Розвиток продуктивного мислення в молодших школярів з інтелектуальними вадами
Успішна адаптація людини в суспільстві як найважливіше завдання розвитку освіти. Характеристика мисленнєвої діяльності дітей з інтелектуальними вадами. Умови реалізації принципу корекційної спрямованості навчально-виховного процесу в спеціальній школі.
Подобные документы
Системний підхід до визначення психолого-педагогічних умов забезпечення корекційно-розвивальної роботи у спеціальному освітньому закладі. Спеціальна організація трудового навчання. Корекція недоліків розумового розвитку учнів з інтелектуальними вадами.
статья, добавлен 04.04.2019- 2. Сутність формування загальнотрудових умінь у школярів з недостатніми інтелектуальними можливостями
Формування загальнотрудових умінь у школярів, підготовка дітей до розвитку завдяки спеціальній організації діяльності. Проблема забезпечення корекційної спрямованості навчання та конкретно трудової підготовки в умовах спеціальної та інклюзивної освіти.
статья, добавлен 20.05.2022 Характеристика емоційно-вольової сфери, особливостей мислення та мовлення дітей з інтелектуальними порушеннями, проблеми їх адаптації і соціальної реабілітації. Використанням невербальних технік для формування навичок комунікації та самообслуговування.
статья, добавлен 13.06.2022Особливості організації корекційної роботи у спеціальній школі, врахування яких покращить ефективність навчального процесу. Напрямки розвитку зв’язного мовлення молодших школярів з порушеннями розумового розвитку, критерії оцінки його сформованості.
статья, добавлен 19.04.2023Аналіз навчально-методичного забезпечення інклюзивного навчання учнів початкової школи в умовах становлення Нової української школи. Характеристика особливостей розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах інформаційного освітнього простору.
статья, добавлен 08.02.2022Створення нових технологій, методик освітнього процесу - напрям модернізації сучасної системи освіти. Особливості вищої нервової діяльності, психічного розвитку - фактор, що визначає специфіку розладів мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 12.06.2022Зміна парадигми розвитку і формування підростаючого покоління - фактор, що вимагає нових підходів до організації освіти, оновлення форм організації навчально-виховного процесу. Умови проведення уроку з розвитку критичного мислення молодших школярів.
статья, добавлен 18.02.2021- 8. Розвиток корекційної складової змісту підручників для дітей з інтелектуальними порушеннями в Україні
Розвиток корекційної складової у змісті спеціальних шкільних підручників для дітей з інтелектуальними порушеннями. Функції підручника та чинники впливу на його становлення. Зміст завдань, спрямованих на корекцію пізнавальної діяльності особистості дітей.
статья, добавлен 23.02.2022 Особливості комунікативного репертуару розумово відсталих дітей. Розроблення технологій оптимізації розвитку комунікативного репертуару дошкільників з інтелектуальними вадами. Забезпечення адекватного сприймання інформації та цілеспрямованої її передачі.
статья, добавлен 02.06.2018Засвоєння соціального досвіду школярами з інтелектуальними порушеннями. Розвиток школярів з інтелектуальними порушеннями у творчих об'єднаннях художньо-естетичного, еколого-натуралістичного та туристсько-краєзнавчого напрямів позашкільної освіти.
статья, добавлен 20.07.2023Соціалізація дитини, забезпечення її успішного розвитку - найважливіше завдання інклюзивної та спеціальної освіти. Характеристика основних рівнів успішності сприймання рухового акту та його динамічної організації дітьми з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 20.05.2022Соціально-трудова адаптація випускників спеціальних шкіл з вадами інтелектуального розвитку. Методи організації профорієнтаційної роботи та психологічної діагностики. Умови успішної реалізації профорієнтаційної роботи з розумово відсталими учнями.
статья, добавлен 15.02.2018Дослідження основних психолого-педагогічних умов спрямованості навчально-виховної та корекційної роботи при когнітивній, емотивній та психомоторно-регулятивній підготовці дітей з вадами (розумовою відсталістю) до навчання в закладах загальної освіти.
статья, добавлен 01.06.2018Проблема соціалізації дітей з вадами інтелектуального розвитку, її психологічний зміст. Механізми і стадії соціалізації. Показники успішності соціалізації осіб з інтелектуальними порушеннями в нових соціально-економічних умовах розвитку суспільства.
статья, добавлен 12.04.2018- 15. Психологічні особливості труднощів у навчанні молодших школярів з вадами зору та шляхи їх подолання
Вікові особливості молодших школярів. Виявлення особливих освітніх потреб дітей з порушенням зору. Фактори підвищення ефективності навчальної роботи та поведінки слабозорих школярів. Шляхи профілактики і корекції неуспішності у дітей з вадами зору.
дипломная работа, добавлен 14.08.2017 Навчання рідної мови в початковій школі орієнтоване на підвищення теоретичного й практичного рівня мовної та мовленнєвої підготовки молодших школярів з тяжкими вадами мовлення. Причини неможливості використання звичайної програми для навчання дітей з ТВМ.
реферат, добавлен 08.10.2009- 17. Модель соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями в умовах навчально-реабілітаційного центру
Розгляд моделі соціалізації дітей з інтелектуальними порушеннями засобами професійно-трудового навчання в умовах Дніпропетровського навчально-реабілітаційного центру "Шанс". Обґрунтування необхідності практичної діяльності школярів на виробництві.
статья, добавлен 15.02.2018 Розглядається проблема соціалізації та розвитку школярів з інтелектуальними порушеннями у творчих об’єднаннях позашкільної освіти. Наукове обґрунтування структурно-функціональної моделі соціалізації та розвитку школярів з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 13.03.2023Завдання досліджуваного курсу, складові навчально-методичного комплексу з географії. Аналіз змісту та структури навчальної програми для 9-го класу спеціальної школи. Підходи до її розробки з урахуванням фізичного та соціально-економічного напрямку.
статья, добавлен 05.06.2018Формування комунікативно-мовленнєвої діяльності як одна з проблем логодидактики. Функції мовлення для дитини як засобу благополучної соціальної взаємодії з оточуючими людьми. Принципи розвитку та корекції мовлення у дітей з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 14.08.2022Розгляд проблеми формування логічного мислення молодших школярів на уроках математики. Засоби розвитку логіки мислення, використання завдань, у яких враховано вікові психолого-педагогічні особливості мисленнєвої діяльності учнів початкової школи.
статья, добавлен 30.09.2020Проблема змістовної спрямованості інтересів школярів з інтелектуальними порушеннями як фактора їх залучення до гурткової роботи. Встановлено, що більшість цих дітей виявляють інтерес до художньо-естетичного, мистецького напрямів позашкільної освіти.
статья, добавлен 13.06.2022Закономірності розвитку слухових уявлень, слухового сприйняття у дітей з вадами слуху: задачі, зміст, методи. Слухо-зорове сприйняття мовлення. Верботональна система навчання дітей з вадами слуху, мета - інтеграція осіб з вадами слуху в суспільство.
лекция, добавлен 29.09.2013Дослідження проблеми розвитку екологічного мислення, спостереження і спостережливості у психолого-педагогічній науці. Розвиток у молодших школярів здатності до спостереження як пізнавального процесу. Моделювання у дітей власної екологічної поведінки.
автореферат, добавлен 29.04.2014Характеристика прогресивних педагогічних принципів Штайнер-школи. Основні компоненти педагогічної діяльності з реалізації вальдорфської системи організації навчально-виховного процесу в сучасній школі. Педагогічні умови реалізації вальдорфських ідей.
автореферат, добавлен 12.02.2014