Розвиток процесів пам'яті в молодшому шкільному віці
Визначення поняття пам'яті. Вплив вчителя на характер явищ пам'яті, його сприяння їх правильному рухові. Основні типи пам'яті. Процеси, що відбуваються в пам'яті. Поліпшення запам'ятовування: прийоми та закони. Педагогічні аспекти дослідження пам'яті.
Подобные документы
Пам’ять: поняття, основні типи, класифікація. Основні прийоми поліпшення запам’ятовування. Педагогічні аспекти дослідження пам’яті. Дослідження способів запам’ятовування та пригадування у молодшому шкільному віці (на прикладі учнів другого класу).
реферат, добавлен 07.04.2010Пам'ять та її класифікація, визначення, типи та процеси, поліпшення запам'ятовування. Дослідження способів запам'ятовування та пригадування у молодшому шкільному віці (на прикладі учнів другого класу). Засвоєння і забування – взаємообернені процеси.
реферат, добавлен 04.06.2009Теоретичні аспекти дослідження пам'яті у психології. Особливості запам'ятовування у молодшому шкільному віці. Організація дослідження пам'яті школярів (діагностика особливостей). Прийоми корекції недоліків пам'яті дітей у молодших класах середніх шкіл.
курсовая работа, добавлен 09.05.2010Характеристика поняття, типів (по формам психічної активності, способу запам'ятовування, тривалості зберігання) та процесів пам'яті. Аналіз запам'ятовування, засвоєння, забування та збереження знань і умінь на прикладі дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 02.11.2009Теоретичне обґрунтування процесу розвитку пам’яті в молодшому шкільному віці. Поняття "пам'ять" та його класифікація. Визначення основних його процесів та прийомів запам’ятовування. Ейдетика як одна із сучасних технологій розвитку пам’яті учнів.
реферат, добавлен 30.11.2016Розвиток пам’яті дітей в тісному взаємозв’язку з мисленням та мовленням, раціональні прийоми її тренування. Зріст продуктивності, міцності та точності запам’ятовування й відтворювання навчального матеріалу у молодшому шкільному та підлітковому віці.
реферат, добавлен 11.12.2010Визначення поняття пам'яті, її види (моторна, емоціональна, образна, інтелектуальна) та процеси: запам'ятовування, зберігання, відтворення та забування. Психологічна характеристика молодшого шкільного віку, особливості розвитку пам'яті у школярів.
курсовая работа, добавлен 23.04.2015Особливості пам'яті в молодшому шкільному віці. Виявилення психологічних особливостей розвитку зорової пам'яті у дітей молодшого шкільного віку та фактори, які впливають на запам'ятовування. Особливості запам'ятовування та обсяг зорової пам'яті школярів.
курсовая работа, добавлен 09.08.2018Механізми пам’яті, її типи, форми та риси. Особливості розвитку пам’яті молодшого школяра в процесі використання проблемних та ігрових ситуацій. Вікові особливості механізмів запам’ятовування. Розвиток довільної пам'яті дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 30.03.2016Розвиток особистості у молодшому шкільному віці. Взаємозв'язок особливостей самооцінки школярів і рівнів сформованості навчальної діяльності. Білінгвізм та розвиток особистості в молодшому шкільному віці. Формування особистісної рефлексії у школярів.
статья, добавлен 27.12.2016Обґрунтування основних чинників тривожності у молодшому шкільному віці, етапу становлення особистості, від позитивного перебігу якого залежить розвиток інтелекту. Визначення шкільної тривожності як важливого негативного фактора життя молодшого школяра.
статья, добавлен 16.05.2022Поняття та проявлення індивідуальних особливостей людини. Теоретичні засади дослідження типів темпераменту та особливостей їх прояву. Емпіричне дослідження та результати порівнянь особливостей прояву типу темпераменту у молодшому шкільному віці.
курсовая работа, добавлен 18.04.2015Дослідження психологічних резервів у педагогічному управлінні різновіковими взаєминами дітей в інтересах гармонійного розвитку їх особистості. Аналіз основних факторів, що впливають на розвиток основ моральної свідомості у молодшому шкільному віці.
статья, добавлен 03.02.2018Пам’ять як психічний феномен у психології, його процеси, види та індивідуальні особливості. Різновиди запам'ятовування та відтворення, причини забування. Вимірювання об'єму короткочасної пам'яті. Дослідження факторів, що впливають на запам'ятовування.
курсовая работа, добавлен 15.02.2015Дослідження сутності та видів пам’яті – процесів запам’ятовування, зберігання, відтворення і забування індивідом свого досвіду, характеристики пізнавальної функції психіки, складової пізнавальної діяльності індивіда. Запам’ятовування та його різновиди.
реферат, добавлен 18.02.2013Дослідження теоретичних аспектів явища самооцінки особистості та її психологічних особливостей у молодшому шкільному віці. Психологічні підходи до вивчення самооцінки та її вікової специфіки, представлені у працях зарубіжних та вітчизняних авторів.
статья, добавлен 27.09.2017Характеристика процесів пам'яті як форми психічного відображення минулого досвіду: пам'ять – основа психічної діяльності; види пам'яті; можливість цілеспрямованого розвитку запам'ятовування у навчальній діяльності; прийоми логічного запам'ятовування.
реферат, добавлен 05.05.2014Особливості використання довільного та мимовільного запам’ятовування у навчанні. Розвиток методики викладання іноземних мов. Експериментальне дослідження та порівняльний аналіз довільного та мимовільного запам’ятовування з орієнтацією на майбутнє.
автореферат, добавлен 05.01.2014Вивчення феномену емоційного інтелекту особистості, визначення його змістових та структурних характеристик. Аналіз психологічних особливостей розвитку емоційного інтелекту в молодшому шкільному віці. Характеристика результатів формувального експерименту.
статья, добавлен 31.10.2020Аналіз теоретичних та емпіричних підходів до вивчення чинників деструкції емоційних станів у молодшому шкільному віці. Розкриття специфіки розладів психоемоційної сфери у дитячому віці, чинників її деструкції. Визначення особистісного становлення дитини.
статья, добавлен 25.12.2022Дослідження процесів запам’ятовування та збереження інформації. Розгляд поняття продуктивності і індивідуальних відмінностей пам’яті. Характеристика образного, словесно-логічного і проміжного типів пам’яті. Наведення правил ефективного запам’ятовування.
реферат, добавлен 21.05.2015Визначення психологічних особливостей моральної рефлексії в молодшому шкільному віці. Огляд теоретичних підходів до розуміння рефлексії. Етапи морального самопізнання дитиною свого душевного стану. Дослідження вікових особливостей молодших школярів.
автореферат, добавлен 26.09.2015Пам'ять як психологічний процес, її види. Суть процесів пам'яті. Значення продуктивного запам'ятовування та відтворення інформації. Дослідження короткочасною і наочно-образної пам'яті, процесу мимовільного запам'ятовування та умов його продуктивності.
курсовая работа, добавлен 14.04.2015Особливості функціонування моральної свідомості та самосвідомості в молодшому шкільному віці. Аналіз динаміки когнітивно-ціннісного та емоційного конструктів свідомості. Ефективність застосування розвивально-коригуючих впливів на моральні конструкти.
автореферат, добавлен 07.08.2014Поняття та значення тривожності в процесі формування особистості в молодшому шкільному віці, її вплив на шкільну адаптацію та успіхи у навчанні. Методика психологічної корекції поведінки учнів, розвиток мотиваційної сфери та пізнавальних процесів.
курсовая работа, добавлен 15.10.2014