Аттестация и оценка квалификации педагога на соответствие Профессиональному стандарту педагога: опыт Хабаровского края
Модели аттестации педагога. Анализ и обоснование необходимости изменения порядка аттестации педагогов (воспитателей и учителей), создания системы аттестации, отвечающей вызовам времени, нацеленной на мотивирование педагогов к постоянному развитию.
Подобные документы
Показатели компетентности будущего педагога, его готовность к осуществлению профессиональной деятельности. Особенности работы педагога дошкольного образования по формированию личности ребенка, его эмоциональному развитию в процессе обучения и воспитания.
статья, добавлен 17.04.2019Переосмысление сформировавшегося подхода к профессиональной деятельности педагога. Способность воспитывать ребенка в современном мире – важнейшая задача педагога дошкольного образования. Качество подготовки профессиональных педагогических кадров.
статья, добавлен 11.03.2019Рассмотрение идей модернизации образования в условиях повышенного внимания общества к уровню профессионализма и компетентности педагога. Характеристика понятия культурная антропология. Создание современной модели повышения квалификации педагога.
статья, добавлен 04.02.2018Анализ теорий авторитарного и свободного воспитания детей. Идея взаимодействия в работах В.А. Сухомлинского. Мотивации воздействия на ребенка у воспитателей и родителей. Оценка роли деятельности социального педагога в процессах жизнедеятельности сирот.
статья, добавлен 30.09.2018Анализ ключевых теоретико-методологических подходов к развитию креативности у педагогов, научно-педагогические, социально-педагогические, научно-методические предпосылки ее развития. Саморазвитие и самосовершенствование личности будущего педагога.
статья, добавлен 29.09.2022Роль квалификации педагога в образовательно-познавательной успеваемости учащихся. Структура профессионально-педагогической деятельности педагога начального общего образования. Оценка уровня сформированности профессионально-педагогических умений.
статья, добавлен 14.10.2024Модель системно-организованного процесса самообразования педагогов, направленного на развитие профессионально важных качеств. Научно-педагогические представления о возможностях процесса самообразования педагога в ходе повышения его квалификации.
автореферат, добавлен 18.03.2018- 83. Формирование структуры и содержания государственной итоговой аттестации в сфере графического дизайна
Исследование факторов формирования структуры и содержания государственной итоговой аттестации в сфере графического дизайна по программам бакалавриата, магистратуры и ассистентуры-стажировки. Анализ требований образовательных и профессиональных стандартов.
статья, добавлен 24.02.2024 Изучение роли и функций педагогов-предметников в процессе деятельности по подготовке школьников к первому итоговому испытанию. Создание организационно-методической системы подготовки учащихся. Психологическая подготовка учащихся к итоговой аттестации.
курсовая работа, добавлен 10.04.2017Процедура совершенствования механизма аттестации научно-педагогических и научных кадров. Плагиат в диссертациях. Выявление некорректных заимствований. Положение о порядке присуждения ученых степеней. Наукометрические показатели соискателя ученой степени.
статья, добавлен 13.06.2018- 86. Процесс формирования психолого-педагогических компетенций у педагогов образовательных организаций
Психолого-педагогическая компетенция как важная составляющая реализации профессиональной деятельности педагога. Обоснование формирования психолого-педагогических компетенций у педагогов образовательных организаций после курсов повышения квалификации.
статья, добавлен 21.05.2021 Требования общества и социальные ожидания по отношению к личности и деятельности учителя. Субъектные свойства педагога, психофизиологические (индивидные) предпосылки (задатки) его деятельности. Структурное представление субъектных свойств педагога.
курсовая работа, добавлен 20.03.2012Проверка степени усвоения учащимися разделов школьной программы по различным дисциплинам. Варианты подготовки к итоговой аттестации. Главная задача ГИА. Сравнение реального уровня обученности ученика с эталонным уровнем, зафиксированным в стандарте.
доклад, добавлен 04.11.2014- 89. Повышение квалификации педагога системы дополнительного туристско-краеведческого образования детей
Сущность педагогической компетентности. Разработка модели повышения квалификации педагога, ориентированной на его профессионально-педагогическую подготовку, адекватную целям развития системы дополнительного туристско-краеведческого образования детей.
автореферат, добавлен 30.04.2018 Изучение трудовых функций педагогов в современной школе в эргономической системе. Особенность участия педагога в создании безопасной, эффективной и комфортной образовательной среды современной школы. Компоненты эргономической культуры будущих учителей.
статья, добавлен 23.02.2021Рассмотрение форм профессионализации молодых педагогов в зависимости от ожиданий работодателя. Основные направления поддержки молодого педагога. Сравнительный анализ разворачиваемых и поддерживаемых форм профессионального развития молодых педагогов.
статья, добавлен 28.08.2018Личностные, предметные, метапредметные результаты ученика. Новая система оплаты труда, аттестация педагогов. Способы решения проблем творческого и поискового характера. Должностные обязанности педагога. Особенности развития учительского потенциала.
презентация, добавлен 22.10.2013Содержание профессиональной компетентности педагога и понятие его квалификационной характеристики. Выделение уровней деятельности учителя. Изучение биографий выдающихся педагогов: Коменского, Ушинского, Блонского, Шацкого, Макаренко, Сухомлинского.
контрольная работа, добавлен 28.11.2012В публикации даны рекомендации по созданию, наполнению и организации информации на веб-сайте педагога. Представлены различные типы сайтов, их назначение и содержание. Рассматриваются показатели, используемые при экспертизе веб-ресурсов педагогов.
статья, добавлен 20.04.2018- 95. Формирование программы и фонда оценочных средств для проведения итоговой аттестации выпускников вуза
Структура программы государственной итоговой аттестации выпускников высшего учебного заведения, общая характеристика алгоритма действий по ее формированию. Проблемы разработки оценочных средств для государственного экзамена, примеры заданий каждого вида.
статья, добавлен 19.03.2018 Рассмотрение проблемы развития профессиональных деформаций у педагогов дошкольных образовательных организаций, обоснование влияния профессиональной деятельности педагога детского сада на формирование специфических вариантов профессиональных деформаций.
статья, добавлен 09.02.2019Дифференциация и индивидуализация единого образовательного пространства в России. Унификация способов и форм получения общего образования. Изменение подходов к аттестации педагогов. Анализ модели обучения в теории культурного развития Л.С. Выготского.
статья, добавлен 07.04.2022Определение личностно-профессиональных качеств педагога, способствующих эффективному решению задач образования в области инноватики. Основные критерии оценки умения педагога дошкольной образовательной организации осуществлять инновационную деятельность.
статья, добавлен 29.04.2019Формирование компетенции самосовершенствования педагога. Анализ педагогической литературы по проблемам повышения квалификации педагога. Повышение мотивации профессионально-личностного роста. Развитие самоценности образования, усиление субъектной позиции.
статья, добавлен 01.07.2021- 100. Стандарт профессиональной деятельности педагога: проблемы общественно-профессионального обсуждения
Пути решения проблем, связанных с разработкой и внедрением стандарта профессиональной деятельности педагога (учителя). Определение направлений внедрения стандарта. Необходимость совершенствования системы подготовки и повышения квалификации учителей.
статья, добавлен 13.06.2018