Формування духовних цінностей в сучасній вищій школі засобами гуманітарних наук
Соціально-філософський аналіз проблем трансформації аксіологічного тлумачення освіти в сучасній вищій школі. Розроблено практичні рекомендації щодо побудови міждисциплінарної теоретико-методологічної моделі ціннісного підходу до гуманітарної освіти.
Подобные документы
- 76. Соціальні механізми формування цінностей молоді в перехідний період: соціально-філософський аналіз
Огляд об’єктивних та суб’єктивних засад формування ціннісних орієнтацій молоді. Дослідження трансформації суспільства з точки зору зарубіжної та вітчизняної філософії. Поняття сутності та змісту духовності особистості як суб’єкта соціального буття.
автореферат, добавлен 28.08.2014 - 77. Гуманітарна політика України в контексті суспільної модернізації (соціально-філософський аналіз)
Історичні передумови та особливості формування гуманітарної політики незалежної України. Соціокультурний контекст функціонування та розвитку гуманітарної політики. Прогнозування розвитку в стратегії українського державотворення. Управлінські проблеми.
автореферат, добавлен 20.10.2013 Проблема феноменологічного та культурологічного підходу до аналізу релігії. Смислове тлумачення релігійного досвіду як імпліцитної інтенції суб’єкта. Уведення релігійного смислу в проблемне поле культурології як складника культурної семантики та освіти.
статья, добавлен 02.02.2019Характеристика ролі оподаткування у ефективному функціонуванні та розвитку суспільства. Виокремлення та аналіз факторів оптимізації розвитку українського суспільства за допомогою оподаткування. З’ясування специфіки податкових проблем в сучасній Україні.
автореферат, добавлен 24.09.2013Соціальна та когнітивна детермінованість трансформаційних процесів у освіті та формування посткласичних освітніх теорій і практик. Формування нової філософської парадигми освіти в контексті становлення філософії освіти як самостійної галузі знань.
автореферат, добавлен 22.07.2014Дослідження західних філософсько-педагогічних концепцій щодо розвитку шкільної освіти. Критичне відношення соціальних філософів Рансьєра та Фрейре до сучасного стану справ в сфері освіти. Небажання дітей вчитися та безглуздість шкільної освіти в Україні.
статья, добавлен 15.07.2018Соціально-філософський аналіз освіти як соціального інституту. Огляд філософсько-педагогічної думки на різних етапах цивілізаційного розвитку, вплив на формування освітньої парадигми. Зміст навчання в Україні під впливом зовнішніх і внутрішніх факторів.
автореферат, добавлен 28.09.2014Освітні ідеї С. Гессена, на базі гуманітарних цінностей культури як підґрунтя культуроцентричної духовно-ціннісної орієнтації посткласичної освіти. Специфіка співіснування світської та релігійної сфер на тлі загальносвітових процесів секуляризації.
статья, добавлен 24.03.2016Формування базових засад індивідуального, особистісно орієнтованого підходу діяльності вищої приватної школи на основі філософського розуміння сутності освіти як студентоцентрованої квінтесенції у сучасному суспільстві, її феноменологічної ваги.
статья, добавлен 31.01.2018Дослідження освітніх систем, що мають різні підходи до формування та вибору цінностей освіти. Вивчення їх особливостей у контексті особистісного самовираження, самоствердження людини. Аналіз світоглядних складових сучасної системи освіти, що формується.
статья, добавлен 24.02.2016Процес автономізації та спеціалізації гуманітарних наук. Концепція філологічної герменевтики в рамках філософської граматики К. Германна. Дослідження історії створення нової методологічної основи філології. Аналіз "поведінки" слова в контексті тексту.
статья, добавлен 12.03.2020Сутність, особливості соціально-політичного контексту (інституцій, процесів, характеру владних стосунків тощо) формування освітньої політики. Аналіз суспільного механізму взаємодії освіти і політики, визначення параметрів, основних інституцій та динаміки.
автореферат, добавлен 06.07.2014Дослідження світоглядного і пізнавального смислу любові, її історико-філософський і лінгво-семантичний аналіз. Онтологічні параметри еволюційної структури любові, її концептуальна модель як інтегрального аксіологічного феномена буття суспільства і людини.
автореферат, добавлен 29.10.2013Особливості трансформаційних процесів щодо цінностей освітнього гуманізму в контексті формування гуманітарно-технічної еліти. Стратегії гуманітаризації вищої технічної освіти та принципи інноваційних процесів у системі вітчизняної технічної освіти.
статья, добавлен 08.02.2019Теоретичні, філософсько-аспектні та науково-дискурсні інваріації трактування терміну "безпека" у філософсько-політологічному та просторовому сенсах. Теоретико-секьюритизаційні апропріації К. Дойча, М. Фуко, Ж. Бодріяра. Тлумачення цінностей безпеки.
статья, добавлен 30.07.2024Роль аксіологічного аспекту в сучасних методологіях вивчення гуманітарних і природничих наук. Дослідження зв’язку між появою нового методологічного інструментарію в сфері гуманітарного знання та аксіологічним аспектом компаративістського підходу.
автореферат, добавлен 27.02.2014Аналіз постсекулярних тенденцій, висвітлення особливостей впливу релігії на процеси патріотичного виховання у системі освіти. Рекомендації щодо впровадження позитивного досвіду провідних країн з питань взаємодії світської та релігійної освіти й виховання.
статья, добавлен 28.12.2017Визначення філософського аспекту наукового терміну інтернетизації. Розгляд та характеристика умов процесу інформатизації освіти з точки зору кібернетичної теорії. Дослідження особливостей розвитку та саморозвитку особистості в процесі інтернетизації.
автореферат, добавлен 14.09.2014Питання визначення духовного простору держави як складової соціального простору у сучасній філософії. Дослідження соціально-філософських аспектів умов та механізмів його формування і розвитку, впливу на сучасні загальноукраїнські суспільні процеси.
статья, добавлен 29.09.2016Соціально-філософський аналіз розвитку особистості в сучасну епоху. Формування її цивілізаційного статусу, дії принципу глобальності в цивілізаційній парадигмі соціокультурних цінностей. Механізм духовного розвитку людини і в процесі цивілізаційних змін.
автореферат, добавлен 24.09.2013Мистецтво жити з філософсько-освітніх позицій. Роль гендерної педагогіки як чинника розвитку мистецтва жити в полі освітнього простору. Пом’якшення гендерних стереотипів, створення толерантних умов для формування особистості студента засобами освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Задоволення найрізноманітніших потреб як матеріальних, так і духовних - стимул людської життєдіяльності. Формування нового соціального класу під назвою "буржуазія" - ключовий момент щодо появи суспільства споживання у теоріях споживацької революції.
статья, добавлен 24.03.2016Ідейні закономірності розвитку соціально орієнтованих концепцій філософії освіти. Інституалізація знань про розвиток людини і суспільства. Системно-інтеграційний аспект соціальної філософії і менеджменту освіти у взаємодії з моделлю "нового гуманізму".
статья, добавлен 27.07.2016Аналіз методологічних засад дослідження феномена раціонального пізнання з урахуванням зміни парадигм у сучасній філософії освіти. Визначення принципів побудови системи понять раціонального пізнання та можливості їх філософсько–освітніх імплікацій.
автореферат, добавлен 29.07.2015Комплексний соціально-філософський аналіз українського господарського менталітету, його структури, головних чинників формування і трансформацій, найбільш важливих рис його сучасного стану. Роль тоталітарно-ідеологічного факторів на формування менталітету.
автореферат, добавлен 14.09.2013