Діалогічна взаємодія як основа комунікації між суб’єктами освітнього процесу в авіаційному ВНЗ
Посилення ролі учня як суб’єкта навчальної діяльності, спрямованої на особистісне освітнє прирощення. Організація продуктивної діяльності студента та його самореалізації у процесі діалогу. Перехід на особистісно орієнтоване навчання та виховання.
Подобные документы
Форми та методи позааудиторної діяльності здобувачів вищої освіти. Запровадження у процес професійної підготовки майбутніх фахівців єдиної системи аудиторної роботи. Забезпечення самореалізації студента, розкриття їх здібностей і творчого потенціалу.
статья, добавлен 27.04.2023Формування саморегуляції у системі навчання дітей з особливими освітніми потребами. Засади психокорекційної програми виховання. Розвиток навчальної мотивації, самоконтролю, самооцінки, рефлексії. Психологічний аналіз саморегуляції навчальної діяльності.
статья, добавлен 29.06.2020Розвиток мовної культури вчителя як педагогічної умови формування особистості учня. Напрацювання вміння в учителів-філологів вступати у міжкомунікативні зв’язки. Пошук кращих методів, засобів навчальної діяльності. Організація процесу виховання дітей.
статья, добавлен 05.04.2019Розробка моделі навчальної діяльності майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю в процесі вивчення педагогічних дисциплін з урахуванням нових тенденцій розвитку освіти. Організація навчальної діяльності, опрацювання навчальної діяльності.
статья, добавлен 19.06.2022Сучасні підходи до організації навчання, виховання і розвитку дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному освітньому середовищі закладу загальної середньої освіти. Спрямованість програми, освітньої й розвивальної діяльності на корекцію порушень.
статья, добавлен 19.08.2022Розгляд та уточнення поняття "особистісно орієнтоване навчання". Визначення відмінності особистісно орієнтованого навчання школярів від традиційного. Розгляд психолого-дидактичних характеристик, що забезпечують особистісно орієнтовану спрямованість уроку.
статья, добавлен 05.12.2018Обґрунтування мети та змісту навчальної взаємодії викладача та студента у процесі навчання гри на фортепіано. Аналіз мотиваційних, когнітивних, креативних та виконавських аспектів організації музичного навчання. Недоліки виконавської підготовки.
статья, добавлен 05.04.2019Психолого-педагогічні передумови розвитку особистості підлітка та основні показники розвитку особистості учня. Методичні основи організації особистісно-орієнтованого навчання геометрії в основній школі. Методика навчання розв'язуванню різних видів задач.
автореферат, добавлен 28.08.2015Аналіз наукової літератури з метою виявлення головних ознак особистісно орієнтованого навчання за такими характеристиками: мета, зміст, умови побудови процесу навчання фізики, результати професійної підготовки. Огляд інноваційних педагогічних підходів.
статья, добавлен 31.12.2017Розгляд психолого-педагогічних умов, за яких студент може зайняти активну особистісну позицію і розкритися як суб’єкт навчальної діяльності. Порівняння стратегій управління, пов’язаних відповідно зі "знаннєвою" й "особистістю" орієнтаціями освіти.
статья, добавлен 14.03.2023Вклад О.В. Суворова у створення системи уявлень про виховання і навчання військовослужбовців. Сучасна дидактика як найусталеніший розділ у педагогіці. Наявність мотивації до військово-професійної діяльності - передумова навчальної діяльності воїна.
контрольная работа, добавлен 24.11.2015Теоретичне обґрунтування актуальності дослідження партнерської взаємодії між суб'єктами освітнього процесу. Визначення спільної мети учасників освітнього процесу, досягнення спільних результатів, рівноправність і автономність стосунків між партнерами.
статья, добавлен 16.10.2023Процес особистісно орієнтованого навчання руховим діям у фізичному вихованні дітей дошкільного віку, його вдосконалення. Вплив індивідуальних особливостей онтогенезу та властивостей нервової системи дітей 5-6 років на ефективність навчання руховим діям.
автореферат, добавлен 28.08.2015Обґрунтування особливостей оновлення змісту й організації процесу особистісно орієнтованого виховання старшокласників, його структурно-логічна модель. Розробка цільової творчої програми становлення особистості старшокласника у процесі позакласної роботи.
автореферат, добавлен 11.08.2014Особливості проблемно-орієнтованої системи навчання для формування продуктивно-творчих умінь студентів. Встановлення ефективної взаємодії між суб'єктами навчання й результатами навчальної діяльності. Реалізація самостійної активної пошукової діяльності.
статья, добавлен 08.02.2019Стан професійної підготовки курсантів військово-морського вищого навчального закладу. Психологічні засади підготовки майбутніх офіцерів до військово-професійної діяльності на основі застосування методологічних ідей особистісно орієнтованого навчання.
автореферат, добавлен 27.08.2013Висвітлення переваг суб’єкт-суб’єктного типу соціальних взаємин у контексті педагогіки толерантності. Характеристика посилення дієво-практичного характеру освітнього процесу у вузах. Підвищення ролі вищої школи у полікультурному вихованні студентства.
статья, добавлен 23.03.2020Здійснення теоретичного висвітлення ролі штучного інтелекту в освітньому процесі та його потенціал як інноваційний інструмент. Окреслення використання штучного інтелекту у контексті особистісно орієнтованого навчання та технологій освітньої діяльності.
статья, добавлен 17.06.2024Визначення пріоритетної ролі освіти у сучасному світі. Соціальна значущість педагогіки. Важливість розвитку методик навчання шкільних предметів. Принципи особистісно орієнтованої шкільної освіти. Перспективи переорієнтації вектора навчання у бік учня.
статья, добавлен 02.12.2017Впровадження смарт-технологій та їхня адаптації до використання в умовах освітнього середовища. Організація виховання, навчального процесу в Україні. Доцільність використання смарт-технологій як нового напряму у методиці провадження освітньої діяльності.
статья, добавлен 31.12.2017Наукові думки, що допомагають побачити особистісне зростання дітей у процесі гри. Роль гри в становленні особистості дитини дошкільного віку. Суб’єктність діяльності гри, яка впливає на суб’єктність життєдіяльності, спілкування та самореалізації дитини.
статья, добавлен 30.10.2023Проблеми підвищення ефективності самостійної навчальної діяльності у ВНЗ. Особливості навчання іноземних студентів на підготовчому факультеті. Створення єдиного освітнього і наукового простору, уніфікованих критеріїв якості навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 13.01.2017Актуалізація досвіду студентів і його включення в зміст фахової підготовки, компетентність викладачів, які здійснюють професійну підготовку студентів з метою їх самореалізації. Реформування змісту навчання практикуючих психологів як вимога практики.
статья, добавлен 17.08.2022Нормативно-правове регулювання організації освітнього процесу в закладах вищої освіти із специфічними умовами навчання. Педагогічне забезпечення двостороннього зв’язку між суб’єктами освітнього процесу в вищому навчальному закладі за умов воєнного стану.
статья, добавлен 17.12.2022Розвиток особистості школяра в умовах модернізації виховного процесу. Принципи особистісно-орієнтованого підходу до навчання. Організація роботи на уроках математики за інтерактивними технологіями. Завдання для розвитку творчих здібностей школяра.
реферат, добавлен 01.02.2015