самооцінки, почуття впевненості, самоповаги та навичок ефективної взаємодії в колективі на тренінгових заняттях "Я – єдиний і неповторний" та "Як уникнути стресу".
курсовая работа, добавлен 03.12.2016- 97. Соціально-психологічні особливості самообмеження особистості: інтернальний та екстернальний виміри
Розглянуто питання соціально-психологічних особливостей самообмеження особистості (педагога), дихотомію самообмеження. Подано дефініцію самообмеження в інтернальному та екстернальному вимірах. Результати дослідження рівня суб’єктивного контролю педагогів.
статья, добавлен 14.10.2018 Кількісні і якісні характеристики рівнів вияву структурних компонентів психологічного благополуччя педагогів. Визначення ролі емоційної компетентності як умови збереження благополуччя особистості. Аналіз показників емоційного інтелекту вихователів.
статья, добавлен 21.10.2017Аналіз ролі вчителя у формуванні сприятливого соціально-психологічного клімату в інклюзивному класі. Розгляд головних особливостей впливу психологічної готовності вчителя до інклюзивного навчання на соціально-психологічний клімат в інклюзивному класі.
статья, добавлен 28.01.2022Розгляд методів розвитку рефлексивного мислення психолога-практика, зокрема, соціально-психологічного тренінгу та глибинної психокорекції за методом активного соціально-психологічного пізнання. Аналіз чинників самоорганізації рефлексивного мислення.
статья, добавлен 16.07.2023