Обучение фонетической стороне иноязычной речи учащихся 5-6 классов
Особенности формирования фонетического навыка. Принципы отбора материала с учетом психологических и возрастных особенностей. Возможности специальных тренировочных упражнений, направленных на результативное обучение фонетической стороне иноязычной речи.
Подобные документы
Понятие об общем недоразвитии речи, его формы и уровни. Этапы формирования навыка письма. Нарушение письма у детей младшего школьного возраста: причины и факторы. Методические рекомендации по коррекции ошибок письма у учащихся с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с дислалией. Специфика использования интерактивного портала с целью развития фонетической стороны речи. Программа коррекции фонетической стороны речи у детей дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 23.01.2024Исследование различных аспектов развития навыка восприятия иноязычной речи на слух. Понимание звучащей речи на английском языке как один из фундаментальных элементов языковой компетентности. Организация работы по развитию и улучшению навыка аудирования.
статья, добавлен 02.10.2018Методика поэтапного развития иноязычной монологической речи у студентов-нефилологов. Дидактический потенциал научно-популярных видеофильмов как важных компонентов разработанной методики и эффективных средств обучения устной иноязычной речи у студентов.
статья, добавлен 17.12.2018Функции сюжетно-ролевой игры в раннем обучении иностранному языку. Рассмотрение роли сюжетно-ролевой игры в процессе формирования навыков иноязычной речи у детей дошкольного возраста, создание с ее помощью искусственной языковой среды на занятиях.
статья, добавлен 24.10.2024Возможности решения педагогических задач, разрешения конфликтных ситуаций на иностранном языке. Моделирование процесса подготовки учителей начальных классов к интегрированному обучению образовательной и иноязычной речевой деятельности младших школьников.
статья, добавлен 30.05.2020Основные лингводидактические задачи, которые можно решать с помощью компьютера. Цель обучения лексической стороне речи, формирование продуктивного и рецептивного лексических навыков. Ознакомление с лексикой с помощью Интернет на уроке иностранного языка.
статья, добавлен 30.09.2018Особенность развития иноязычной коммуникативной компетенции учащихся старших классов общеобразовательной школы. Обоснование образовательного потенциала французского комикса. Изучение упражнений, направленных на совершенствование языковых навыков.
статья, добавлен 07.01.2019Место и роль аудирования в системе обучения иностранным языкам. Индивидуально-возрастные особенности обучающихся средней школы. Комплекс упражнений по обучению аудированию. Характеристика механизмов речевого слуха и обучение восприятию иноязычной речи.
дипломная работа, добавлен 04.07.2018Роль фонетических навыков в обучении иностранному языку. Основные принципы работы над произносительной стороной иноязычной речевой деятельности. Методы, приемы и технология работы над фонетической стороной иноязычной речевой деятельности учеников.
доклад, добавлен 26.11.2015Разработка оригинальной интегративной методики раннего обучения школьников грамматическим навыкам иноязычной речи, построенной с опорой не на один из сознательных или несознательных механизмов овладения иноязычной речью, а на их рациональном сочетании.
автореферат, добавлен 02.08.2018Понятие межкультурной компетенции, использование лингвострановедческого материала на уроках иностранного языка. Принципы формирования иноязычной межкультурной компетенции учащихся на среднем этапе обучения на основе лингвострановедческого материала.
курсовая работа, добавлен 23.03.2021Принципы отбора лексики как один из факторов развития речи и формирования словарного запаса. Виды упражнений для овладения лексикой на уроках развития речи для слабослышащих детей. Единство развития речи и мышления. Принципы семантизации лексики.
контрольная работа, добавлен 16.02.2014Рассмотрение основных трудностей аудирования иноязычной речи при обучении. Индивидуальные особенности источника речи. Трудности, обусловленные условиями аудирования: темпом речевых сообщений и количеством предъявлений, а также объемом речевых сообщений.
статья, добавлен 09.04.2019Приемы нейро-лингвистического программирования в обучении иностранным языкам. Рассмотрение приемов нейро-лингвистического программирования, направленных на обучение лексики. Исследование системы приемов НЛП, формирующих лексические речевые навыки.
курсовая работа, добавлен 07.11.2016Рассмотрение вопроса совершенствования социокультурного компонента фонетической компетенции у учащихся. Использование для развития фонетической компетенции аутентичного британского телесериала. Исследование многоаспектности фонетической компетенции.
статья, добавлен 13.03.2019Специфика формирования иноязычной коммуникативной компетентности у студентов технического профиля. Условия формирования мотивации к изучению иностранного языка. Рефлексивная самооценка уровня иноязычной компетентности и самоуправление в процессе обучения.
автореферат, добавлен 02.08.2018Психологические и лингвистические особенности иноязычной профессионально-ориентированной диалогической речи студентов медицинских высших учебных заведений. Характеристика логической структуры профессионального иноязычного диалога "врач - пациент".
статья, добавлен 09.11.2018Особенности использования дидактических возможностей дистанционных образовательных технологий для целей обучения иноязычной письменной речи. Лингводидактические задачи, решаемые в процессе обучения иностранному языку при использовании таких средств.
статья, добавлен 14.06.2018Понятие "видеоматериалы" и их дидактические возможности. Возможности их применения в обучении английскому языку на старшем этапе. Практическое применение видеоматериалов при обучении английскому языку учащихся старших классов лингвистической гимназии.
курсовая работа, добавлен 12.05.2023Проблема аудирования как вида речевой деятельности. Цели обучения аудированию в нормативных документах. Преодоление объективных трудностей при аудировании. Пути преодоления трудностей понимания иноязычной речи на слух у учащихся основной школы.
курсовая работа, добавлен 28.10.2011- 72. Использование диалогов-образцов для развития навыков и умений учащихся на уроках иностранного языка
Этапы обучения диалогической речи на уроке. Методика работы по формированию навыка говорения на иностранном языке на базе диалога-образца. Наиболее оптимальные пути проведения тренировочных упражнений в изучении иностранного языка посредством диалогов.
дипломная работа, добавлен 21.10.2011 Ознакомление с определяющим признаком фонетико-фонематического недоразвития речи. Рассмотрение особенности фонетической стороны речи дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Изучение основ формирования звукового анализа и синтеза.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Педагогическая система обучения связной речи глухих детей. Специфика занятий по развитию говора в условиях школы-интерната для неговорящих ребят. Комплекс коррекционно-развивающих упражнений, направленных на улучшение диалогической и монологической речи.
статья, добавлен 17.07.2018Исследование форм ролевых игр на разных возрастных этапах. Особенность формирования типов ведущей деятельности. Необходимость развития у студентов иноязычной речи как средства общения и обучения. Речевое взаимодействие на уроке английского языка.
курсовая работа, добавлен 16.09.2019